县域项目规划方案和年度实施方案.docx

县域项目规划方案和年度实施方案为全面启动和扎实推进我校教师继续教育工作，进一步规范和完善教师继续教育培训管理制度，建设一支高素质的教师队伍，现根据上级有关文件精神，结合我校教师继续教育实际,制定本方案。 一、指导思想 按照基础教育实施要求，以十九大重要思想和科学发展观为指导，以培养创新精神和实践能力为核心，以提高师德水平和课堂教学技能为重点，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，坚持教、研、训、学、用相结合，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有扎实的专业知识、现代教育素质和创新精神的教师队伍。 2、 实施原则 （1） 注重实效性。围绕教师专业发展的需求，进一步提高教师的综合素质和教学水平；因地制宜制定培训计划和目标，以注重实效性为原则，采取适当的培训模式，努力促进教师继续教育的均衡发展。 （2） 聚焦课堂，直面问题，突出针对性。以课堂教学为中心，围绕课堂教学各个环节，紧扣课堂教学中的问题，采取分学科研修，同伴互助，开展讲、学、练、评、改、考等研训活动，扎实提高教师课堂教学基本技能；课堂又是师德集中展现的舞台，将师德教育和查摆课堂问题相结合，全面提升教师的德育德水平。 （3） 创新形式，整合资源，发挥自主性。建立以校本培训为主、集中培训和远程自修相结合的培训模式；采取专业引领、问题指导、岗位研修的方法，突出自主学习、自主研究和自主实践的过程；有效整合培训、教研、电教等优质资源，充分利用现有的硬件，拓宽远程教育培训覆盖面。 （4） 分类指导，强化管理，坚持发展性。根据不同学段、不同年龄、不同学科、和不同层次教师的需求，分类分层开展教育培训和指导工作；进一步加强教师继续教育制度建设，建立健全有关评价机制、激励机制和制约机制，以强化管理为抓手，促进教师教育培训工作健康发展。3、 培训对象全体在岗教师4、 培训目标 围绕“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的总体目标以及我校深入实施新课程的需要，正确把握以上四项“实施原则”，切实提高我校教师综合素质、教学能力和自主发展水平。 （1） 通过全员培训，达到如下目标：1、 全体教师逐步养成良好的师德行为，敬业精神不断增强；2、 实施新课程的能力和教学理论素养基本具备；3、 课堂教学水平和解决课堂教学问题的能力进一步提高；4、 大部分中轻年教师课堂教学水平整体提升，老年教师教学基本技能和课堂教学基本能力明显提高；5、现代教育技术能力、自主学习和研究能力稳步提高，自我反思、自我发展意识进一步增强；6、全员达到班主任工作合格水平。（2） 通过骨干培训，达到如下目标： 1、 形成一支理念新、能力强、想干事、会干事的学科组长队伍；2、 形成一支素质好、教学强、具有示范作用的教师带头人队伍；3、 形成一支以名师为龙头，各级骨干教师为中坚的有影响、有专长、能领军的基础教育骨干团队； 4、形成一支能力强、善研究、能创新的教研队伍。5、 学习形式 以校本培训为中心，整合集中培训和远程自修。 （1） 校本培训定位在有效操作。在教师继续教育业务指导组的指导下，在改进自我反思，同伴互动的基础上，以新课程实施中的问题为重点，从教师和学校的教育教学需要出发，着力问题研修和解决；建设校本指导团队，整合利用远程和集中学习资源，优化激励和约束机制，实行任务驱动和考核拉动，促进教师提高教学技能，改变课堂教学行为。 （2） 集中培训定位在问题指导。能够贴近课改，贴近课堂，贴近教师。从教学中来，到教学中去，因此，组织全体教师积极参与集中培训。 （3） 远程学习定位在转变教师学习方式和提供优质资源服务。利用“教师研修”资源，构建远程研修交流平台和远程网络管理系统，充分利用远程网络资源和管理优势，提高集中培训和校本培训质量。 6、 组织管理与政策措施（1） 加强组织领导 1、 健全组织。学校根据实际需建立健全教师继续教育的领导小组，优化工作网络，精心组织，分级指导，确保培训质量和效果。 2、 坚持制度。坚持学校主要负责人为教师培训工作第一责任人制度，强化业务指导组组长负有校本培训第一责任制度，保证校本培训的有效开展。 3、 强化措施。教师继续教育的考核结果，是教师业务水平的重要衡量指标，将作为教师晋职、晋级、续聘、竞聘以及评先、评优的重要依据。 （2） 优化业务指导分年实施。结合我校实际，确定年度培训主题的学习目标、学习内容、主要学习形式和考核要求，指导开展年度主题学习实践活动。1、建立团队。充分利用本校教师资源，结合本校办学特色及教师需求，设计自身的校本培训细则，建立校本培训指导团队。 2、研究创新。积极开展关于远程、集中和校本有效培训的课题研究，发现、研究和解决教师培训中的实际问题，创造性地开展教师培训工作；创新培训模式，加强继续教育过程管理，确保教师培训的健康、持续