高中生物人教版选修专题同步教学动物细胞培养和核移植技术共张

,知识回顾,植物细胞工程,植物细胞工程技术,植物细胞工程应用,植物组织培养,植物体细胞杂交,植物繁殖的新途径,作物新品种的培育,细胞产物的工厂化生产,动物细胞工程,动物细胞培养,动物细胞融合,单克隆抗体技术,核移植,动物细胞工程常用技术,动物细胞工程纵览,2003年月日下午，12岁的四川简阳少年小林放学路上捡了些鞭炮，并把里面的火药抖出来，蹲在地上将其点燃，导致面部、四肢不幸被严重烧伤并感染，在当地医院治疗半月后，于4月22日转入武警四川消防总队医院烧伤整形科。为了挽救儿子的生命，小林的爸爸、妈妈向医生恳求：“割我们的皮给儿子吧！”烧伤整形科主任魏平经不起这份亲情的重托，最终“妥协”了：同意进行这种国内极其罕见的亲体皮肤移植手术。,阅读资料,儿子捡鞭炮严重烧伤感染，父割千块皮肤,主刀的魏平主任把李小明整个右侧大腿皮全部被剥下并用纱布紧紧包裹。为了完全覆盖孩子身体上被深度烧伤并发生感染的创面，医生决定把取自父子俩的皮肤全部剪成指甲盖大小的小皮块，儿子的剪成正方形，爸爸的剪成三角形，往需要植皮的创面上放时，儿子和爸爸的皮相隔相嵌。盛满亲情和父爱的上千块小小的三角形、正方形的皮肤一点点地铺在了被火烧得惨不忍睹的儿子的躯干上。12时许，植皮手术成功完成。估计父亲的皮肤至少能在其儿子身上存活半年甚至更长时间，这就给儿子自身皮肤的生长带来生机，孩子的痊愈指日可待。,阅读资料,儿子捡鞭炮严重烧伤感染，父割千块皮肤,思考一下！,1、小林在皮肤烧伤之后，很容易得病，为什么？,2、皮肤在我们人体当中是第几道防线，其他几道防线是什么？,3、选取植皮时，理论上选择谁的皮肤最好？为什么？,4、自身的健康皮肤是有限的，能不能通过其他途径获得自身 的皮肤？,.,试说大致过程为什么要把组织剪碎、用酶分解开？用什么酶？为什么？用胃蛋白酶行不行？这两种酶会不会把细胞消化掉？（教材P44问题）为什么要再分装？原代培养、传代培养？次数？培养得到的细胞，如果暂时不用时，怎么保存？2,动物细胞培养过程 阅读P44页回答问题,胰蛋白酶胶原蛋白酶,.培养条件,动物组织,分散成单个细胞,细胞悬液,培养,胰蛋白酶胶原蛋白酶,原理：细胞增殖（有丝分裂）结果：细胞群，细胞产物,原代培养,传代培养,动物细胞培养过程,胚胎的细胞或刚出生不久动物的组织,相互接触,接触抑制,单层,胰蛋白酶,衰老或死亡,不死性,降低,减少,活细胞的膜具有,选择透过性，大分子染料不能进入细胞，故不染色。,中,低温,新陈代谢,酶,抗原,.,动物细胞培养归纳,动物细胞培养： 从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。,回答以下问题：1、培养基一般采用液体培养基还是固体培养基？2、植物组织培养需不需要把组织分散成单个细胞？3、植物组织培养的成果是什么？4、动物细胞培养需不需要把组织分散成单个细胞？5、动物细胞培养的成果是什么？,1、无菌、无毒消毒、灭菌 抗生素定期更换培养液（清除代谢废物）2、营养合成培养基：糖、氨基酸、生长因子、无机盐、微量元素（血清、血浆）3、温度和pH36.50.5，7.2-7.44、气体95%空气，5%CO2,植物组织培养的条件；应用,培养条件,无菌、无毒消毒、灭菌、抗生素、定期更换培养液（清除代谢废物）营养合成培养基（血清、血浆）温度和pH36.50.5，7.2-7.4气体95%空气，5%CO2,知识回顾,动物组织,分散成单个细胞,细胞悬液,培养,胰蛋白酶胶原蛋白酶,胰蛋白酶胶原蛋白酶,原代培养,传代培养,动物细胞培养的结果：细胞群或细胞产物,.,动物细胞培养技术的实际应用,1、大量生产细胞或产物。 如：病毒疫苗 干扰素 单克隆抗体 胰岛素2、给基因工程提供受体细胞。3、检测有毒物质及毒性。