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必修三专题一 中国传统文化主流思想的演变学案一、春秋战国时期的“百家争鸣”（考试说明：春秋战国时期的“百家争鸣”）原因根本原因是生产力的发展；直接原因是剧烈的社会变革；私学兴起，学术下移；各诸侯国富国强兵的需要；儒家共性个性德治仁政孔子仁、礼、中庸德治有教无类孟子仁政民贵君轻荀子天行有常；制天命而用之；学习的最高目标是把握“礼”道家道崇尚自然主张无为老子朴素的辩证法思想；小国寡民庄子齐物法家奖励耕战严刑峻法韩非加强君主集权，力行赏罚，奖励耕战不期修古，不法常可墨家实践精神墨子兼爱、非攻、非乐、非命尚贤、尚同、节葬、节用影响奠定了中国传统文化体系的基础，成为中国思想文化取得显著进步的重要条件是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后世影响深远；二、儒家思想的演变（考试说明：汉代儒学成为正统思想、宋明理学、明清之际的儒学思想）特征原因代表人物及主要观点春秋战国创立发展蔚然大宗社会大变革：由奴隶社会向封建社会转变；礼崩乐坏，人际关系紧张；孔子：仁、礼、中庸、德治；孟子：仁政、民贵君轻荀子：天行有常；制天命而用之； 学习的最高目标是把握“礼”。汉代改造独尊正统思想汉武帝时期，中国的大一统局面得到巩固；高度集中专制主义政治体制大体定型；以汉族为主体的文化共同体基本形成；汉武帝建立太学和郡（国）学。董仲舒：1、实践德政、推行教化、养士求贤；2、当政策需要更化时就必须更化；3、文化的一统和政治的一统是一致的；4、天人感应；5、君权神授；6、三纲五常宋明时期转型成熟官方哲学东汉至隋，社会动荡，儒学受质疑；魏晋时期，儒学受佛教、道教冲击；为了适应封建统治的需要自唐朝韩愈开始，儒学复兴运动兴起。1、北宋五子将儒家的忠、孝、节、义提升到“天理”的高度；其中的二程（程颐、程颢）确定理学的最高范畴是“天理”；认为天理的核心是仁，修养的最高境界也是仁。2、朱熹：哲学上,理一气二，理不离气；修养上,“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉；仁者必然无私无畏、大智大勇、襟怀磊落、仁民爱物；仁者应有强烈的社会责任感；社会政治上,道的价值内涵是三纲五常；儒家干政的关键在于正君心3、陆九渊：心即是理；4、王守仁：“灵明”就是天理,就是本心；致良知；知行合一。明清之际批判继承焕发生机政治上：封建君主专制空前强化，统治阶级日益腐朽；经济上：商品经济发展和资本主义萌芽兴起并缓慢发展思想上：宋明理学日益僵化，三纲五常扼杀人的天性、摧残人的思想；1、李贽：穿衣吃饭，即是人伦物理；孔子并非天生圣人；儒家经典也不是万世之至论2、黄宗羲：政治上,批判君主专制，主张君臣平等；废除一家之法，建立天下之法,提出限制君权 。经济上,认为工商皆本；3、顾炎武：政治上,批判君主专制，提出众治主张；学术上,提倡经世致用;4、王夫之：政治思想的主旨是循天下之公；哲学上，发挥古代“气元一体论”的基础上提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。探究一：为什么汉武帝以来的封建社会中，儒家思想一直处于正统地位？儒家思想自身随着形势的变化而趋时更新；中国封建专制主义政治制度和小农经济与儒家思想与具有一致性；统治阶级为巩固统治的需要而大力扶植和倡导；探究二:董仲舒对儒学的改造新增内容:天人感应、君权神授、大一统、三纲五常特点：以儒学为基础，融合道家、法家、神仙方术的思想目的：给统治者披上神圣的外衣，政治上主张实现大一统，以加强君权，维护君主专制，思想上主张“罢黜百家，独尊儒术”，以维护政治上的封建专制。影响：对当时：有利于巩固西汉专制主义中央集权制度、防止分裂，适应了西汉社会发展的需要； 对后世：使儒学逐渐成为中国传统文化的主体；为封建统治提供了理论基础；对中国人的伦理观念、文化发展有重要影响；探究三：宋明理学两大流派程朱理学和陆王心学的异同点程朱理学陆王心学异对世界本原的具体认识外在的“理”内在的“心”把握“理”的途径格物致知致良知哲学范畴客观唯心主义主观唯心主义同（1）内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”、“礼”的思想，都认为世界本原是“理”。