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黔西南州魏敏“留守儿童教育精准扶关爱贫研究工作室”培训总结黔西南州“教育精准扶贫留守儿童关爱教育”兼职教研员 册亨县丫他民族中心小学韦朝珍通过三天的黔西南州魏敏“留守儿童教育精准扶关爱贫研究工作室”培训。我深受教育，同时让我对留守儿童学生关爱教育有更多的了解和关爱方法。以下是我参加此次培训的几点总结。9月28日上午，在兴义附中进行开班仪式上，黔西南州教育局工会主席封蠡主席对我州的留守儿童做出了介绍，通过封主席的介绍，我明白了要做好留守儿童教育精准扶关爱贫研究工作就要从做好留守儿童学生的关爱工作开始。接着是魏敏老师的专题讲座，她谈到的是“阅读教学之路的快乐课堂的打造”，从魏老师的讲座中，让我懂得了当我们的留守儿童在缺少爱的孤独心灵里，如何让阅读给他们带来快乐，让他们在阅读中享受快乐，让孩子从阅读中提升写作能力，并从日记中了解他们的心里，了解孩子们内心的真实需要，为此让我们能更找到关爱的方式和方法。让孩子从关爱中更加自信、自强、更加发愤图强。所以魏老师的讲座，不仅仅是让孩子们怎么懂得去阅读，而是让我更明白从孩子的心灵来关爱的重要性。 魏敏老师给我们讲座此次的学习培训，不仅是魏老师的精彩讲座，使我们懂得如何让孩子在阅读中享受快乐，而且还让我们从修建律师的研讨课上更了解如何来解决“学生在心理健康上出现的问题；学生在未成年人保护法方便遇到的问题”，面对留守儿童我们必须了解他们的心理根源，并让他们接受父母外不打工的事实。他还告诉我们，孩子的安全责任重大，所以在我们签订任何安全责任书以后还要用心关心爱护我们的学生。在魏敏老师的精心安排，培训一直延续到30号，首先听了张苑老师“谈留守儿童的心理辅导”和“关于留守儿童问题研究”研讨课后，让我明白了作为老师，关爱孩子不仅仅是物质上、学习上的关爱，而是我们更应该去了解孩子的心理，从孩子内心对父母缺失来帮助孩子，我们应真正做到“用心陪伴，用爱温暖”我们的留守孩子，我们要用一颗悲悯而又温柔的心去对待。从研讨课和黄妍頔老师的心理健康“我的身体我做主”中教会了我们如何去做心理工作，我们在今后的工作和课堂中对孩子的关爱是必不可缺少的，不论何时何地，是上什么课，永恒不变的灵魂就是关爱学生。其次，是罗兰老师、付敏老师的“名著导读课”，说实话，这样的课，我是第一次听，原来学生的阅读兴趣有可能来源于老师对这本书的导读，她们用自己独特的教学方式启发学生的阅读兴趣，让学生如何用心灵的双手把书打开，走进阅读世界。罗兰老师示范课中张苑老师上心理辅导课听了王红芸老师的作文示范课和窦元敏老师的示范课，让我感受到老师课堂上展现出的是，慈祥的爱，课堂中的循循善诱以及课堂上惟妙惟肖的教学设计，是每个人都到忘我的境界。总之，通过这次学
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