学期末中心校工作总结.doc

学期末中心校工作总结第一篇:2014学校期末工作总结 学 校 工 作 总 结 本学期，按照上级和学校工作的总体部署，根据当前教育教学的新形势和新特点，从学生实际出发，秉承学校的办学理念，打造平安和谐校园，以“有效德育”和“有效教学”为核心，在德育上实现“五化”，铸牢学生的思想品德根基，在教学上过“五关”，铸牢学生知识能力根基，扎实有效的开展各项工作，全面提高教育教学质量。现将本学期主要工作总结如下： 一、把握“五化”，德育工作重实效。 （一）把握一个基础，注重班主任队伍专业化。 班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用，班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。努力打造一支素质过硬，有思想、有理论深度的班主任队伍，让班主任在班级管理中，善于思考，善于总结，善于反思，是提高学校德育整体效果的重要保障。 一是定期例会，加强指导，尤其是对年轻的班主任，加强指导工作，帮助解决工作中遇到的难题。二是继续实施班主任量化考核制度，以制度来规范班主任工作，以考核来激励班主任工作，本学期每月公示考核结果，并在会议上对考核优秀班主任进行表扬。开展优秀班主任、值周优胜班级的评选活动，对于班级管理扎实有效的班级和班主任进行奖励，以表彰先进，弘扬正气。三是进行期末班主任经验交流论坛，让班主任在研讨和交流活动中，相互学习，相互借鉴，提高班 主任的德育管理水平。 （二）把握一个亮点，注重班级建设品牌化。 避免班主任在班级管理中“头疼医头，脚疼医脚”，扮演“救火队长”的角色，整天忙于事务主义之中，让班级管理言之有理，行之有物，用之能行。 一是以“营造良好的班级氛围，树立良好习惯，争创班级特色”为核心。学校统一对各班级物质文化、精神文化、制度文化，进行规范和要求，要求各班级根据学生年龄段特点和班级学生特点，群策群力，发挥学生的积极性和主观能动性，制定符合班级实际的班级文化，并附上照片，学校整理后，在校园网开辟“精神家园”专栏，为各班级建立档案。二是以小组评价为基础，注重对学生整体和个体的评价力度。打破传统的班级整体管理概念，以班主任为统领，以小组为单位，以小组长为主体，制定相应的评价体系，充分发挥每个组员的积极性，实现自我管理自我约束。各班级在评价开展中，不断实践，班级管理中取得了可喜的成绩。 （三）把握一个中心，注重德育管理常规化。 本着“全员参与，人人有责”的德育管理原则。使科任教师、学生干部和普通学生共同参与到德育管理中来。 一是加强值周管理队伍建设。本着“人人有事做、事事有人做、人人参与管理”这一管理理念的要求。实行值周长值周教师值周班这一常规管理主线，“定岗、定时、定责”，明确岗位职责。促进了值周工作的实效性。 二是加强德育常规管理。加大了对学生迟到、校服和课间纪律、放学排等问题的检查和课间管理的力度。同时，对学生仪表、班容班貌、学生吸烟和管制刀具进行联合检查，加强了学生的常规管理。 三是狠抓学生的养成教育。学期初，结合中小学生守则中小学生一日行为规范杏花学校学生文明礼仪常规等，本着“小一点、近一点、实一点”管理理念，要求学生坚持好“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰，不吃零食，不大声喧哗；管住自己的手，不乱扔垃圾，小食品袋；管住自己的脚，不践踏花草，按学校要求有序的进出楼。同时，开展“弯腰”活动教育学生捡起身边的垃圾，保护校园环境，培养了学生良好的行为习惯。 四是加强家校联合工作。各学年每个班开了家长会，班任向家长汇报了学生在学校各方面的表现及学校期望家长在学生教育方面和老师配合好，活动效果很好。班主任对学生管理具体做法还以校讯通、致家长一封信等形式，把学校的情况及时通报给家长，取得家长的理解和支持，大大推进了学生管理工作。 （四）把握一个主线，注重德育教育规范化。 针对不同年级，不同学期教育的总体要求，开展相应的文化、体育和社会实践等主题教育活动。 1、教育主题更加鲜明。 一是制定了德育主题教育实施方案，每月确立一个方面的教育主题，围绕五方面活动（一次班会、一期展览、一部影片、一份感想、一次实践），制定月份活动实施方案和活动要求，由各部进行下 达。学校广播站进行广泛宣传，网站开辟专栏，相关文件要求统一上传网站，同时要求各班级将开展的活动（文字稿及照片）及时上传学下网站，进行汇报展示。