XX年农村中小学现代远程教育工程模式三的培训学习心得.doc

XX年农村中小学现代远程教育工程模式三的培训学习心得 全国农村中小学现代远程教育工程三种模式 模式一：教学光盘播放点 装备：电视机、DVD机和成套教学光盘。 配备对象：农村小学教学点。 应用方式：以教师讲授为主，播放光盘为辅；以播放教学光盘为主，教师辅导为辅；帮助教师备课；开展面向农民的教育活动。 主要优势：设备操作简单，教学方式易掌握，一次性投入少。运行要求：不断补充、更新教学光盘；保证设备完好；稳定的供电。模式二：卫星教学收视点 装备：接收天线、数字卫星接收机、接收卡、接收软件、计算机、电视机、DVD播放机、打印机、UPS电源、VGA转换器、避雷设施等。 配备对象：农村小学。 应用方式：收看空中课堂节目，进行同步教学；计算机辅助教学；教师备课、教研活动和教师培训等；农村党员干部现代远程教育；实现模式一的所有应用。 主要优势：获取多种媒体资源，快速更新，大量存储，覆盖面广，成本低，提供最基本的数字化环境。 装备：模式一和模式二的设备加上30台学生计算机的PC或NC网络教室设备，和多媒体教室设备如多媒体计算机、投影机、银幕等。 配备对象：农村初中。 应用方式：开设信息技术必修课；开展网络环境下的教学；利用网络环境备课，开展教研活动和教师培训；为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务；实现模式一、二的全部功能。 主要优势：天网、地网两条信息渠道，资源丰富；提供网络环境，交互性强，提供师生学习计算机和网络技术的条件，提供个别化学习、合作学习的条件。 运行要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干；教师能够基本掌握系统运行要求；具有一定的资源和工具软件；具有稳定的供电条件和一定的通信条件。 一、提高思想认识，用行动事实说话 开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下造福广大人民群众的一项富民工程，有利于建立健全让农村党员干部经常受教育、使人民群众长期的实惠的工作机制。前草店村在开展远程教育工作中，从思想上高度重视这项工程的重要性，从行动上用爱心关怀百姓、用真情燃起希望，结合实际，采取“远教+公司+协会农户”等发展模式，狠抓学用转化，积极引导农民群众将远程教育成果向现实生产力转化，有力促进农民增收致富和新农村建设进程，取得明显成效。 该村建立1个远程教育草莓、柿子种植示范小区。为搞好远程教育学用结合，利用远程教育平台，有针对性的开展培训。村两委明确每名村支部干部联系10户远程教育党员示范户，定期组织他们收看远程教育节目，帮助引进和推广草莓、柿子新品种、新技术。成立了草莓、柿子种植协会，制定了前草店村种植协会章程，有会员28人。通过支部的引导，远程教育的技术传授，种植协会的示范带动，前草店踏上了富裕路。现在种植草莓23亩、柿子42亩，蔬菜51亩，年创利200万多元。 该村又成立了养殖专业协会，坚持以用促学，学用结合，促进农村经济发展。利用远程教育，开展技术培训，解决技术落后和信息不畅的问题，大力发展养殖业。目前，该村有35户农户发展养殖业，年出栏仔猪10000余头，年出栏蛋鸡 二、利用远程教育网，推进全民知识学习，提高信息传播率 为了让广大党员群众能够更好的收看远程教育节目，我们进行因“人”施教，组织人员分类进行观看，以满足不同人群的需求，有效促进了远程教育学用转化。 1、党员收看节目，以加强党员的素质教育，提高党组织的凝聚力、战斗力，加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为践行社会主义核心价值体系的模范，科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。通过远程教育的学习，我村构建了党员联系和服20万只，出栏肉兔8000余只。这些项目每年为群众带来了300余万元的收入。 务群众工作体系，在党员中深入开展创先争优活动，提倡互帮、互助、互相激励、互相关怀、自愿结对帮扶生活困难的党员群众，激励党员带头致富，不断接受先进教育，改进党的作风，反腐倡廉，净化党员干部队伍，使他们在各领域充分发挥党员干部的先锋模范作用。 2、吸收入党知识分子收看学习，让他们接受前端教育，为党注入新的力量，壮大后备队伍。 3、组织乡土人才收看知识传授方面的节目，提高他们的技术技能，以服务经济发展。 4、经常组织育龄妇女收看优生优育、计划生育及婴儿护理知识，为培养优秀的下一代打下良好基础。 5、组织未婚男女青年收看生理、法律方面的节目，提高（她）他们的自我保护能力和社会责任感。 6、组织无固定职业的有劳动能力的群众收看招工信息使他们人人都找到满意的工作，就业率达到100%。 三、勤奋学习，提高技术技能 农村党员干部现代远程教育是以现代电子技术为基础，突出空间和时间的限制，对党员群众进行“面对面”、“菜单式”的培训，要求我们管理员必须有优良的作风、过硬的技术，热爱远程教育事业。我们肩负着操作和管理的双重任务，要通过参加培训班、座谈交流、现场演示等多种形式，提高操作和管理水平，更好地了解现代远程教育工作的意义、管理系统的基本知识、主要功能、操作常识和建议故障处理等，保证农民朋友、党员干部能及时收看到远程教育节目。 总之，远程教育是解决困难的金钥匙，是学习应用的好工具，远程教育让广大党员干部群众开阔了视野，走上了致富路。我在远程教育管理员这个工作岗位上也得到了上级领导和广大党员干部群众的好评，是这些朴实的百姓给了我无穷无尽地精神食量，是他们给了我为民服务的精神动力，是他们给了我不畏艰难、无私奉献的精神支柱，更是他们给了我施展才干的人生大舞台。奔波是一种快乐，工作是一种享受，只有把生命融于自己热爱的农村工作中，生命才有意义。我坚信我们将会把远程教育这项工作做的更好。让广大党员干部群众得到更多的实惠，为加快新农村的建设做出更大的贡献。 张歧山 xx.3.19 xx年8月2日我有幸参加了我县组织的“晶都名师”科研写作培训班暨“十三五”教育规划省市课题申报培训，聆听了几位专家讲述自己在课题研究方面从草根到专家蜕变的历程，以及结合自身的经验详尽的解读如何进行有效的课题研究的讲座，让我对课题研究由模糊到逐渐清晰，收获彼多！ 上午是一线的三位教师的课题研究的成长历程及成功经验的分享，这些教师于一线，于我们的身边，非常接地气，是我们可以崇拜学习的对象。首先是一位东海县石榴街道中心小学的张迎春老师，她给我们做了转学为做：直面课题研究的实践意蕴的讲座， 她告诉我们课题研究要求作者即要对所查阅资料的主要观点进行综合、陈述，还要根据自己的理解和认识，对后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评论，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”，她结合自己的课题研究校本培训中农村小学语文教师pck的研究讲述她在课题撰写的各个环节是怎么做的，给了我一个“0”基础撰写课题的学习榜样。下一位是东海县初级中