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文档简介

小学数学导学案课题：千米的认识单 位南漳联校年级三科目数学备课教师张秀敏学习目标：1.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念。2.正确运用千米表示长度知道1千米=1000米教学重点：认识长度单位千米，建立1千米的长度观念，掌握1千米和1米的关系。教学难点：通过实践活动掌握测量1千米的方法。教 学 流 程二次设计一、温故互查： 请同学们以2人小组复述回顾下列内容。1.我们学过哪些长度单位?你能按一定的顺序排列吗？2.说一说，填一填。1米=（ ）厘米 10毫米=（ ）厘米1分米=（ ）厘米 1米=（ ）分米二、设问导读：阅读课本第26、27页的内容，回答下面的问题。1计量比较长的路程，通常用（ ）作单位。2.千米也叫（ ）。1千米1米（填、或=）3.1千米（公里）有多长呢？（1）运动场的跑道通常1圈是400米，2圈半正好是1千米。400米+400米+200米=（ ）米（2）（ ）个100米就是1千米。所以1千米=（ ）米4.3千米=（ ）米 5000米=（ ）千米三、自我检测：1.填一填。（1）人们在计量比较长的路程时，通常用（ ）作单位。(2)运动场的跑道1圈长200米，5圈长（ ）千米。（3）6千米=（ ）米 30厘米=（ ）分米4千米=（ ）米 2000米=（ ）千米8000米=（ ）千米 7公里=（ ）米 2.在括号里填上合适的单位。（1）课桌的高约80（ ）。（2）一张单人床，长约200（ ），宽约120（ ）。（3）天津和北京相距95（ ）（4）小汽车1小时可以行驶80（ ）（5）教室宽约6（ ）3.在里填上“”“”或“=”。36米36千米 7000米7千米 4千米400米四、巩固练习：1.算一算12千米3千米=（ ）米 3000米2000米=（ ）千米 1千米700米=（ ）米 6600米3600米=（ ）千米46千米40千米=（ ）千米=（ ）米2.选一选（1）小丽走一步大约是5（ ）A、分米 B、厘米 C、米（2）小汽车每小时行78（ ）A、米 B、千米 C、厘米（3）马拉松比赛，全程约长42（ ）A、米 B、千米 C、分米（4）小王骑自行车每分钟行260（ ）A、分米 B、千米 C、米3.判断对错（1）一张单人床长约2米（ ）（2）比1米短20厘米是7分米（ ）（3）10个100米是1000千米（ ）（4）一条公路长24分米（ ）（5）小明每分钟走3000米（ ）（6）一颗图钉长约10毫米（ ）（7）千米和米之间的进率是1000（ ）（8）南京长江大桥下层的铁路桥长6772米（ ）4.按从大到小的顺序排列。4米 4毫米 4分米 4千米 4厘米5.在里填上“”“”或“=”。500米1千米 80毫米8厘米 10分米1米60米600分米 23毫米4分米五、拓展练习：1.小刚步行从家去青山玩，他每小时走4千米，2
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