尊重班会教案.doc

海滨教育中心中小学主题班会课大赛设计方案作者姓名李学军性别女班级学校实验中学班会题目你懂得尊重么？主题、背景分析：对于很多同学来说讲文明懂礼貌，尊重老师热爱同学，是从幼儿园里就接触到的教育，但是随着青春期的来临，设计理念：教育目标：前期准备：活动形式：活动过程：暖身游戏：上课之前，先让我们做个“拍手”的游戏，放松一下。请大家做好，听清游戏规则。对面的两个同学围伸出双手。将对方的一只手放在自己的双手之间，交叉在一起，但保持一定距离。左边的同学是A右边的同学为B。我一会讲一段话，这里会包含 “恐惧”“失败”这两个词，当你听到“恐惧”一词时，A同学迅速逃开，B同学拍手，看能否拍到A的手。当你听到“失败”一词时，A同学迅速逃开，A同学拍手，看能否拍到B的手。当听到 “卓越的种子，你就”时，所有同学收回手到胸前，并拍掌说“成功快乐”。看谁反应最快，拍住别人手的次数多，自己被别人拍住的次数少。A:恐惧B:失败卓越的种子：成功快乐。 有个孩子出世来到人间，看到很多东西都很好奇，但是看到外面的世界也感到很恐怖，他们就在想这个世界有没有恐龙，他们很担心在这里没有一个学习的标杆，因此人生就会迈向失落，他们也担心自己终究会失去，但是当他们内在有一个坚定的自尊，他们就不再恐惧，他们也不用害怕迈向失败，他们终究了解只要能够播撒下卓越的种子，他们就可以远离恐惧，不再失败，因为他们知道他们需要卓越的种子，只要播撒卓越的种子，你就.，只要家庭有卓越的种子，你就，只要一生有卓越的种子，你就。和你的拍档握握手，对他说祝你快乐成功。 抓住别人四次而自己又没被抓住的同学请举手，请这些同学说说为什么能取得这么好的成绩？用心注意力集中可以把游戏做成功！上课更是如此。下面就让我们集中注意力上课让我们共同播下卓越的种子，在将来收获成功快乐。好么？上课！父母给予了我们生命，从我们出生到现在，父母无怨无悔的不求回报对我们付出，只希望我们能长成一个独立健康对社会有共献的人。父母是最爱我们的人，我们该如何回馈父母。大家观看一段视频。父母给了我们什么，你怎么看待这件事。在这个事件中反映出了很多问题，教育道德伦理法律等等，今天我们不再展开讨论。身为人子的汪某，毫不体恤母亲供应的艰辛，既无感恩之心、更不思回报之义，竟然做出丧尽天良、灭绝人伦，极尽恶逆的弑母之举。读了那么多的书，到头来，却居然连“孝敬父母”“尊重父母”这样最底线最基本的人伦道德、人生教养也毫不具备！我想说生我养我的父母对我们恩重如山，最值得我们尊重. 今天我想问问大家，你懂得尊重么？其实，人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。美国心理学家亚伯拉罕马斯洛将需求分为五种，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都属于低一级的需要，这些需要通过外部条件就可以满足；而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，他们是通过内部因素才能满足的，而且一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的。尊重就像回音壁,要想受人尊重就要尊重他人。尊重他人就是尊重自己在尊重他人的过程中，我们都应该尊重他人什么？我给每组同学一套故事，抛砖引玉，大家看完后回答，我们应该尊重他人的什么？ （学生看故事，讨论。写答案）温馨提示：答案写在彩色便签纸上。一会贴到黑板上，字大点，可以不局限于这几个故事。贴到黑板上板上。相同的贴在同一条直线上从大家的答案不难看出，我们需要尊重他人的劳动、人格、生命、习惯、选择、意愿。尊重他人还应该不受外貌美丑、社会地位高低的影响。当然我们也需要别人尊重自己的劳动、人格、生命、习惯、选择、意愿。在这里我对尊重他人意愿方面多说两句。在我准备课的过程中，有两个新闻事件给我很多触动，让我抑制不住冲动，一定要说给你们。我衷心的希望你们在人生中能明白尊重他人意愿。不让这些悲剧发生在你们身上。在我们身边每天都有很多人，都会发生很多事。请仔细审视自身、观察四周的人和事，从生活中找出不尊重他人、不平等待人的言行。以小组为单位书写在纸板上：1，2组的同学讨论在家里不和谐音。3、4组同学讨论教室里不和谐音5.6组同学讨论在校园及社会上的不和谐音（学生讨论、总结）在家里： 外出会同学不告知父母、对父母的话充耳不闻、对父母大呼小叫、过生日买礼物乱花父母钱都是对父母的不尊重。父母是这个世界上最爱你的人，为你们无私奉献着自己的一切。最值得我们尊重。在教室里我们发现：地上随意丢弃的纸屑是对值日生劳动的不尊重。 抄写他人作业是对同学劳动成果、教师教学工作的不尊重。 课上转笔是对老师的不尊重 自习课上说话是对正在学习的同学不尊重。每次考试提前交卷的同学在楼道内大声喧哗、自习课从楼道走动的同学随意大声说话是对教室内学习的同学、老师的不尊重。在校园里： 进出校门不下车是对值周同学、学校的不尊重。随地吐痰是对环卫工人的不尊重在社会上： 我们对一些服务行业以及一些所谓的社会地位不高的人是否尊重。在餐厅、超市是否对服务员尊重有礼。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。其实作为实验中学的学生我们能明白尊重他人，但我们能正确的表达对他人的尊重么？在与他人的交往中我们应该注意哪些问题来表达尊重？各组讨论写在纸板上（逐组上来讲解）（学生自由表达见解）教师总结：v 1.不当众指责他人的缺点和错误，v 2信守诺言尤其是守时v 3不直接也不轻易否定他人，不强迫他人接受自己的观点。v 4不背后议论他人的长短v 5不随意打断他人的交谈。v 6不随意打探他人的秘密，并能替他人保守秘密v 7.穿着大方得体，尤其是在公共场合。v 8自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。尊重他人可能总结出很多条核心是要要善于欣赏、接纳他人。能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处；允许他人有超越自己的地方。对别人与自己不同的地方，他人的缺陷、缺点，要能接纳，不排斥，不藐视。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人咨询心理学中的黄金规则：像你希望别人怎样对待你那样去对待别人。当然恰当的表达尊重还要注意：尊重与礼貌：礼貌与客套尊重与逢迎礼貌是基于尊重。表里如一。而客套则往往是不真诚的，言行不一致的。