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【计划总结3篇】教务处工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.教务处工作计划2.五年级上册数学教学工作计划3.家长学校教学工作计划范本教务处工作计划 一、指导思想认真贯彻、落实学校_年的教学工作重点和县教研室_年下半年中学教研工作指导意见，以科学发展观为指导，以继续推进课程改革为中心，进一步提高学校教学质量为目标，着眼于教师业务素质的提升，引导教师更新观念，积极开展校本研修，立足课堂，关注教学，促进教师专业成长和学生的全面发展，提高我校的教学质量、教研质量，实现学校和谐、规范和特色的发展目标。 二、工作要点（一）继续有效推进课程改革随着课程改革的不断深入和教育形势的不断变化，要不断以课程改革为中心来开展各项工作，转变育人模式，落实教学常规，聚焦各项教学活动的有效性，总结学校课改中的先进经验，进一步提升教师实施新课程的能力，实现进一步提高学校教学质量的目标。 1.继续加强教学常规管理，提高教学规范性。 本学期将根据学校已制定的教学工作常规和检查细则，继续加强教学常规管理，对教师的讲学稿编写、使用、批改和听课笔记等教学常规工作进行检查，确保一定数量的检查次数，及时检查结果，以各种恰当的形式将检查结果及时反馈到教师本人，促进教师规范、有效地实施教学，提升教师群体性专业成长，努力促进学校教学质量的稳步提高。 2.继续做好“有效教学”这篇文章，关注课堂教学的有效性、作业布置的有效性，研究“轻负担、高质量”课堂教学的实施途径与策略。 严格控制学生作业量。 教师要精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。 重视学科教学中德育教育，切实提高德育针对性和实效性。 3.进步加强学校特色项目研究，促进教师专业素质的提升和课堂教学质量的提高。 （二）进一步规范和强化校本教研教研组、备课组是学校教学教研工作的主阵地。 实施先进教研组、先进备课组评比活动，激励先进，努力做优、做强教研团队。 各学科教研组、备课组要努力团结协作，按照教务处教研组活动实施方案开展活动。 （三）关注教师的专业成长与发展，提升教师的教学能力与素质1.充分发挥名优教师的引领和示范作用。 组织开展名优教师专题论坛报告、上示范课、结对带徒、做课题等活动，营造良好的教研、科研氛围，引领全体教师勤实践、多反思，发挥名优教师的引领和示范作用。 2.加强青年教师培养。 加强对青年教师教学实践的指导，从教学常规入手，促使新教师研究教材，过好教材关，立足课堂，激发新教师的聪明才智和教学工作的热情，让新教师在适度的任务、适度的竞争、适度的压力下快速成长。 鼓励青年教师参加各种评优活动，不断提高青年教师的业务水平。 3.通过校本研修，充分发挥教研组和备课组内的同伴互助作用，重视研究根据不同年龄、不同层次的老师特点开展研修活动的思路，不断提升各层次特别是中老年教师适应新课程改革要求的整体素质。 充分发挥中老年教师的教学优势，使他们为学校发展再作新的贡献。 本学期开展教师常态课交流听课活动。 (四)加强考试研究，努力提高教学质量1.以_年各学科学业考试评价试题和上学期期末考试试题为主要研究内容，加强对期末考试与学业考试相关性的思考，根据命题中的新思路、新动向，了解教学改革的发展趋势，及时发现平时教学中存在的问题。 各教研组、备课组教师特别是九年级教师要关注、研究11年学业考试各科的考试说明和学业考试试卷的命题动向，有针对性地进行各科教学工作。 2.强化考试的管理和分析，突出对各年级阶段性考查情况的分析研究，抓住问题、把握关键，提高教学评价的研究水平。 引导教师在教学中关注班内学习薄弱学生的重视与辅导，促进全体学生的发展。 3.各备课组应加强命题研究，以课程标准为依据，突出教学重点，检查学生的知识、技能和智能发展。 严格控制、合理安排平时考试次数，提高各学科自己命题试卷的质量，重视考试后试卷讲评分析与反馈。 4.做好学科教学质量评价分析。 依据教研室提供的期末测试、中考成绩分析数据，做好学科评价分析，指导学科教学工作，促进教师改进教学行为，提高课堂教学效率。 （五）重视对各年级教学工作的研究与指导根据年级特点，全体教师要认真研究相关学科修订稿的课程标准和_年学业考试“考试说明”，对各年段各学科规定的知识点和能力点，尽量做到学期过关、年级过关。 七年级是初中阶段的起始年级，要做好小学与初中的学科衔接教学，特别注重对学生适应初中阶段学习要求的学习兴趣培养和良好学习习惯、学习方法的养成。 重视班内少部分学生的英语及其他薄弱学科的补弱、提高工作，尽可能在起始年段减少学习方面落后的学生数。 八年级在认真实施新课程教学要求的同时，注意做好学科、班级平衡，重视提优补弱，防止两极分化。 面向全体学生，重视班内后20%学生学习成绩的提高。 同时，根据七年级阶段在各个学科方面学有余力的、有参与竞赛潜质的学生，抓好相关学科的竞赛辅导，提高学生学科竞赛水平，增强我校优势学科的竞争力，进一步提高学校的知名度。 九年级教学是初中阶段教学工作的重心。 在教学中要突出学科教学的计划性、研究性、全面性、平衡性和合作性。 各备课组教师应认真研究_年、_年学业考试“考试说明”和试卷，注重信息收集、分析和利用，通过专题研究等形式，把学业考试研究落实到实处，切实提高学业考试研究的质量。 （六）做好其他教学教务管理工作1.精心组织上级部门安排在我校举行的各类教研活动。 各处室、教研组和备课组教师要积极配合，自觉服从学校工作安排，主动参与各类教研活动。 2.组织教师参加各级各类培训和教研活动，支持教师学历进修和继续教学。 本学期教研活动、教师培训活动通知无纸化。 相关通知内容及安排及时挂在校园上，再通过内线电话通知到有关参加教师。 3.加强学的管理与建设，充实各版块内容。 做好计算机、教室多媒体的管理和维护，确保教学需要。 4.加强实验室的管理，做好实验器材的保养和使用，保证演示实验和学生实验的开出率。 5.做好学生学籍档案管理和教科书及教学资料的征订、使用。 加强对文印室的管理，减少浪费，不断提高服务质量。 