二是制定活动安排表学校统一活动与各部分别活动相结合。每月初，学校对上月活动进行总结，并公布当月活动方案。对表现突出的班级及个人，学校给予表彰，颁发奖状。如三月份开展了“学雷锋、爱校园、讲安全”主题教育活动。全校各学年及班级开展了学雷锋社会实践活动，并在一楼大厅进行了“讲安全、学雷锋”手抄报展览；四月份，开展了“讲文明、讲道德、爱祖国”主题教育活动，一楼大厅进行了“文明礼仪和践行中国梦”手抄报展览，各班级召开了“讲文明，守规范”主题班会。此外，高中部对小园进行了“校园卫生清理”实践活动，初中开展了“鸡西人精神”读书汇报会活动。小学部开展了“安全伴我行”、“共筑中国梦”活动，共收手抄报、学习“十八大”心得、书法作品等150余份。五月份，重点开展了“孝敬父母、尊敬师长”主题教育活动。各班级召开了“感恩”为内容的主题班会，一楼大厅展出了“孝敬父母”手抄报展览。同时，一楼大厅每月确定一句主题教育宣传横幅。学期末中心校工作总结。 2、教育内容更加丰富。 本学期，围绕养成教育整体要求，学校开展了丰富多彩的德育教育活动。一是开展了“时尚青春 生态鸡西”我诺我行签名承诺活动。学校利用课间和中午休息时间，组织学校各部学生进行签名承诺，学校领导及部分教师也积极参与到签名承诺活动中来，部分班主任组织班级学生集体进行签名，有利的促进了本次活动的开展，使活动真 正落到实处，教育效果深入学生内心。二是组织观看了为了孩子，为了明天主题纪录片。根据上级文件要求，学校安排小学部、初中部学生回家后观看专题纪录片。本次活动，加深了师生们对法律的认识，培养学生良好的心理品质和健全的人格，强化了保护和预防未成年人犯罪的责任与意识，加强了辨别是非的能力，达到了预期的效果，为青少年健康成长奠基了基础。三是召开第三届田径运动大会。本次运动会区委、区政府、区教育局领导、市里相关部门领导及友好兄弟学校领导应邀并参加了运动会开幕式。运动会充分展示了我校师生风采，本次运动大会除全校师生的努力外，班级家长也积极参与，借遮阳伞、布置低年级班级等，积极参与到后勤工作中来。会后，各班级将分担区卫生进行了彻底清扫。四是召开于航同学拾金不昧事迹表彰会。高一1班于航同学在家属楼楼梯口捡到一个女包，里面有三部手机，3000元现金，还有一些公司的票据，总计1万余元。于航同学主动用手机联系失主，并将钱包归还给失主，失主非常感动，拿出钱感谢表示感谢，该同学没收。于航同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了他高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德。五是高三、初四学年组织了毕业典礼仪式。师生们握手话别，拍照留念，同学们带着对杏花学校的深厚感情，以及对美好未来的憧憬与老师握手告别，圆满完成了自己的学业。 3、各部活动更加具有针对性。 一是小学部从养成习惯的角度。3月初，小学部组建了合唱、美术、礼仪、版画、书法、口风琴、舞蹈等七个学生社团，利用每周三第二篇:2013年期末学校工作总结 2013年学校工作总结 过去的一年，是我们学校各项工作平安、稳步发展取得成功的一年；是我们全体师生同心同德、同舟共济、开拓创新，艰难摸索的一年；也是我们艰苦创业、励精图治、开创美好未来的一年。下面就本学年学校的各项工作予以总结。 一、主要工作及成绩： （一）学校内部管理改革逐步深入 本学年学校根据上级的要求和学校的实际，修订和完善了原州区逸挥基金中学教职工考勤制度、原州区逸挥基金中学教职工综合考核评价与奖励办法、逸挥基金中学教职工绩效工资实施方案及发放办法、原州区逸挥基金中学教师科研、竞赛辅导奖励条例等十一项制度，强化了各项工作的精细化管理，实施了校领导值周负责制、领导包年级管理负责制、班主任工作责任制和教学常规管理日常制及教育教学工作问题问责制等一系列规章制度。全方位体现了有章可依、照章办事、依规行政的原则和以制度管理人、以制度约束人的机制，从而使学校由人事管理模式逐步转入了制度化管理轨道，营造了一种较好的职责明确、和谐有序的氛围。 （二）以研促教，强化管理，教育教学质量稳步提高 面对学校奋斗多年来之不易的社会声誉，面对我校的地理位置、师资力量、生源、教学硬件设施等实际困难，我们集大家之智慧、举大家之力量，集思广益、共同谋划，在教学教研方面做了大量切实可行的探索和实践。从强化管理、强化教学入手，以教研促教学，千方百计提高教育教学质量。学期末中心校工作总结。 