托育老师培训守则初稿.doc

托育老师培训守则初稿一、准备工作1、学生签到表2、作业进度表二、老师各司其职三、接学生回校注意细则1、接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。2、学生放学后到本校托管班展示牌前集合，并分年纪排队，学生达到一定人数则由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动3、接送孩子时必须携带托管班学生签到表及托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。4、托管各班主任应清点人数，对于原因不明且未到的学生必须及时与其家长或班主任联系，确保事情的真实性，并在备注中作好记录，不要遗漏任何一名学生。5、不能让学生在学校门口集合排队及回校过程中吃任何东西，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当晚餐的食物，其他食物一律禁止购买。6、护送学生回校的老师必须事先确定好回校路线，回校途中时刻注意每一学生的安全，不能让学生追逐打闹，超队或掉队。过马路时必须先由老师拦住过往的车辆，确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过马路。四、上课流程1、由父母将学生准时送到托管中心，交到托管老师手中，并确认签到。2、安排学生进入教室，调整状态，开始准备做作业。3、若家长让学生自行到校，务必提前电话联系托管老师。4、自行到校的学生，由托管老师电话告知家长，学生已安全到校，请家长放心。五、上课具体思路1、托管老师严禁直接或间接告诉学生答案。2、到托管班后，老师应首先提醒学生将当天记录作业的本子（家校本）交到讲台，再统一安排学生去上厕所，洗手，然后吃小餐点（面包、牛奶），时间为10分钟（注：垃圾食品一律不得带进托管班），在此期间老师应检查家校本，以确定学生的家庭作业情况，掌控学生作业时间。3、餐点10分钟后，老师应提醒学生开始做作业，先做需要动笔或较难的作业，再做需要读或背诵的作业，让学生学会抓重点。4、学校所有作业完成后，老师应安排学生写字帖或口算，若同一时间完成作业的同学较多，则令其做本校自备试卷。没有完成学校作业的同学继续做作业5、老师每天应将学生完成每一项作业的情况或建议，记录到学生家校本上，做到家长接送学生时给予及时沟通。6、每天托管时间最晚19：30，尽量不要滞留学生超过晚上20：00.7、学生作业完成后必须确保是由家长或家长指定的家人来接送学生，并让家长在离校签到表签字。8、如家长因特殊情况不能来接，提出让学生自己回家，则必须让该学生回家前到前台给家长打电话。六、上课记录上课期间，班主任和配合老师都应管理课堂纪律，班主任负责主要工作，配班老师配合班主任进行班级管理。托管班级纪律参照如下几点：1、上课期间，学生不得随意走动，如有特殊情况应先举手示意。2、上课期间，学生不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书作业向老师告知，可根据情况另外安排。3、老师应提醒学生，写完一项作业举手交给老师检查，学生继续些下一门作业。4、老师应提醒学生，写作业过程中遇到不会写的题目 暂时空着，先完成会做的，最后再举手示意老师讲解不会做的难题。让学生学会独立完成作业和节约时间的习惯。5、任课老师不能把注意力和视线放在一个学生身上（如：给某个学生讲题目时间过长而忽略其他学生; 或者仅仅只在某个学生周围游走等），应尽量在讲台位置坐着或整个教室进行游走，做好给学生讲题目的同时兼顾其他学生的纪律。6、教师可以安排学生进行比赛。（如作业完成速度、质量；默写、背诵等），以此调动学生的学习积极性和自觉性，同时提高学生完成作业的速度和质量。七、沟通1、与家长的沟通每天家长来本校接走学生时，班主人或配班老师应立即与家长沟通（沟通内容可为：该学生在学校及托管班的课堂表现、作业完成状况、学生的性格特点、薄弱学科等），让家长了解学生在本校的情况。2、老师之间的沟通每天上完课后，老师之间相互沟通，如：上课中遇到的各种问题、与家长沟通时遇到的问题等），互相分析、讨论解决方法。在上课中遇到的不会解答的问题，应及时查阅参考书，不要把问题留到第二天。3、与学生的沟通老师应多鼓励学生，根据每个学生的学习情况和性格特点，给予适当的鼓励（比如：某某今天的字写的比以前进步多了，很聪明背书背的很快，表扬。但以后要把字写的更加好）但也要适度，出现问题应立即指出并给以适当的批评。八、其他注