6.做好日常课务调动安排工作，做好各年级的期中阶段性检测、期末考试及其他重大考试的组织、考务工作。 做好学生电子学藉档案的管理等教务日常工作，确保教学秩序正常进行。 三、主要教学工作月份教务处工作重点九月1.教研组长、备课组长会议；制定计划；2.参加教研室组织的中考试题分析会，做好二次研讨。 3、初中语文优质课校内评比选拔县级选拔赛； 4、各教研组按计划开展活动； 5、讲学稿实施经验交流；6.组织月考召开年级教学质量分析会； 7、新教师上岗培训和业务培训； 8、组织作文竞赛活动； 9、教务处期初检查； 0、教学常态课堂听课； 1、校运会。 十月1.新教师业务培训；2.语文与信息技术整合课评优；3数学教师二级培训；4各教研组按计划组织活动；5七年级英语单词竞赛；6优秀教师国培；7生物课省级评优；8七八年级体操表演赛；9.讲学稿实施常态听课；10.组织博客、电脑作品大赛。 11.参加市级课题培训。 十一月1期中考试，组织质量分析会；2教学常规检查；3七年级钢笔书法比赛；4.新教师课堂教学展示；5.做好课题二次培训；6.七年级数学竞赛；7.讲学稿实施成果展示。 十二月指导备课组做好期末复习，复习课堂观摩。 一月1.各年级期末考试及阅卷；2.教研组、备课组长学期总结会。 五年级上册数学教学工作计划 一、教材分析本册教材内容包括小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 (一)数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。 小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。 简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 (二)在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。 在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 (三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。 通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。 (四)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 (五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。 二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。 四、教学目标 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。 比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 家长学校教学工作计划范本 一、指导思想为了更好地推进“素质教育家校行”工程，确保我校家庭教育工作的顺利开展，不断提高家长课程的教学质量，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。 使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。 二、工作目标 1、进一步完善家长学校制度，家长学校工作要抓落实，方法、手段要有更新。 2、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。 3、系统讲授不同年龄学生心理发展特点规律，帮助家长掌握科学的教育和技能。 4、使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观，共同促进学生身心健康发展。 5、新世纪面对新形势探讨家庭教育新思路、好方法。 6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。 7、创新家长学校工作，加强培养学生创新精神、实践能力，突出活动特色，更重活动实效。 三、主要工作内容与措施 一、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。 (一)加强领导，认真组织 1、家长学校工作由分管德育校长负责，政教处处具体负责实施，各年级由年级主任具体负责，确保家长学校工作正常、有序开展。 2、充分发挥家长委员会的作用，让他们积极参与学校的教育与改革。 对学校工作、家长学校工作进行监督、评估。 3、每班推举1名家长参加校级家长委员会，定期举行活动，参与学校的教育与管理。 4、加强自身学习，掌握家庭教育及办好家长学校的理论。 (二)统一认识，精心指导现在的家庭普遍都是子女少，家长身上所反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的“四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。 每位教师都要意识到确实有必要对家长的家庭教育给予指导，使家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。 (三)落实计划，按时授课每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，加强计划性，减少盲目性 一、全面性。 每个年级每个班都要定期召开家长会 二、代表性。 针对学生在学习过程中反映出的现象，学校及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动 三、全员性。 我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育成功的家长，因为他们与学生家长的关系更密切，更贴近家长的内心。 