1、加强教科研工作，全面提高教育教学水平 （1）发挥教研组和备课组的功能，加强教研工作。 为加强教研组管理，学校分年级分学科设立了备课组，统一由教研组管理，备课组设立组长。教研组长和备课组长以高度的工作责任心，通过团结带领组内教师组织开展优质课观摩、集体备课，听评课、经验交流、新课程背景下“课例分析”等具有实效性的教研活动，有效的提高了教师的业务水平和教研能力。 （2）加大听课调研力度，增进交流学习，提高课堂教学水平。 为不断提高课堂教学质量，本学年学校对教师之间相互听课、评课提出了明确的要求和规定，将教师参与听评课情况及时公示并纳入考核。同时，学校采取“走出去，请进来”的策略，不断加强校际交流，主动承担原州区优质课大赛筹办工作，为广大教师提供学习外校教师先进教学方法的机会；利用原州区城乡学校对口帮扶工作，组织教师到帮扶学校送课交流，共同探讨提高课堂教学质量的方法途径，使我校教师的课堂教学水平不断提高。 2、加强教学管理，提高教学质量 （1）健全教学常规管理制度，将教学检查经常化。学校不断完善教学管理措施，并制度化，主管校长和教务处定期或不定期对教案、作业进行检查，并在学期末进行了学生问卷调查，对存在的问题实行跟踪负责制，直至问题得以解决。 （2）加强毕业班质量目标管理，提高学校中考质量。 每学年，学校都将毕业班教学目标管理作为重中之重的工作来抓，每学年都根据学校实际情况研究制定教学质量目标体系，并与九年级组和学科教师分别签订了中考目标责任书，建立目标管理责任制，层层落实目标任务。同时，教务处对毕业班教学工作进行经常性的检查指导，要求备课组长组织经常性的集体备课、集体命题、集体研讨课标要求及中考命题趋势，开展针对性的题型训练和测试。同时，经常召开年级组任课教师会，加强班主任和任课教师的合作，总结得失，指导复习。各学科教师能够按计划组织复习、检测，查漏补缺，并通过后期的模拟训练对学生进行应试能力和技巧的培养训练，有力的保障了教育教学质量的进一步提高。学期末中心校工作总结。 （三）德育工作实效性进一步增强 本学年，学校紧紧围绕“德育为首，育人为本”的德育工作重点，深入贯彻落实党的十八大及十八大二中、三中全会精神，坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平 ，把师德建设工作落实到学校的每一个岗位。 1、充分利用晨会、班会、团队会、国旗下演讲等途径有针对性地对学生进行理想信念教育、文明诚信教育和行为习惯养成教育。积极开展文明班级争创活动，每周都进行检查评比，发放“文明班级”和“和谐班级”流动奖牌，培养和激发了学生争优创先的热情，有力促进了学校的文明建设。 2、通过形式多样的活动，深入开展法制安全教育。学校一方面利用晨会不断对学生进行安全知识教育，如上学、放学路上行走的交通安全、冬天防止煤气中毒、寄宿学生的防火、防盗等常识、传染性疾病的预防知识、重大地质灾害的紧急自救及急救措施等，使广大学生不断提高思想觉悟，提高安全意识，增强安全防范技能，从而能够健康成长。另一方面，学校还专门聘请交警大队和派出所民警到我校进行“交通安全知识讲座”和“身边的法律”为主题的普法讲座。同时，利用学校宣传栏张贴安全、法制教育图画及简报、班级板报、安全知识手抄报等各种途径对学生进行安全教育和宣传。经过多渠道的安全法制教育，我校的安全发展教育工作取得了良好的效果。 3、充分发挥班团干部、学生会干部的作用，培养学生良好的道德品质，增强学生自我管理能力。学生处、团委按照学校计划，围绕德育重点，每年都要组织开展青年志愿者活动、“祭烈士英灵，学烈士精神”烈士陵园扫墓活动、“建设固原、美化固原”为主题的清除城市“牛皮癣”义务劳动等形式多样、喜闻乐见的活动。积极引导学生建立正确的人生观和价值观，培养高尚 的道德情操和审美情趣，形成良好的道德品质，为学校的学风、班风、校风建设做出了贡献。 同时，为加强学生管理，充分发挥学生会在学校管理中的重要作用，学生处每天安排学生会学生对各班纪律、卫生、自行车摆放、迟到及违纪学生进行检查记录，记录结果作为班级考核的重要依据。团委每月组织召开一次学生会及班团干部会议，对阶段工作进行总结，并对学生干部在管理工作中的工作方法进行指导，使广大学生干部的管理能力不断提高，学校纪律、卫生、文明礼貌等工作成效日益显著。本学年以来，学生行为习惯明显好转，校园总体和谐，学校没有出现重大违纪现象。 4、丰富学生课余文化生活，全面推进素质教育，促进学生全面、健康发展。