（2）实质相同：以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求。（3）影响相同：都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求；理学重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格都起了积极影响。探究四：对宋明理学的评价 消极影响：宋明理学用三纲五常来维系封建专制统治，压抑扼杀人民的自然欲求； 积极影响：宋明理学重视主观意志力量，崇尚气节，讲求自我节制，强调社会责任感等对塑造民族性格起了积极作用；探究五：明清之际民主思想活跃的原因？该如何看待？ 原因：见前面儒家思想发展演变表 认识：对传统儒家思想的批判继承，使我国的传统文化焕发了新生机，对后世产生深远影响；本质上仍未跳出传统儒学的范畴，与西方国家的早期资产阶级民主政治思想有本质区别；它并不是资产阶级的民主政治思想，这决定了其在社会变革方面的作用有限；这种民主思想的出现根源与资本主义萌芽的出现，而其未能成为资产阶级民主政治思想亦根源于资本主义萌芽没有发展成为独立的资本主义经济。探究六：儒家思想的历史地位和作用： 是中华传统文化和民族精神的核心；是人类文明宝贵遗产的重要组成部分；对中国和世界文明的进步和发展作出了重要贡献；探究七：儒家思想的现代价值 道德规范意识有利于培养现代公民意识；大一统思想有利于维护国家统一和社会安定团结以人为本的治国理念有利于现代民主政治建设以和为贵思想有利于和谐社会的构建民本思想有利于“三农”问题的解决；“先义后利”的观念有利于社会主义市场经济的完善。课外补充：中外思想活跃期第一次第二次第三次中国古代春秋战国公元前83世纪孔子（前551前479）魏晋南北朝36世纪明清1419世纪李贽（15271602）西方历史智者运动公元前5世纪文艺复兴1417世纪启蒙运动1718世纪中国近代维新思想19世纪后半期革命思想20世纪初期马克思主义20世纪早期必修三专题二 古代中国的科学技术与文化学案一、古代中国的科学技术（考试说明：科技成就）发明与改进西传影响造纸术发明于西汉；东汉蔡伦进行改进12世纪时由阿拉伯人传入欧洲纸的发明影响最为久远；对文明发展和社会进步的积极作用最为显著；纸的广泛应用使得信息的记录、传播、继承有了革命性的进步；指南针发明于战国，时称司南；北宋运用于航海12世纪末13世纪初由海路传入阿拉伯然后再传入欧洲为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件；为哥伦布发现美洲的航线和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证。印刷术雕版印刷术：发明于唐朝；世界上最早的有明确刊印日期的印刷品是唐朝868年的金刚经。活字印刷术：北宋平民毕升最早发明胶泥活字印刷术；元代王祯创制木活字，又发明转轮排字盘；明代铜活字较多应用；清代出现用铜活字印制的最大的一部类书，名叫古今图书集成14世纪末经由波斯传入欧洲活字印刷术的出现使文化传播更为经济、方便；印刷术传入欧洲，为欧洲文艺复兴和宗教改革的出现准备了条件，促进了思想解放和社会进步；火药东晋葛洪的抱朴子中提到“火药”；唐末宋初,火药运用于战争；明代发明了自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹；14世纪初由阿拉伯人传入欧洲推动欧洲火药武器的发展，使封建阶层开始衰落；推动欧洲采矿业和金属制造业的发展。探究一:中国古代科学技术没有转化为近代科学的原因中国古代科学技术自身的缺陷：重视总结经验和实际应用，轻视理论概括；中国学者“天人合一”的世界观妨碍对自然的研究；封建小农经济的束缚；（根本原因）腐朽的封建制度的制约。探究二：中国古代科技高度发达的原因农耕经济的高度繁荣，是科技高度发达的根本原因；统一的多民族国家的巩固和发展，使各民族之间经济文化交流广泛而频繁；四通八达的水陆交通，不但巩固国家统一，而且促进科学技术的交流和传播；明清之前，历代统治者对外政策开明，对外交流广泛，使中国吸收了外来文化；古代科学家的刻苦奉献精神一、 古代中国的文学艺术（考试说明：汉字的起源、演变和书画的发展；文学成就；京剧的产生和发展）1、汉字的演变： 我们现在能看到的最早的、较成熟的文字是商代的甲骨文以及一些器物上的铭文（金文）； 从殷商时代的甲骨文、金文，经过小篆发展出隶、楷、草、行。