简阳市三星中学“一师一优课”典型案例纪实.docx

精品文档简阳市三星中学“一师一优课”典型案例纪实 一、实施背景 2014年8月，国家教育部发出通知，在全国范围内开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”网上“晒课”活动。四川省教育厅于9月3日转发了教育部通知，并就在全省范围内组织实施好此项工作提出具体要求。市、县教育局也相继以转发文件的形式，持续推进此项工作。 三星中学配备有先进的现代化教育教学设备，100M高速网络宽带实现校园内有线网络全覆盖，每个教室都配备了全新的多媒体设备，学校新更换的标准化计算机教室投入正常使用，这些先进的硬件设备为学校开展好“一师一优课”活动提供了重要的物质保障。 三星中学已经迈上教育信息化发展的快车道，推进教育信息化，实现教育现代化正式写进我校的发展规划，我校的“一师一优课”活动正是在这股强劲的信息化东风下红红火火开展起来的。 二、过程纪实： 整合师资资源，组建研究团队 为了将此项活动持续深入的开展好，学校从自身优势上下功夫，整合初中、高中优秀教师资源，组建“一师一优课、一课一名师、课课有精品”网上晒课研究团队，四川省成都市骨干教师中学高级教师、三星中学副校长任团长。全校优秀骨干教师、信息技术教师为研究团队成员。集中学校优秀师资资源，充分保证“一师一优课”网上“晒课”的数量与质量。 立足校情，联系实际，制定详实的活动方案 实施方案是活动开展的路线图和方向标，它对活动最终能取得什么样的成果有着重要意义。我校在“一师一优课”活动开展之初，就召集相关研究人员，共同商讨如何做好网络“晒课”活动，并对活动过程中可能会遇到的问题，拿出详细的应对办法，确保活动取得实效。在此思路指引下，学校制定出台了三星中学“一师一优课、一课一名师、课课有精品”网络晒课活动实施方案，对所有参与网络晒课的教师以及他们录制的优课进行全方位、全程化跟踪服务，努力将所有问题解决在发生之初，此举保证了我校“一师一优课”活动实施的最终成绩。做好师资培训,提升信息应用能力 网络“晒课”活动不同一般的教学活动，它需要教师掌握必要的信息技术，特别是课件制作和白板使用方面的技能。为此，我校以教师继续教育培训为突破口，坚持以“请进来，走出去”的教师培训发展之路，大力做好校本培训。学校坚持“自学为主，培训为辅”的校本教研特色，深入开展不同层次、不同形式的培训，通过“国培计划”、短期研修、网络培训等方式，不断促进教师信息技术应用能力的提升。 “一师一优课”活动让我成为一名信息技术教学应用的“高手”，高二语文教师李丽如是的说。在活动开展之初，李老师是典型的课件不做、白板不会用的无信息技术应用能力的老师，每每遇到公开课，她总是请同事帮忙。但自“一师一优课”活动开展以后，在学校的要求下，她认识到，作为青年教师具备一定信息技术应用能力是时代的必然要求，这是一个无法回避的现实问题，只能勇敢的面对。在这一理念的引领下，她不断追求进步，坚持自学信息技术操作知识，通过一段时间的努力，她顺利地掌握了交互式白板的使用方法，能制作简单的教学课件。三星中学像这样通过校本培训成长起来的教师还有很多。 发挥名师优势，用反复磨课保证晒课质量 观课评课是提高教师课堂教学水平比较常见的教研方式，人们常常把这种反复听、评同一课题的课称之为磨课。磨课是提高教师课堂教学水平的有效途径。我校在实施“一师一优课”网络“晒课”过程中，正是通过不断的磨课，促进晒课教师提升自我教学水平，通过这种方式，来打造精品，提高网上“晒课”的质量。 学校以教研组为单位，分学科组织专业教师开展磨课活动，利用“岗位练兵”平台，开展同课异构教学比赛活动，学校还用周三业务学习时间，多次开展分学科说课、评课活动。正式通过这一系列卓有成效的活动，确保了我校“一师一优课”活动的成效。 完善激励机制，为优秀教师提供舞台 树立典型，奖励先进，是做好“一师一优课”评选活动的重要一环。学校能否给所有参赛教师提供良好的施展才华的舞台，是保证“一师一优课”取得成果前提。完善激励机制，就是要让那些肯付出，有成绩的教师得到应有的肯定。为此，学校制定了三星中学“一师一优课、一课一名师、课课有精品”网络“晒课”奖励实施细则，通过制度化的机制来保障优秀教师的利益，在教师中树立做好做坏大不同的氛围，用激励机制来保证“一师一优课”活动开展的质量，优课评选的质量。 三、体会与思考 追求卓越的人深深懂得，“没有最好，只有更好”，教育信息化发展之路任重而道远。未来，三星中学全体师生必将适应新形势要求，大胆改革，努力创新，用智慧，丰富学校发展内涵，用信息化