同时，我们还将请教师外出学习好的家校工作，用于指导实践活动。 有时，学校还将请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进行教育与宣传。 四、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量 1、继续抓各项制度的落实。 做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度 2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。 为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。 3、保证“家长学校”的学员的参与率。 每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到制度。 为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。 4、落实“家长学校”的上课时间。 第一学期家长学校参与两次，每次上课时间半天。 每次课后，安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。 5、充分利站，将家长学校的学习内容及视站中，供家长学习交流。 五、改革家长学校办学形式，提高教育的针对性。 在现实生活中，家长们总希望自己孩子品学兼优，希望孩子出色、成才。 这些想法正好与学校工作目标相一致。 但在实际教育过程中，一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培养。 也有一部分老师对学生个性特点及家庭教育情况不够了解导致教育效果不理想。 加上绝大多数家庭是独生子女，很多家长都“望子成龙”、“望女成凤”，但又不懂得如何运用科学方法来教育，家庭教育容易陷入误区。 因此，我们通过多种形式，加强家校联系。 根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长学校，以提高家长学校实效。 家长学校注意集中讲座与分散学习相结合，以集中学习为主，分散学习为辅。 理论学习与实践活动相结合，以理论学习为主，实践活动为辅。 主要形式有 1、教师家访活动。 本学期中，班主任要认真做好家访活动，作好家访记录，新接班的班主任家访率为20%-30%，老班主任家访率为10%-15%。 了解学生在家里的真实情况，并让家长了解子女在校的学习和行为习惯，加强教师与家长在德育工作上的配合。 尤其是对后进学生，要求任课教师与其结对子。 经过家访，更深入地了解学生在家表现，掌握第一资料，方便自己的工作，提高工作实效。 同时以家校路路通为窗口，及时与家长保持联系，努力受到家长认同，所开展的活动得到广大家长的支持。 2、德育导师家访活动。 学校将根据自主、公开的原则，并通过组织教师自愿报名、征求学生意向、师生双向选择的方法选聘德育导师，同时也将根据学生的需求面向社会选聘自愿者，特别是学生家长及“五老”人员参加。 按照全面发展和因材施教的原则，组织“导师”对学有所长的学生提供指导，对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供帮助。 德育导师将经常性地开展家访活动，以便及时了解学生，为其提供帮助。 3、把家长请进校园。 学校举办校园开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，观摩学校举办的班队活动，了解子女在课上的表现，让家长领悟到教学的艺术，便于家长配合学校教育教学。 同时也让老师听取家长的意见或建议，改进教育教学方法，便于提高教育教学效果。 这样的活动深受家长的好评。 4、充分发挥家委会作用，让学校家长委员会与年级家长委员会人员明确具体的工作细则、工作责任，使家委会成员参与家长学校工作的落实和指导。 召开家长委员会例席会议，共同商讨家长学校的具体工作，并对家校工作提出实质性的问题，很好地发挥了家长与学校的桥梁作用。 【篇二】 一、指导思想家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机合，互相补充，协调发展;融思想性、知识性、实践性于一体。 积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。 二、工作目标 1、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。 2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。 3、建立一支专兼合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。 4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。 三、具体工作 (一)抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。 1.兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。 2.组织家长学习小学生日常行为规范家长教育行为规范不输在家庭教育上及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。 (二)抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。 1、继续抓各项制度的落实。 在切实做到“六有的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。 2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。 为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。