2、书法艺术： 含义：以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。 字体：小篆：创始于秦代，笔画圆匀，富于图案美； 隶书：始于秦朝，通行于汉魏，结构对称，整齐安定； 楷书：成于汉末，字形方正，规矩严整；行书：盛行于晋，既工整清晰，又飞洒活泼；草书：把书法的写意性发挥到极致，奔放跃动；著名书法家：朝代书法家擅长书法秦代李斯篆书东晋“书圣”王羲之草书、行书唐代欧阳询、颜真卿、柳公权楷书张旭、怀素草书北宋苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄行书元代赵孟頫赵体明代文征明、董其昌3、中国画： 分类：按题材分：人物画、山水画、花鸟画； 按表现技法分：工笔、写意、 按作者分：文人画、民间工匠、宫廷画师。评价：中国画的精粹是山水画（ 山水画的灵魂是意境）； 唐代诗人王维以诗入画,被后人奉为文人画的鼻祖。 4、京剧： 艺术渊源：京剧是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等地方戏的优点的基础上逐渐形成的。发展历程：萌芽于清乾隆年间四大徽班进京；正式形成于清道光年间（1840年）以后； 艺术特色：二黄、西皮两大唱腔系统；生、旦、净、丑四大角色行当； 评价：京剧的艺术成就比较全面和集中地体现了中国戏曲的精华，是中国文化的“国粹”之一。5、文学成就：诗经中国最古老的一部诗歌总集，收录西周初至春秋中的诗歌；分为风（精粹）、雅、颂三部分；奠定了中国文学现实主义的传统，被后世列为儒家经典。楚辞战国时期产生于南方楚国的一种诗歌体裁，又被称为“骚体”；其杰出代表是屈原，他的代表作是离骚（浪漫的政治抒情长诗）；奠定了中国文学浪漫主义的传统，与诗经并称为“风骚”汉赋从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体，盛行于两汉；西汉的赋，气势恢宏、辞藻华丽，代表名家有司马相如的子虚赋、上林赋；东汉的赋，代表名家有班固、张衡；唐诗唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期，名家辈出，作品丰富；盛唐诗人李白，被誉为“诗仙”，是屈原之后最杰出的浪漫主义诗人；唐朝由盛转衰时期的诗人杜甫，被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”；宋词由民间的长短句歌词发展而来一种新的文学体裁；北宋时期：婉约派代表柳永，语言清浅，内容通俗，在宋元时代流播最广；豪放派代表苏轼，打破了词与诗的界限，清新俊逸，刚健豪放南宋时期：婉约派代表李清照，蕴含着对国家兴亡的沉痛感慨；豪放派代表辛弃疾，充满强烈的爱国情怀和鲜明的个性风格。元曲广义的元曲包括元代的散曲和杂剧两大类，其中杂剧是一种完整的戏剧形式（戏曲成熟）；元杂剧代表作家关汉卿，代表剧本感天动地窦娥冤（具有强烈的现实批判性）；明清小说章回小说是中国古典长篇小说的主要形式。元末明初：罗贯中的三国演义和施耐庵的水浒传；明中叶：吴承恩的西游记；冯梦龙、凌濛初的“三言二拍”；清代：“说不尽”的奇书是曹雪芹的红楼梦；清末四大谴责小说：官场现形记二十年目睹之怪现状老残游记孽海花提示：学习古代文化相关内容要注意两点：社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑，思想文化是由当时社会经济发展状况决定的，同时又反映时代发展状况。（文学体裁的演变就反映了商品经济的发展和市民阶层的兴起）只有民族的才是世界的，书法、国画、京剧等中国古代文学艺术不但镌刻着中华民族的烙印，也是全人类宝贵的文化遗产，我们要注意继承和发扬。必修三专题三 近代中国思想解放的潮流学案（考试说明：维新变法、新文化运动、马克思主义在中国的传播）新思想的萌发：鸦片战争后1、代表人物及主张： _：编译四洲志、华事夷言；是_第一人； 魏源：_，主张“_”；2、核心主张：向西方学习，寻求强国御侮之道。