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精品文档人教版生物学七年级上册 第三单元 生物圈中的绿色植物第2章 被子植物的一生第三节 开花和结果 学案一、学习方法1、自主观察 2、观看影片 3、自学教材，完成学案二、学习目标1. 概述花的主要结构。尝试解剖桃花模型，观察桃花的结构，提高观察和探究能力。2. 知道传粉受精的概念并能描述传粉和受精的过程。三、学习过程一花的结构：观察花的结构目的要求.认识花的基本结构，说出花的主要部分.合作探究，提升动手实践能力目标实现：1、观察花的模型。2、填图反馈（请把你们观察到的花的各部分结构名称填写在下图横线上）二：“传粉、受精”目的要求：.了解传粉受精的动态过程。.掌握通过影片学习的方法目标实现：完成下列空白：1、传粉：花粉从 落到 柱头上的过程，叫做传粉。传粉的方式有 、 。传粉的媒介有 、 。2、受精：花粉落在柱头上，长出 ，花粉管穿 、入 、达 ； 随花粉管入胚珠。胚珠里的 与精子结合成受精卵；极核与精子结合成 。四、自我小结：每人一句描述你在这堂课中学到了什么5、 随堂检测1、花粉落到雌蕊柱头上的过程叫( ) A受精 B传粉 C传粉和受精 D开花2、受精过程中，把精子送到胚珠里的结构是（ ）： A、花药 B、花丝 C、花粉管 D、花柱 3、被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中?( ) A.花粉 B.花粉管 C.胚珠 D.柱头4、玉米的一次受精过程中形成了50颗受精卵，那么有多少颗精子参与了受精过程（ ） A.50 B.25 C.100 D.495、玉米开花时如果遇到连绵阴雨，果实产量会降低。下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因？ A、风大，气温低，花粉不成熟 B、花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C、阴雨，子房不能发育 D、风大、气温低，影响昆虫传粉六、拓展延伸 人类对植物开花、结果、产生种子这三者之间关系的认识，经历了几个世纪的时间，包含了许多科学家的仔细观察和认真思考。以下资料再现了这个发现过程，阅读材料回答相关问题：资料1 17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下的说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊中有相当于动物精子的小球，是相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”问题1 格鲁的概述中“相当于动物精子的小球”是指 ；“相当于动物卵巢的部分”是指 。资料2 卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过三个实验作了进一步的研究： 实验1，把只长花粉的桑树与只长果实的桑树隔离开。结果发现桑树也长果实，但果实中没有一粒种子。 实验2，换用野靛做上述实验，结果相同。 实验3，把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不长。问题2 格鲁认为：植物都是雌雄同株的。那么卡梅拉里乌斯所做的三个实验是否支持格鲁的观点？ 。畅所欲言：我们就像不同的花，绽放不同的色彩，但同样的娇艳动人。请或写或画或演讲，在下面的空框中表达出你的收获或感受！T
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