学前班数学计划安排学前班数学教学计划【两篇】　.doc

学前班数学计划安排学前班数学教学计划【两篇】 学前班数学计划安排|学前班数学教学计划【两篇】学前班数学计划安排|学前班数学教学计划【两篇】精心推荐学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。 数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位。 以下是的学前班数学计划安排。 供您参考!【学前班数学计划安排一】 一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培庚养幼儿对数学的兴趣和何初步的运用数学知识认碟识事物的能力，为入小裤学学习打好必要的基础呀。 二、学生基本情况分翅析由于环境、教育钳条件和遗传因素的影响画，幼儿在身心发展上存甫在个体之间的差异，不跺同的幼儿逐渐表现出兴蛆趣、能力等方面的不同肇，这就形成了儿童的个屎性差异。 因此根据幼儿驯的年龄和个性差异，洽所以在上课的时候，老契师要因材施教的发展幼卢儿的能力，带领幼儿认姻真开展数学活动，使每曰个孩子都在原来的基础铆上有所进步。 三、教材振分析通过数学活动佰培养幼儿的认识能力，逾通过提供充分的条件，丫为幼儿设计多种活动，墟引导幼儿运用各种感官茧，观察和了解数与数的竟相互联系，从而让幼儿扁去发现问题、提出问题袖、达到解决问题的能力亏。 学前班数学教育的主张要有分类，排序和对应亨等数学基础知识，10小以内数的意义，学习4戍以内的加减、有关的几窒何形体和事物的时间、静空间关系的粗浅知识，昼以及简单的测量活动等臀。 四、教学目的要求涝 1、在教学过程中幼帅儿在老师的引导下，能丧结合生活中的实际经验脉，区分和理解一些事物奸的相互关系，通过自己培的操作并理解、分析和仍概括出数的意义及数字柴的相互联系，并能准确掷的进行加减运算。 张 2、在活动中培养幼儿渔的多种能力，观察力、曳想象力、思维力以及语浚言表达能力。 五、教学搞的重难点 1、能理解数料字的意义并能准确计算丑。 2、能对周围的事物丸有一定的空间想象能力雌。 3、能在老师的缓引导下，能提出简单的哆数学问题，为今后的学埋习打基础。 六、教学措糊施儿童的学习是一阁种主动积极的活动，能能根据自己的兴趣和需要覆来对周围环境中的事物胶进行观察、操作，同时旬展开联想、想象，比较秀、分析等内在的思维活俗动。 所以在数学教学活溺动中，把数学知识与幼炭儿的日常生活紧密结合眼起来，并通过游戏的方郑法培养和保护幼儿对数催学学习的兴趣，并创造偶和提供一定的条件帮助南幼儿合理地运用其掌握惠的数学知识，将其转化林为认识事物的能力。 七猫、教学安排1.物吨体的分类学习分类蓄区别上下、远近形2.区别前后，左视右认识1和许多篡分组游戏3.膀比较大小、长短、高屉矮比较轻重、厚薄衔、粗细4.学习排湘序认识2和35龚.认识长方形、正方侄形认识4和5悉6.认识梯形、三奄角形认识圆形和椭队圆形7.填图形闲图形变换认识6孵8.认识7和8栅复习8以内的数驼9.认识9和10巢，认识1-1戊0的数序10.学习1领-50的数数。 认识痒011.学习1-闯10的倒数，数字的用出处12.学习2的组成东及加，减法13.学习后编应用题-佑2的加减14.学习3孵的组成，及加法，口编吧应用题15.学习3的讲减法和口头减法16.泵学习4的组成及加减。 藕17.学习4的应用题烷。 18.复习分类、图砚形等知识19.复习2边、 3、4的加法及口编押应用题20.总复习【赞学前班数学计划安排二股】 一、班级情况分析液学前班是幼儿升入小扎学的过渡期，也是一个板非常重要的时期。 根据鼠时代以及本班幼儿的具婪体情况来分析，孩子们萧的反应能力和学习程度它有一定的差异。 数学是须一门提高幼儿智力反应创能力的一门课程，针对衅幼儿个体和全面素质的碘要求，教师会用心、耐赃心、信心教好每一位幼罢儿。 二、教材分析暇这个学期的教材是延边陷人民出版社出版，数学神教材安排了34节课，类教材着重培养幼儿思考械、动脑筋的好习惯和生封活中的数学常识。 如蝎10以内的分成组合售、比较大小、舆10以内的加减法、硼时间的变换、几引何图形等，教材从多吱方面开发幼儿的智力，回发散幼儿的思维，培养今幼儿多动脑思考，帮助哪幼儿养成良好的思维方绘式和学习习惯。 三、教烟学目标 1、使幼儿经运用观察、比较、对比砸等数学方式学习类包含顶关系。 2、帮助幼纫儿初步掌握10以内数规的加减和分成。 3斑、指导幼儿认识生活中动的加减法，进一步认识姻时间，并知道怎么在生耳活中运用时间的变换。 大 4、让幼儿初步了厄解、认识几何立体图，哉让数学与生活联系起来晋，激发幼儿的求知欲。 沧 5、帮助幼儿养成贞良好的思维方式，学习柒习惯和作业习惯。 曰 6、进一步提高幼儿的底操作能力、观察能力、坛逻辑思维能力和语言表昆达能力以及书写能力。 共 四、教学措施 1、耽深入钻研教材,根据教薛学目标精心设计好教学联内容，创造性地使用教所材。 2、充分利用档多媒体，利用教材优美共、全面的图片，创设轻衫松愉悦的学习情境，激菱发幼儿的学习兴趣。 品 3、根据幼儿班的特宰点，以鼓励表扬的形式