（即“_”）3、认识： 进步：启迪先进的中国人开眼看世界，“学习西方、救亡图存”由此成为近代中国社会思想主流； 局限：林、魏均是地主阶级的代表，最终目的是维护清朝的封建统治。早期维新思想：第二次鸦片战争1、背景： 洋务运动的开展；民族工业的兴起；2、代表人物及主张： 王韬、郑观应； 政治上实行君主立宪；经济上发展工商业等；3、评价： 进步：为资产阶级维新思想的进一步传播奠定基础； 局限：没有形成完整的理论体系，没有付诸实践；维新思想、新文化运动、马克思主义的传播背景代表人物及主张实践评价维新思想19世纪末甲午战争后，帝国主义掀起瓜分狂潮，民族危机严重；民族资本主义有了初步发展；西方启蒙思想进一步传播康有为:孔子改制考梁启超；谭嗣同:激进派；严复：翻译天演论1898年的维新变法运动（既是爱国救亡的政治运动；也是资产阶级思想启蒙运动）主张反对封建君主专制，君主立宪，推动学习西方深入到政治制度变革阶段；是中国近代一次思想解放的潮流，促进了民族觉醒；批判封建专制，客观上有利于资产阶级民主革命思想传播；新文化运动20世纪初袁世凯妄图复辟帝制，在文化领域掀起尊孔复古逆流；辛亥革命使民主共和观念深入人心；民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大；陈独秀李大钊蔡元培胡适鲁迅1915年的新文化运动；前期：提倡民主科学反对专制愚昧后期：马列主义积极：思想解放民众觉醒文化转型消极：对中西方文化绝对的肯定和否定马克思主义的广泛传播（五四运动后）俄国十月革命胜利；前期新文化运动解放人们的思想；李大钊：1918年，庶民的胜利布尔什维主义的胜利；1919年，我的马克思主义观为中共的成立奠定思想基础；为中国革命提供了科学理论指导探究：中国近代思想解放潮流的三大特征：1、 近代思想解放的主题是向西方学习，实现中国的独立、民主和富强；且学习西方与抵御侵略、启蒙与救亡相联系，体现反帝反封建的性质。2、 近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由器物到制度再到思想文化不断深入的历程。3、 中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（如辛亥革命）的过程，最终中共选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。必修三专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果学案（考试说明：孙中山和三民主义、毛泽东和毛泽东思想、邓小平和邓小平理论）二十世纪以来中国的三次伟大巨变：第一次巨变是在三民主义指导下，孙中山领导的辛亥革命。它推翻了中国两多年的封建君主专制，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心，使中国人民醒了过来；第二次巨变是在毛泽东思想指导下，以毛泽东为代表的中共领导中国人民取得了新民主主义革命胜利建立了中华人民共和国，并于1956年通过三大改造在中国确立起了社会主义制度，使中国人民站了起来；第三次巨变是在邓小平理论指导下，以邓小平为代表的中共实现了拨乱反正，开创了有中国特色的社会主义道路，解放了生产，使中国人民富了起来。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m一、孙中山三民主义三民主义新三民主义民族“驱除鞑虏，恢复中华”即以革命的暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主，也就是孙中山所主张的民族革命。中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，中国境内各民族一律平等。这体现出了反帝联俄要求。民权“创立民国”，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，即进行政治革命，这是孙中山三民主义的核心。提倡普遍平等的民权（凡反帝之个人和团体享有民权），这体现了联共主张。