六年级体育游戏课教学设计.doc

六年级体育游戏课教学设计 灵武市崇兴小学 王学兵一、教材分析 1、游戏类内容是小学体育课重要的组成部分，在游戏动作技术、集体配合、运用规则等方面，对小学六年级的学生提高了要求，并开始向学生提出了战术的感念。加强了个人与群体之间的对抗性活动和游戏并向教学比赛过度。教材反映了学生在教与学中的作用，对学生的各方面的要求都有所提高。.2、游戏是小学生比较喜欢的内容，运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，灵活多变的运用各样技战术，对锻炼人的体力，发展社会适应能力，充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的作用。 二、学情分析 1、在以前学习和平常练习的基础上，作为六年级的学生，大部分对于游戏的基本规则有了熟练的掌握，但对于各样技战术的运用稍差。 2、随着年龄的增长，他们已有越来越多自己的观点，教师要给予及时的引导，激发他们对于体育锻炼的浓厚兴趣。 三、教学目标 1、通过游戏的教学，激发学生的参与意识和兴趣，提高学生的主动性和积极性。2、在活动中，锻炼身体，发展速度、灵敏、协调等身体素质。3、要充分的相信自己的相信同伴，自尊自信、勇于克服困难，培养坚强的意志。4、能与同伴友好相处，团结合作，关爱弱者，尊重对手，树立优良的体育道德作风。四、教学重点和难点 遵守游戏规则和灵活熟练运用各样战术，同伴之间相互学习共同完成任务。五、教案一、开始、准备部分6 （一）体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求 （二）准备活动 1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。 2、师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动二、基本部分30项目一 ：节水抗旱 游戏规则：水桶有水，距水桶外30米处设置一个需要浇水的农作物， 比赛开始时参赛选手持水瓶到水缸内盛水后跑到农作物处灌溉，依次进行盛水接力，农作物盛满水时间短者获胜（注：塑料瓶身内设若干漏点） 项目二：搭桥过河场地要求：比赛赛距：30米需要道具：体操垫游戏规则 “木砖”过河，由第一名队员向前搭放“木砖”，最后一名队员不断的把身后的：“木砖”传给第一名队员，学生踩着“木砖”前进20米，要求脚不能触地，如有人脚触地视为落水，需所有队员返回起点重新开始过河。待全部过界后，先通过的队获胜。项目三：赶 羊游戏规则：1、起、终点距离为30米； 2、每个选手配备1根细木棍、1个排球；3、比赛时，每名选手要用木棍赶着1只羊（排球）冲向终点。途中要通过障碍，终点处设羊圈，先到达终点并将羊赶入羊圈者为胜。项目八：珠行万里游戏规则：参赛队员，整个团队每个队员双臂上举成的球滚动的槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。时间少者为胜。三、结束部分41、放松活动。2、师生小结本节课。3、回收器材。教学反思：在“健康第一”的指导思想下，依据体育新课程标准，本课设计紧紧围绕“以学生发展为中心”这个主题，引导学生主动学习，让每一位学生都能体验到体育锻炼的乐趣和成功的喜悦，发展全体学生的身体基本活动能力和身体素质，增强体质。本节课的教材包括跨越式跳高和游戏两个教材有机的结合在一起，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到教学目标，让学生在自由、活跃的氛围中进行学习、锻炼和思