学期教务工作总结.doc

学期教务工作总结第一篇:学校2013年春季学期教务工作总结 文武学校2013年春季学期教务工作总结 本学期教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关心和支持下，在教务处工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下： 一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。 强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。 1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因,及时报教务处。 2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教导员全天候值班,对每天的上课、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的控制。 3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。 4、认真组织了四次大型考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，考后及时集中召开了总结表彰会，分头召开各年级的优秀学生会和教师会,并对学生进行了问卷调查, 广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。 5、及时召开教师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教师会议布置了本学期教育教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种教育教学活动，督促他们制定出了相应的活动计划。还专门召开了九年级教师会议，强调了九年级教师在教学工作中要注意的问题，提醒各位教师面对竞争，认清形势，树立信心，努力拼搏，分析了我校今年9年级学生的优势和所面临的困难，并对2013年学业水平考试提出了具体的奋斗目标。 6、按时组织召开了家长会，向家长们宣传我校，引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校情况有了比较 全面的了解，对我校的教育教学情况有了客观的认识。 二、强化教学质量管理,促进学生素质再有新提高。 1、要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。 2、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作计划，有内容、有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课3次、听评课5次、集体学习与教学经验交流3次、自行听课8次等教研活动，教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。学期教务工作总结。 三、加强教师队伍建设,为提升教师素质搭建平台。 一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍,提高教师素质是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课,评课等活动,并举行了文科组两轮听课，大大激发了教师的学习、教学积极性,广大教师的业务水平有了很大提高, 还充分重视并督导了教师参加各类教学教研活动。同时加大了对青年教师培养的力度，安排其听课，不断学习，不断提高。 四、开辟学生第二课堂, 为丰富学生校园生活做了精心安排。 本学期，教务处与文科组老师联合开展了丰富多彩的课外活动，3月中旬举行了3-9年级英语书写比赛，增强了学生的书写能力;4月又组织了3-9年级作文竞赛和1-2年级书法比赛;5月进行了学生课余篮球赛，活跃了学生的生活。学期教务工作总结。 五、工作中的不足及今后努力的方向。 本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意： 1、深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。 2、备课组集体备课留于形式。 3、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。 4、有的教师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。 5、极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，经常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。 6、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。 在新的一学期里,努力提高管理水平 ,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。 2013年6月25日第二篇:2014-2015第一学期教务工作总结 2014-2015学年度第一学期教务工作总结 本学期，教务处紧紧围绕学校办学思路，以“激发健康情感，促进全面发展”为宗旨,以突出“常规+特色”，打造激情课堂为抓手，开设校本课程，搭建展示平台。充分发挥教务处的指导监督和整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，现将本学期主要工作总结如下: 一、加强教学常规管理检查 教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行框架备课，灵活运用导学案。