2016年带教述职报告_第1页
2016年带教述职报告_第2页
2016年带教述职报告_第3页
2016年带教述职报告_第4页
2016年带教述职报告_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2016年度教学述职报告,耳鼻喉 科张萌 2016.12.16,感谢院领导和护士长给予我这次机会！,汇 报 内 容:,工作概述,第一PPT模板网，PPT素材下载/sucai/,一,二,三,完成实习带教,完成层级培训,进一步护理人才梯队,四,做好应急预案培训及演练 防范于未然,2016年6月至今我科共接受来自3个院校的9位实习护士。共组织护理教学查房6次，业务学习18次，操作考试及理论考试培训6次，在护士长的领导及同事的共同努力下，顺利完成实习带教任务，无教学差错及教学事故发生。 临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多。,完成实习带教,带教老师,实习护士,我的带教,首先，我要了解每位实习护士的个性特点，根据不同要求，因人而宜。在带教时，做到先了解，评估，然后作出判断，初步拟定带教方案，在带教过程中，还要结合具体实际情况，不断作出适当调整，确保实习生能较好地完成实习任务。,我的带教,其次，我要以身作则，树立起良好的学习榜样。实习护士正处在学习的阶段，他们的思想行为具有较强的模仿性。和蔼亲切的态度，规范准确的操作，得体的仪表，会给他们留下深刻的印象，而不认真的工作态度，不规范的操作，则会造成不良影响。,我的带教,再者，带教时我会注意顾及实习护士的自尊心。我的做法是：操作前先在治疗室了解他们对知识点的掌握，对操作中的重点和难点先作必要的讲解，到病人床前操作时，做到“放手不放眼”，必要时给予一定的协助，操作完毕后回到治疗室，再指出操作过程的不足。这样的带教方式，既保障了病人的安全，又使学生学到了知识，得到了动手的机会。,加强实习护士法制意识教育,重视教学双向评价,完成层级培训,我科现有N1护士1名N2护士5名，N3护士4名N4护士5名，在护士长的领导下，共组织护理查房12次，业务学习16次，理论考试4次操作考试4次，圆满完成了2016年科室层级护士的理论及操作培训教学任务.,进一步培养护理人才梯队,1、提升学历教育层次，科室护理人员参加各种国家承认的学历教育学习，提高学历层次和综合素质。 2、根据护理部计划制定科室护士分层分类培训计划，完善和落实了N1-N4护士的培训计划，并及时考评。 3、参加院内外举办的各种继续教育学习班。同时开展业务学习、护理查房、病例讨论、护理会诊，提高护理人员的业务水平。,2016教学内容,1理论性教学,护理教学业务学习,1理论性教学,护理查房,2实践性教学,护理技术操作,2实践性教学,临床实践,应急演练,2017年度教学目标,工作期望,工作境界,工作要求,
人人文库> 全部分类> 专业文献 > 医学资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论