民生“平均地权”也就是孙中山主张的社会革命。是资产阶级的土地革命纲领。平均地权，节制资本，“耕者有其田”。这体现了扶助农工思想。评价三民主义是比较完整资产阶级的革命纲领。它集中反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的强烈愿望；它反映了中国人民争取民族独立的愿望，在辛亥革命时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞人民群众革命斗争的理论旗帜。但它没有明确的提出反帝主张，没有彻底的反封建土地革命纲领。新三民主义是国共两第一次合作的政治基础，是国民大革命的指导思想，对国民大革命有巨大的推动作用。二、邓小平理论内容评价形成1978十一届三中全会解放思想，实事求是，团结一致向前看1、邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是；2、邓小平理论抓住了什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新水平。它是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜；是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果；是当代中华民族的强大精神支柱。成熟1992南方谈话、十四大社会主义的本质判断的三个标准社会主义市场经济二、 毛泽东思想内容评价国民革命时期初成关注农民问题中国社会各阶级分析湖南农民运动考察报告1、毛泽东思想的精髓是实事求是，群众路线，独立自主；2、毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中共的指导思想，是中华民族宝贵的精神财富；毛泽东思想是中国革命胜利的理论武器；是社会主义中国立国、建国的思想政治基础；是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导；也是中华民族团结振兴的精神支柱。井冈时期形成工农武装割据理论井冈山的斗争、中国的红色政权为什么能够存在？星星之火，可以燎原延安时期成熟新民主主义革命理论共产党人发刊词、中国革命和中国共产党、新民主主义论北京时期发展社会主义革命与建设理论论人民民主专政、论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾的问题特别补充：邓小平理论主要内容： 发展道路：走自己的路（有中国特色的社会主义道路）。发展阶段：我国还处在社会主义初级阶段。社会主义的根本任务：指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。发展动力：改革开放也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路。外部条件：和平与发展。政治保证：强调坚持四项基本原则。战略步骤：分三步走战略。领导力量和依靠力量：中国共产党是社会主义事业的领导核心。祖国统一：“一个国家、两种制度”必修三专题五 现代中国的教育与科技学案（考试说明：科学技术发展的主要成就、“百花齐放，百家争鸣”方针、教育事业的发展）一、科学技术发展的主要成就改革开放前1958年，中国第一座实验性原子反应堆建成，标志着中国开始跨入原子能时代；1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1965年，中国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素；1967年，中国成功爆炸第一颗氢弹；1970年，中国用自制的“长征一号”运载火箭，成功地将中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道；1973年，袁隆平成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻，为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献。