教师不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。 教务处定期进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话。 二、深化教学改革，提高教师素养 1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动 开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求特岗教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，老教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。 2、强化教师培训，及时掌握新理念 为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派胡晓红、吴洁老师到南京学习观摩；汪锴、董艳、焦娟等老师到六安参加小语年会；王君、 吴洁老师代表特岗教师参加特钢教师练兵活动。此外，还多次组织中青年教师到兄弟学校观摩“新教育实验开放日”活动及参加各级各类的培训活动。通过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升老师们的专业素质和教学能力，推进了素质教育的全面发展。 3、找准主攻方向，培养青年教师成才学期教务工作总结。 为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子的“蓝青”工程，充分发挥老教师的传、帮、带作用。通过“蓝青”工程，徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。 4、重视教学反思 教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自 己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。 五、今后工作思路 1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为； 2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性； 3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。 4、进一步深化新教育实验工作，积极探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。 一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足（如：学生的行为习惯不好;教学成绩有待进一步提升等等）。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教育教学的新局面！第三篇:2015-2016学年度第一学期教务工作总结 20152016年度第一学期教务工作总结 科技发展靠人才，学校发展靠教育，教育发展在教学。在本学期中，为了提高教育教学质量，学校始终把教学管理工作放在首位。教务处根据科学实践发展观的精神，结合学校的具体情况着了周密的部署，在全体师生的共同努力下取得了较好的成绩，现总结如下： 一、明确思想，制定合理的有激励机制的规章制度。 学校的一切发展都是看教育教学的发展情况，在科学实践发展观的指导下，我们围绕我校发展目标，积极探索，开拓进取。全面贯彻党的教育方针，强化精细管理；进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升。学校和教务处制定了管理方案、教学奖惩方案。这些方案和制度的出台，规范了教学行为，激发了教师们的教学热情，做到了一切为了学生，一切为了学校，一切为了教育。 二、抓好教学管理，开展搞活各种教研活动学期教务工作总结。 教务工作是学校里比较“繁重、繁忙、繁乱”的工作，在开学初就得根据常规做好各种表册打印发放、课务安排、教研活动设计、档案清理等。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”教务工作却是“一年之计在于时”。学校教育教学质量要提高，那可不是一句轻松的话。这要教务工作者根据学校实际情况做好各种教学工作的调整，抓好教学管理。同时，学校的教学环节要紧密相扣，教研工作要紧随其后，做好教学工作的有力后盾。开学初，教务处对教学工作作了工作部署和安排，制订了教务工作计划、教研工作计划、学校教学工作日常安排。明确了教学中的奋斗目标：力争在期末统考中整体成绩有所进步，教师教学水平要有所提高，师生的各种比赛积极参与并努力获取名次，给学生们营造一个宽松和谐的学习环境。 在学校教学目标的指引下，我校师生积极行动起来了。九月份有两位教师获得了县教育教学竞赛课优胜奖（付天晓、樊新装）。十月份，我校语文教研组积极组织全校学生50多人参加了“全国语言文 字能力”预赛，有十六人获胜参加复赛。英语教研组积极组织全校学生30多人参加了“全国英语能力”预赛，有十人获胜参加复赛。 教务处为了提高全体教师的教学水平，搞好教育教学工作，每月不定期的开展教研活动。本学期语文、数学、英语、理化生、综合组各开展了1次教学研讨活动，教务处在期末对全体教师的上课情况做了一次调查。平时工作中，教务处带领各个教研组开展了6次优质课、5次示范课，充分调动了教师们的教学热情，发挥了学科带头教师、骨干教师、青年教师辐射能动作用。 三、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展 教务处每月月底都组织各个教研组对全体教师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检查登记，在会议上进行公布，这起到了相互督促，相互学习，相互提高的作用，业促进了教学的良好发展。 