各教研组和年级组能积极的组织开展一些丰富的第二课堂活动，如：“我说时事”演讲活动、英语书法比赛、英语听力比赛、七、八年级数学接力赛、“五一五四”大合唱比赛、“庆国庆、爱我祖国”主题征文活动、“爱我祖国”地理拼图竞赛、“庆元旦、迎新年”师生书画展、游艺活动及文艺汇演等活动，既丰富了学生课余生活，又充分调动了学生学习的积极性，使学生兴趣爱好、文化艺术素养、综合能力都得到了全面的发展。在原州区“小三手”比赛、“希望杯”数学竞赛、“春蕾”杯全国作文竞赛、全国应用知识物理、化学竞赛、全国中学生语文能力竞赛、全国中学生英语能力竞赛等活动中，我校都有相当数量的学生获奖，取得了优异的成绩，为学校增光添彩。第三篇:学校期末工作总结 抓改革 促教学 求发展 保质量 2009-2010年度第二学期教育教学工作总结 紧张而又繁忙的一学期工作已近结束，我校圆满完成了全期的教育教学任务，各项工作都取得了令人可喜的成绩。本期以来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以素质教育和创新教育为方向，以全面提高教育教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，深化教改，坚持开拓进取，与时俱进，不断强化三个常规管理，特别是以“创建省级教育强县”活动为契机，进一步加强管理，改善办学条件，创新机制，努力克服学校教育管理中存在的问题，全体师生团结一致，齐心协力，顽强工作，不断奋进，发扬吃苦耐劳、无私奉献的精神，围绕学校设定的“保持全乡第一”的奋斗目标，都付出了自己的辛勤汗水，学校各项工作从整体上上了台阶。 回顾本期以来的工作，我们主要抓了以下几个方面： 一.加强教师队伍建设，努力建设一支思想素质高、业务能力强、敬业爱岗的教师队伍。 首先，狠抓教师的政治理论学习，提高其思想认识水平，以正确的世界观、价值观和人生观武装头脑。开学初，学校要求各为老师结合自身实际，制定切实可行的政治学习规划，使得政治学习有章可循。 三月份，我们结合学校“三风整顿”活动月的开展，在全体教师中召 开了“对照规范反思过去汇报会”和“新学期新打算汇报会”，要求全体教师积极查缺补漏，以高昂的热情投入到工作中去。本期以来，我们共召开政治理论专题学习会17次，内容包括江泽民同志“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述、党的教育方针、教师职业道德规范、宝鸡市中小学教师十条禁令、时政要闻等，通过学习，全体教师进一步明确了党的路线方针和政策，提高了其政治敏锐性和思想觉悟。在坚持学习的同时，我们要求教师积极结合所学内容，联系自己的工作实际，反思过去，展望未来，撰写心得体会，努力从思想和行为上克服过去的不良习气，干好自己的本职工作。 其次，强化教师的业务能力训练，从整体上提高教师的工作业务水平。开学初，我们要求全体教师制定了详细可行的业务自修计划，明确了教师业务自修的内容和方法。本期以来，我们组织全体教师学习教育教学改革的理念方法，改进传统教法，大胆尝试和实践新课改的思路方法。为了加快课改步伐，努力提升教师的课堂教学水平，本期，我们组织开展了“中老年教师观摩课”和“青年教师赛讲课”活动，各位教师认真准备，精心设计，大胆创新，勤于实践，特别是麻春平、张多梅等老师的课，教学过程完整，教法灵活，能积极运用各种教学手段，充分调动学生的学习积极性，结构合理，气氛活跃，学生乐学而效果良好，得到了广大师生的一致好评。 二.强化教学过程管理，实施教育质量工程，努力实现总体“保 持全乡第一，质量稳中有升”目标的实现。 为了全面提高教育质量，本期以来，学校以科学管理为手段，以提高学生的学习效率和优化学习方法为动力，大力实施素质教育，深化三个常规管理，努力提高质量，争取“保持全乡第一，质量稳中有升”目标的实现，主要抓了以下几个方面的工作： 1.严格三个常规管理，实行目标责任制，千方百计地提高教育质量。 开学初，学校建立健全各组织机构，完善了各种制度，明确分工，任务到人，形成管理网络体系，全方位监控，全面负责，各项工作都做到有计划、有安排、有实施、有总结，件件有着落。在搞好常规工作的同时，积极引入竞争机制，与教师签订教学质量责任书，开展公平、公开竞争，奖励先进，激励平庸，惩罚后进，充分调动教师的积极性和主动性。 （1）抓好各科教学计划的制定。开学初，学校要求各代课教师结合自己所代学科及学生实际，制定科学、合理的教学工