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文档简介

电工基础教学计划 电工基础教学计划张元强课程性质和任务本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的主干专业课程。 其任务是使学生具备从事电气电子工作的高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工基本知识、基本理论和基本技能，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。 一、学生情况分析其本学期最要针对一年级机采的学生新开的一门课程，由于刚开的一门课程学生们的兴趣程度较大，但是其中理论知识较多，所以学生们上课起来觉得枯燥无味，他们较喜欢实践动手能力，特别对于大多男生班来说。 其中很多学生自觉性比较差，课堂上能主动回答问题的同学较少，不能做到课前预习课后复习，不善于发现问题和总结问题，不注意知识的巩固和积累。 其中不能明确学习电工基础目的，其中为开设一门新课其任务是使学生具备在模具数控专业有一定的电气应用和维修的基础。 学时分配建议（含理论教学和实验教学模块）序号课程内容学时数1基础模块项目教学安全用电技术82电路的基本概念和基本定律83直流电阻电路的分析计算84电感元件与电容元件85磁路与铁芯线圈86正弦交流电路87三相正弦交流电路88互感电路89变压器和交流电机810非正弦周期电流电路8（二）实验教学1认识性实验82电阻、电源的电压与电流关系测试83识读色环电阻及电阻测量84练习使用万用表85直流电路电压、电流的测量86电烙铁的焊接技术及导线连接技术87日光灯电路及功率因数的提高88电路设计8 四、说明1.本课程教学基本要求是根据中等职业学校电子电器应用与电工基础课程设置中统一要求制定的，但根据具体教学情况做相应安排调整和挑选上课。 2.本课程教学过程中，应注意培养学生的理论理解能力、创新意识和实际应用能力。 五、教研教改课题提高动手能力树立安全意识，加强安全教育，规范安全用电技术措施 1、在新学期第一课实施项目教学加强安全规范。 2、指引学生合理选取、择优组合已掌握的理论知识,指导，启发学生把注意集中于解决问题上,培养学生独立分析问题解决问题的能力。 3、舍弃了过时陈旧的内容，引入新的内容。 4、增加了大量的简单设计性和综合设计性实验内容,并注意教学容的多样性,满足不同程度学生学习的需要综合运用学过的知识
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