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龙岗区名星学校2017-2018学年度第一学期四 年 级品会教学工作计划 王桂凤2017-9-16四年级上册品德与社会教学计划 一、学生情况分析及改进提高措施： 这个学期我担任的是404,405,406 3个班的品德与社会教学工作，三个班的学生将近有150人，每个学生的性格特点都各有不同；而且，四年级的学生已经开始有自己对学习，社会以及家庭，学校的一套不成熟的学习方式与看法，所以是需要这个阶段的老师好好沟通、引导并且与学生互相学习最终教会学生们如何独立思考以及正确的认识自己的能力和寻找自己的学习方法的关键阶段！对我来说，这是一个十分具有挑战意义的一年，因为我是第一年从事正式的教学活动，之前一直都是参与的培训班教学。虽然对学生的心理有过一定的学习，但是前路漫漫，要想顺林的跟每个班融洽相处，还需要很多时间。尤其是针对不同的学生，如何寻找正确的教学方式方法以及如何让这个阶段的小学生理解老师和家长的苦心，是很困难的！最后，这个阶段的小学生开始处于叛逆期，不能一味地灌输大人们的社会思想和一味地强迫他们学习，不然会起到事倍功半的效果！二、本册教材分析品德与社会这本书主要围绕的是家庭，社区以及文明习惯来开展。这本书主要是教会小学生不仅要学习好，而且要时刻观察身边的生活，因为很多的知识都是来源于生活。另外一点事培养小学生的家庭以及社会责任感，时刻让小学生们感受到现在的幸福生活以及现在自己的吃穿住行来之不易，要好好珍惜与爱护。通过这本书的学习，小学生们不仅能体会到当家长的不容易，而且还能学到为家长以及为社会分有合作贡献的意识。最后就是通过跟社区其他小伙伴以及跟大自然的友好相处能深刻的感受到我们要爱护环境，和大喜然友好相处！教学内容主要包括：1）生活消费有诀窍 2）做健康文明生活的小主人 3）生活在这里真好！具体特点是：1. 生活与实践的结合；2. 趣味与真实性并存；3. 符合小学生现阶段需要多余其他人交流的特点；三、总体教学目标：（一）、知识与技能 1、 通过品德与社会的教学，让学生充分的从时间生活中认识到真善美，以及提高自己对家庭与社会的责任感和对提高环境保护的意识； 2、让同学们了解到沟通的技巧并能勇敢的和陌生的小朋友交朋友； （二）、实践能力培养1、实际动手帮家庭分担家务；2、邻居有困难需要及时帮忙；3、主动维护大自然的环境；4、主动学会与人沟通；5、爱护公共设施；（三）、情感与态度1、提高环保意识；2、主动分担家长的任务，自觉担当起家里小主人的角色；3、学会爱护大自然并对破坏大自然的现象监督反对；4、不铺张浪费，合理消费，不攀比；四、提高教学质量的具体措施1、从学生的生活经验出发，让学生亲自体验；2、开展社区大清洁的活动，要求每位小朋友都要参加；3、通过制作一些环保标签，让同学们制作保护环境的标语；4、通过启发引导，让学
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