妙趣横生的太空生活 教学设计（冀教版）四年级下册教案.DOC_第1页
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文档简介

妙趣横生的太空生活教材分析教学目标参考教案书写教案 预习作业设计：1借用字、词典自己学会本课的生字、生词。2通读课文，要求读准字音，分清自然段3查阅相关资料或网上观看”神七”腾空的壮观景象，了解太空知识。如“太空、密封舱、模拟、隔音帽、失重环境”。等等。尝试回答课后问题，试着提出问题第一课时一、情境引入1课题：“妙趣横生的太空生活”。2请同学介绍一下自己课外搜集到的资料。3让我们随着作者一起去神秘的太空看看吧。二、展示目标，掌握生字生词，整体感知课文三、自学提示1借用字、词典自己学会本课的生字、生词。2通读课文，要求读准字音，分清自然段 3同桌互查读课文情况。四、交流研讨 1指名分自然段读课文。对学生读得不对的地方及时指正。2.检查字词掌握情况。读音并组词五、再读课文想一想作者从几方面介绍宇航员太空生活的。六、质疑答疑七、专项训练读拼音，写词语。u hang li yu zai pei shu( )员 事（ ）（ ）乐（ ）（ ）菜Zhuang shi sa bang kong ju ( )潇（ ）捆（ ） （ ）八、课堂小结谈谈你本节课的收获。第二课时一、情景引入 太空生活是神秘的，让人浮想联翩。而今，人类的“飞天”已不再只是一个梦。那宇航员在太空是怎样生活的呢？让我们一起再来感受妙趣横生的太空生活吧！二、自学文本 教师巡视指导。“宇航员的生活与我们平时生活有什么不同”？三、交流研讨1结合具体实例介绍课文中你最感兴趣的宇航员的太空生活。（宇航员的生活环境、行走、睡眠以及在太空看到的景象。）2你能有感情的读给大家听吗？3指导学生有感情的朗读。4体会作者运用举例子、打比方、作比较的表达方法。“由于没有重力，他们在太空完若漂浮雨水中的鱼，稍微一用力，就会游来游去”这是什么句式，这样写有什么好处呢？5结合反问句“是呀，谁不说自己的家乡美呢？”体会文中蕴含的思想情感。 6指导学生朗读。使学生初步感悟文章的表达方法。四、专项训练1给生字注音组词并抄写一边2向别人介绍妙趣横生的太空生活。五、质疑答疑宇航员描绘的地球是怎样的？对此，你有怎样的感受？写一写吧。六、课堂小结 谈一谈学习完本节课的收获。七、课外延伸1宇航员妙趣横生的太空生活使我们了解到人类科技水平的高超，但宇宙是无限的，太空中更多的奥妙还等待着你们去探索2阅读科普书籍，了解更多太空知识 第一课时 授课时间 年 月 日情景引入展示目标自学提示交流研讨质疑答疑专项训练课堂小结 第二课时 授课时间 年
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