篮球运传组合.doc

运传组合教学设计谢珍珍一、 指导思想 坚持“健康第一”，以学生为主的指导思想，通过篮球运传组合这节课的教学创造和谐、活跃的课堂气氛，让学生学会合作，以饱满的情绪在乐中学，乐中练，促进学生身心全面发展，培养学生终身体育锻炼习惯。二、 教学过程教学内容1、篮球：运传组合 2、游戏：搬物接力赛教学目标1、 激发学生体育锻炼兴趣，培养学生体育锻炼习惯。2、 初步掌握运传组合的动作要领，学会搬物接力的方法。3、 发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，提高学生跑能力。4、 培养学生互帮互助的团队意识。教学重点运传动作协调连贯教学难点运的快，传的准教学过程教学内容教师主导学生主体时间次数组织队形与要求激发兴趣阶段一、集合整队，检查，报告人数二、安排见习生三、师生问好、语言激励四、队列队形原地四面转法五、慢跑（绕篮球场的各条线（边线、底线、三分线、罚球线、中线）进行慢跑，并能说出各条线的名称。）六、热身操（48拍）1指间拨球运动2头部绕环运动3腰间绕环运动4弓步绕环运动5抛球击掌接球运动1、教师安排见习生2、教师提出队列队形练习要求3、教师口令指挥4教师带领学生节奏跑5、教师带领学生进行慢跑，并讲述各条线的名称，第二圈时对学生进行提问。1、教师讲解示范动作要领。2、教师口令带领学生做徒手操。1、体育委员整队2师生问好3明确学习内容和要求4、学生听口令队列队形练习5、在老师的带领下成两路纵队进行慢跑，并认真听老师的讲述。6、认真听老师提问，快速准确回答。1、学生认真听老师讲解动作要领。2、听老师的口令进行练习。10分钟1-2次4*8拍四列横队x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x 要求;精神饱满、动作协调两路纵队，由教师带领延场地上各条线进行慢跑 x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x 四列横队成体操队形散开教学过程教学内容教师主导学生主体时间次数组织队形与要求巩固兴趣阶段一、篮球运传组合1、运球抓人（学生分为四组，在一定的区域，每组中有两人为持球者，持球者为抓人者，其余为被抓者，运球者在控制球的情况下碰到被抓者的身体就算抓到，采用轮换的方式进行。）2、两人换位运球（两人一球，面对面相距3米，持球者运球绕过同伴，再回到原来站立的位置，采用双手胸前或者头上传球的方法将球传给同伴，同伴采用同样的方式进行，直到球再次回到起始学生的手中时结束。）3、运传组合练习（将学生分为四组，排头运球绕过标志杆在指定地点将球传给下一个同学，下一个同学街道球后采用同样的方式依次进行，最后看哪个小组最先完成。）1、教师讲解运球抓人的方法2、鼓励学生练习3、教师巡回指导4、教师讲解两人换位运球的方法5、教师巡视并指导6、教师鼓励学生示范7、鼓励学生再次练习8、鼓励学生自主练习9、教师巡回指导10、鼓励学生示范11、教师讲解运传组合的动作要领12、鼓励学生再次练习13、教师评价1、学生认真听讲教师的规则2、学生练习3、学生认真听讲4、学生练习5、学生示范6、学生再次练习7、学生练习8、学生示范9、学生听讲运传组合的要求10、学生再次练习11、学生交流19分钟3-43-44-51-21-23-41-2组织形式：四列横队成体操队形散开。x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x练习形式：两人1组 要求：练习时积极主动，相互间默契配合，共同探讨，完成学习任务组织队形与要求教学内容教师主导学生主体时间次数二、游戏搬物接力赛游戏方法：各排排头持球听教师发令，哨音响起后持球向前跑30米，绕过标志物后返回，回到起点时将球传递给下一名同学。下一名同学接球后立刻出发，依此类推，最先完成接力的队伍为优胜。1、教师分组2、教师讲解游戏规则、方法并示范3、教师鼓励学生尝试练习4、教师激励学生比赛5、教师总结1、学生根据教师的要求进行分组2、学生分组尝试练习3、学生分组进行比赛4、学生交流12分钟1-22-3 要求：积极参与，奋勇争先，争取比赛胜利。保持兴趣阶段一、放松练习二、课堂总结三、回收器材四、宣布下课1、教师带领学生做放松练习2、教师总结3、宣布下课，布置器材回收1、学生跟着老师做放松练习2、学生交流3、学生下课4分钟1-2x x x x x x x x x