改革开放后1980年，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭，表明中国的运载火箭技术达到新的水平；1983年，中国成功研制出第一台每秒向量运算1亿次的“银河”巨型计算机系统，标志着中国计算机技术发展到一个新阶段；1999年11月以来，中国成功地运用长征2号系列运载火箭举行了七次“神舟”号宇宙飞船的发射与回收；2001年至2002年，中国科学家相继完成了国际人类基因组合作计划中的基因测序任务和水稻基因组工作框架序列图；2002年，研制出每秒运算1027万亿次的超级计算机，在高性能计算机的开发应用方面取得重大突破；2003年10月，成功发射了“神舟五号”载人宇宙飞船，杨利伟成为中国航天史上首位进入太空的航天员。二、“百花齐放、百家争鸣”时间：1956年 毛泽东 目的：调动一切积极因素建设社会主义内容：在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣三、教育事业的发展文革以前社会主义教育制度1、性质：教育为人民大众服务2、方针：毛泽东“德育、智育、体育”3、体系：终身教育、全日制和业余教育文革期间1、上山下乡2、教育革命3、群众推荐，领导批准，学校复审改革开放1、1977恢复高考2、职称评定3、1983三个面向1、 1988科学技术是第一生产力；2、 1995科教兴国6、教育立法必修三专题六 西方人文精神的起源与发展学案西方人文精神发展历程（西方历史上三次思想解放运动）阶段时期核心内容意义起源智者运动人是万物的尺度；认识你自己从研究“神”到研究“人”；强调人的尊严和价值复兴文艺复兴提倡人文主义，反对宗教神学。将人性从宗教神学束缚中解放出来发展启蒙运动提倡理性主义，反对教会和封建势力。将人类从封建专制中解放出来，强调人的理性和自由，追求民主和科学一、西方人文精神的起源智者运动（考试说明：西方人文精神的起源）条件希腊工商业的发展；雅典民主政治的高度发达；平民地位的提高；个人主义的成长；解决实际问题的需要；表现智者学派代表人物：普罗塔戈拉核心主张：人是万物的尺度意义：这一主张将人置于世界和社会的中心；是人类自我意识的第一次觉醒；智者运动成为西方人文精神的起源；普罗塔戈拉成为西方第一次思想解放运动的先驱；局限：容易导致极端个人主义苏格拉底核心主张：认识你自己、美德即知识；特点：反对智者忽视道德、追求功利；但在强调人类的理性，否认绝对权威方面，又与智者一致。影响：第一次在哲学意义是发现了“自我”； 是18世纪启蒙思想家的先驱和战友斯多亚学派代表人物：芝诺、西塞罗核心主张：人生而平等影响：在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论内涵关注的重点由神转向人；强调人的价值和人的尊严；影响为西方人文精神的发展奠定了思想基础；促进雅典民众的思想解放；促进雅典经济、文化的发展二、西方人文精神的发展（考试说明：文艺复兴和宗教改革；启蒙运动背景代表人物及作品影响文艺复兴1417世纪欧洲资本主义萌芽及发展；宗教神学严重束缚社会发展；初期三杰（意大利）但丁：神曲；彼特拉克：人文主义之父薄伽丘：十日谈；高潮：英国莎士比亚哈姆雷特把人和人性从宗教束缚中解放出来；推动了文学艺术和自然科学的发展；有利于资本主义的发展，为启蒙运动奠基宗教改革16世纪 欧洲资本主义的发展；罗马天主教会的压榨；马丁路德（德国）作品九十五条论纲主张：信仰得救（核心）；圣经代表思想自由，高于教会；简化宗教仪式；教会应从属于国家。动摇了天主教会的统治；传播和发展人文主义思想；为启蒙运动做了思想准备；使人民群众得到思想解放；启蒙运动1718世纪经济：欧洲资本主义的进一步发展。