本学期进行三次月考工作，促进了教育教学。高三进行了五次考试。 在期末统考工作中，按照中考考试排好座位，要求教师严格监考和加强改卷纪律。做好学期各种工作总结的收交登记工作。经过制度的强化和严格管理，学校形成了良好的教学秩序，师生关系得到和谐发展。 总之，在本学年度中，学校教务工作取得了一定的成绩，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。 四、下学期教学工作的思考 1、重新制定课表（根据放月假要求）；进一步完善各种规章制度。 2、征订好各种教材、教辅资料；购买各种教学用具。 3、抓好各部的毕业班教学工作，力争小考打翻身仗，中考高考上新台阶。 4、开展好教学、教研工作。 我坚信：在学校董事会、校委会正确领导下，有全体师生员工的团结协作，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。 教 务 处 2016年1月4日 20152016学年度 第一学期 教 务 工 作 总 结 2016年1月8日第四篇:小学2015-2016年秋季第一学期教务工作总结小学2015-2016年秋季第一学期教务工作总结（1）本学期，我校教学工作以“十八大”精神为指导，认真贯彻落实教委办2014年秋教研工作计划精神，以新课程改革为突破口，以师生共成长为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，也存在着一些不足，现总结如下: 一、立足校本资源，加强教学常规管理 1. 进一步规范课程管理 本学期学校严格执行新修订的福建省义务教育课程实施计划（试行），结合学校实际，合理排好功课表，开足开齐各课程，继续推行体、音、美、英语、科学、综合实践活动、地方与校本3、地方与校本4等课程同年级平行班并班上课。深入贯彻实施义务教育“减负”方针，加强落实学生每天锻炼一小时的要求，深入开展大课间活动及阳光体育活动。积极推进兴趣小组建设，抓实“每天进步一点点”等学习平台建设，深入开展“数独” “篮球”“竹竿舞” “诗韵飘香”等校本课程研究。积极推行“行政巡课制度”“推门听课制度”，深入课堂了解教师的课堂教学情况，进一步规范教师教学行为。 2.严格实行常规检查制度 开学初对教师的备、教、批、辅、考、研、思等工作提出了明确的要求，并在全学期的工作中加强检查与指导，教导处坚持执行常规工作“分项周检”“及时反馈”“每月总结”制度，引导教师把常规工作做细做实。 3.加强家校联系 按时组织召开家长会，向家长反映学生在校情况，了解学生在家的表现，与家长共同探讨如何在不同时期对孩子的生活和学习进行恰当的管理，使家长们对自己孩子在校情况有比较全面的了解，对我校的教育教学情况有客观的认识，家校合力，构筑三位一体的教育体系。 二、培植素质生长点，不断优化师资队伍 1.致力于学习型学校的建设，学校大力营造浓厚的学习气氛，坚持开展教师要学陶行知做教师真难，真好重新发现学校读书交流活动，征订了丰富的教育类杂志，放在办公室供教师借阅，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。开展教师讲坛，利用每周例会前5分钟，安排老师讲自己在教育教学中比较好的做法，供大家学习借鉴。建立教师学习制度，丰富学习内容，努力形成一种群体学习气氛，每周至少要组织一次业务学习、政治学习、校本培训并做好笔记。 2. 扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度，联系本校实际，进行教育教学方法研究和教育教学经验交流，促进了教师观念的更新和素质的提高。 3.开展校本小课题研究，本学期的重点放在课堂诊断上，结合每周教研日，开课教师填写自己在备课中的困惑及尝试解决的策略，研讨时老师们各抒己见，最后得出最优策略。 4实行 “师徒结对”制度，加速教师成长。学校注重教师的培养工作，充分发挥骨干教师带动作用，实行“师徒结对”制度，为青年教师的成长提供帮助。从教材分析到作业批改，从教学设计到课堂研讨，我们看到的是老师们虚心的求教精神和指导老师无保留的引导，“师徒结对”有效加速了我校教师的成长速度。 5. 锤炼教师基本功，提升教师整体素养。开展教师粉笔字基本功训练，执行“每周粉笔字练写一首古诗”的基本要求，每周四定时展示、交流，达到了不错的效果。 6努力为教师打造专业成长的平台。本学期，学校积极创造机会让吴思聪老师脱产参加晋江市校长高端研修班培训，林素林、叶雄发、陈莹莹老师参加晋江市教育技术培训。与龙山、新店小学合作开展“问题解决”促进新教师专业成长课题研究。与镇区名校养正中心小学组建“学校发展共同体”，承办“师徒同台展示”活动，黄秀珠老师在活动中提供一节研讨课；参与西隅小学“十五校联动”，并承办本学期的研讨活动，潘琼凤老师在活动中提供一节研讨课鼓励教师以科研带教研，以教研促教改，务实推动“备、上、说、听、研、评”等专业能力提高，积极培育能推动学校持续发展的“科研型”教师。 三、开展丰富多彩的活动，促进师生共成长 1开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的学习生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的各项素质。本学期，我校继续开展各种兴趣小组，让学生根据自己的兴趣及特长自愿参加小组活动。以各种节日为契机，开展一系列的比赛，如书法比赛、写作比赛、手抄报比赛、绘画比赛、作文比赛等，并将优胜的作品展示出来，为学生搭建展现才华的平台，让学生体验成功的喜悦，促进学生整体素质的全面提高。 组织学生参加各种比赛，取得了一定的成绩：黄雅玲同学参加福建教育厅举办的“我的幻想世界”征文比赛荣获鼓励奖；黄华琦、萧子游分别荣获晋江经济报小记者七、八月同题作文优秀奖；黄华琦、萧子游参加安海镇小记者电影节征文比赛获优秀奖；黄世豪参加2014年安海镇小学生田径运动会获男子乙组垒球第一名；黄世豪参加2014年安海镇小学生田径运动会获男子乙组铅球第五名；蔡志阳参加2014年安海镇小学生田径运动会获男子