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培养小学生剪纸能力的途径和方法实施方案作者：admin文章来源：摘自生本教育研究网点击数： 287更新时间：2010-3-19 龙王庙小学一、指导思想： 坚持“三个不动摇”的工作指导思想，以提高入园率为重点，以抓精细化管理，促特色园建设，更好地提高保教质量为中心，增强教育意识，推进小学教育改革。 二、主要目标：1、围绕立项课题开展教学研究，推出高、中、低三个年级段的三本剪纸教育活动设计。2、做好收集整理工作，将小学生作品每样挑选12份装订成册，推出高、中、低三 本小学生剪纸作品集。3、开展全员教师读书活动，培养喜读书，勤思考，常实践，研究型的教师队伍。4、加大教师培训力度，开展以新观念，新课程为主要内容的培训活动，切实提高教师组织教学，驾驭课堂教学的能力。三、方法措施：1、围绕立项课题，每个课题组成员有自己的研究专题。2、根据各班级实际情况，制定切实可行的专题研究计划。3、组织的剪纸活动要形成备课，备课中要突出重难点，解决重难点的方法。4、以集体学与自学相结合的原则，提高教师自身素质。（1）、校长亲自抓教师剪纸基本功，来提高教师的构图能力，更好地服务于小学生。（2）、每三周一篇教育笔记、一篇反思、一次业务学习，教育笔记要记录剪纸实践中的得与失、也就是教育反思。小学生剪纸作品定期分批展出，吸引家长、社会人士关注，推广特色教学。组织教师互相听课、评课，提高教育教学水平。各周组织课题交流会，发挥集体力量，解决实践中出现的问题。5、举行成册小学生作品评比活动，评比标准如下：（1）、从装订册的精美程度。（2）、小学生做品上的注释。（小学生年龄、姓名、指导教师）（3）、注释方法是否让人一看就清楚，就能操作。6、写好阶段性成果小结或研究报告。7、奖励论文获奖、发表的教师，对于撰写课题研究方面的文章给予重奖。8、评选剪纸优秀教案、优质课、也给予一定的物质奖励。 四、具体工作安排八月份1、举办教师“新理念、新形象”语言艺术展示活动。2、布置家园联系栏，宣传小学生园特色以所取得的教研成绩。3、制定各科教学计划。4、备好三节教育活动课，三节剪纸活动。九月份：1、组织教师讨论课题实施计划，制定各年龄段专题研究计划。2、教研交流会：针对大班小学生剪纸水平差异较大这一实际情况，研究怎样实施剪纸教学。十月份1、继续练习剪纸，提高教师剪纸基本功。2、课题交流会：针对剪纸教学中出现的问题展开讨论，有针对性的解决。3、优质课评比及优秀教育活动展示。十一月份1、展示台评比活动。2、教研教流会：交流剪纸心得。十二月份1、筹备元旦汇演。2、开展剪纸竞赛活动：我的小手真能干。3、整理小学生剪纸作品。4、评选优秀剪纸教育活动设计
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