政治：资产阶级力量壮大；封建专制和资本主义发展的矛盾激化；文化：文艺复兴、自然科学的发展；伏尔泰：哲学通信提倡自然权力学说，提出法律面前人人平等；反对君主专制，倡导开明专制；孟德斯鸠：论法的精神；提出三权分立学说，反对君主专制；卢梭：社会契约论倡导社会契约论和主权在民说；论述私有制是人类不平等的起源；康德：赞同人民主权和天赋人权学说；反对暴力革命；提倡公民公意论；冲击了封建专制和天主教会；为资产阶级革命做了思想和舆论准备；（法国大革命和美国独立战争等）鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争；启蒙思想成为人类宝贵的精神财富，推动人类历史进程；实质资产阶级思想解放运动探究： 18世纪法国启蒙思想与19世纪末中国维新思想的异同：18世纪法国启蒙思想19世纪末中国维新思想同都是资产阶级民主思想；都起到了思想解放作用；异经济基础资本主义发展较充分资本主义发展不充分社会背景文艺复兴和宗教改革已经为其做了较充分的思想准备；在半殖民地半封建社会的中国民族危机严重的情况下仓促产生，无成熟的理论基础；阶级基础资产阶级力量壮大民族资产阶级具有两面性影响力直接推动欧美资产阶级革命，引起根本性的社会变革（封建社会资本主义社会）。维新变法运动最终失败，未能改变中国社会性质（仍然是半殖民地半封建社会）。必修三专题七 近代以来科学技术的辉煌学案（考试说明：牛顿和经典力学、进化论、蒸汽机的发明和电气技术的应用；爱因斯坦和相对论、量子论、现代信息技术；）一、物理学的重大进展创立或提出主要内容意义科学家标志经典力学牛顿（英）1687年自然哲学的数学原理运动三定律和万有引力定律是人类对自然界认识史上的第一次理论大综合；使科学摆脱神学的束缚向前发展；标志近代科学的形成量子论普朗克（德）1900年关于正常光谱能量分布定律的理论物体发射和吸收辐射时进行一定数值的能量交换标志人类对客观规律的认识深入到微观世界；为现代自然科学和技术革命提供了理论基础；相对论爱因斯坦（德）1905年论动体的电动力学发表，狭义相对论提出；1916年广义相对论提出狭义相对论：在相对性原理和光速不变原理的基础上提出时间和空间都和物质的运动有关随着物质运动速度的变化而变化。广义相对论：四维时空和物质的分布相联系。是人类思想发展史中的一次根本性变革；对整个自然科学和哲学都产生了深远影响；相对论和量子论一起构成了现代物理学的基本理论框架。二、生物学的革命性变化进化论的提出诞生标志：1859年达尔文（英）发表物种起源； 传播者：赫胥黎(人类在自然界中的位置，用比较解剖学论证人猿同祖论) 主要观点：自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的； 自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。意义：挑战神学，开创生物学发展的新时代；传入中国，震动中国思想界，对维新变法和新文化运动产生巨大推动作用；三、科技革命（第三、第四课合并）（重复：必修二专题五 走向世界的资本主义市场）条件主要成就影响第一次工业革命海外扩张和殖民掠夺为工业革命提供了资金来源，扩大了海外市场圈地运动提供了劳动力资源，扩大了国内市场；手工工场的发展为工业革命的进行积累了技术经验；资本主义代议制的确立是工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。发源地和中心是英国1765哈格里夫斯发明珍妮纺纱机标志着工业革命开始1771阿克莱特建立的水力纺纱厂标志着近代机器大工业诞生，标志着资本主义工厂制度诞生1782瓦特改良蒸汽机标志着人类进入蒸汽时代1807富尔顿发明汽船1814史蒂芬孙发明蒸汽机车1、19世纪中期，中国门户被打开日本的“开国”和澳大利亚成为英国殖民地，标志着世界市场初步形成。2、国际经济交流基本准则的确立标志着世界市场逐渐成熟3、资本主义从资本原始积累阶段进入自由资本主义阶段。第二次工业革命资本主义生产方式在欧美主要国家的确立；科学技术取得突破性成果和创新成就第一次工业革命后，欧美国家初步的工业化和世界市场基本形成,大量积累的资金。发源地和中心是美、德1866西门子发明的世界第一台大功率发电机标志着人类进入电气时代1879爱迪生发明电灯1885本茨发明汽车1903莱特兄弟飞机1867诺贝尔炸药1876贝尔电话1896马可尼无线电报生产组织形式公司1、19世界末20世纪初，世界市场最终形成，资本主义世界体系建立起来了2、资本主义从自由资本主义阶段进入垄断资本主义阶段，即帝国主义阶段第三次科技革命 科学理论的突破 二战期间和战后对科技的迫切需要 资本主义发展相对稳定发源地和中心是美国1945美国爆炸原子弹1946美国发明计算机1954苏联建成核电站1957苏联发射人造卫星1973美国首创基因工程（原子能、计算机、生物工程）1、世界经济全