4、用于生理、病理、药理等方面的研究，为治疗和预防疾病提供理论依据。,众所周知，治疗烧伤需要做皮肤移植手术，这对烧伤病人来说可谓雪上加霜。他们本身已经够痛苦的了，还要进行皮肤移植，这意味着将从他们所剩无多的好皮肤上再移走一块。也就是说，这些已经受伤的患者，身上还要平添一处新的伤痕。 如今，英国一家公司在实验室中培育出人造皮肤，有望结束烧伤患者的皮肤移植之痛。 据英国每日邮报报道，小块的皮肤移植已经进入临床实验阶段。医生在6名志愿者的手臂上分别取下不足7平方厘米的皮肤，然后种上人造皮肤，用无菌的绷带包扎好。28天后，志愿者们的皮肤伤口全部愈合，几乎没留下什么疤痕，而且这些志愿者也没有任何排异反应，预后比较理想。 人造皮肤的厚度与真正的皮肤也是一致的，皮肤由纤维蛋白原、血凝酶和纤维原细胞等所合成的基质组成。在显微镜下，它们几乎无异于自然生长的皮肤，甚至可以清晰地看到纵横密布的血管。,英国计划生产人造皮肤,对比：动物细胞培养、植物组织培养,.,.,细胞全能性,细胞有丝分裂,固体,营养物质,激素,液体,营养物质,血清等,完整植株,细胞群或细胞产物,无,有,有,无,植物组织培养技术是植物细胞工程技术的基础。动物细胞培养技术是动物细胞工程技术的基础。,复习植物细胞工程和动物细胞工程的部分内容。,动物细胞培养核移植技术,将动物的一个细胞的，移入一个已经去掉 的 细胞中，使其并发育成一个新的，这个新的胚胎最终发育为动物个体。分类:胚胎细胞核移植、体细胞核移植,细胞核,细胞核,卵母,重组,胚胎,核移植技术,母绵羊A,母绵羊B,新的卵细胞发育成早期胚胎,核移植,胚胎移植,体细胞核移植技术,克隆羊,说出与克隆“多莉”的不同之处。为什么要进行动物细胞培养？为什么没有取出细胞核？为什么要去掉卵母细胞的核？,体细胞核移植技术,克隆牛,阅读教材P48页克隆牛的生产过程，回答问题。,体细胞核移植技术,整个过程用了哪些技术？细胞培养、核移植、胚胎移植新生牛的性别、基因？与供体相同繁殖方式？无性繁殖原理？动物细胞核的全能性,体细胞核移植技术,胚胎移植,胚胎发育,供体体细胞,细胞培养,体细胞群,细胞融合,细胞,胚胎,代孕母体,生出克隆个体,卵巢卵母细胞(减),去核,无核卵母细胞,体细胞核移植技术过程,.,体细胞核移植技术的应用,阅读教材P49 页关于体细胞核移植技术的应用，归纳其应用领域。,1、畜牧业。2、保护濒危物种。3、医药卫生。,.,体细胞核移植技术存在的问题,.,1.动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于 A、培养基不同 B、动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C、动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能 D、动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能 培养成植株,巩固练习,A,2.动物细胞工程技术的基础是 A、动物细胞融合 B、胚胎移植 C、动物细胞培养 D、核移植,巩固练习,3.在动物细胞培养过程中遗传物质发生改变的细胞是 A、细胞系 B、细胞株 C、原代细胞 D、传代细胞,C,A,4.下列不属于克隆的是 A、生物体通过体细胞进行的无性繁殖 B、将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系 C、扦插和嫁接 D、将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA中,巩固练习,D,5.植物体细胞杂交的结果是 A、产生杂种植株 B、产生杂交细胞 C、原生质体的融合 D、形成愈伤组织,巩固练习,A,6.植物体细胞杂交的目的是 A