《画房子》教学设计-普江婷.doc

画房子教学设计江西版二年级下册美术 大石板小学 普江婷 一、教材分析房子，是学生从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，画出心中最喜欢的、最别具一格的房子。本课则是房子的想象画，实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。二、学生情况分析学生以前经常会画到房子，对房子的基本形的运用也较熟练，已具有一定的绘画表现能力；但有的学生思维不够灵活，教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。三、课型：绘画四、课时：1课时（40分钟）五、教学目标1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。3、通过了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。六、教学重点与难点 （一）重点：通过具体的外形特征，把房子完整的表现出来。 （二）难点：把设计构思用大胆的构图表现出来。 （三）难点的处理方法：引导学生大胆想象，随意地将房子画出来，改变以往较为准确的构图，从而达到设计目的。七、课前准备 （一）教具 课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。 （二）学具 油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、A4纸。 （三）调查 学生了解房子的结构和外形特征，100%的学生画过房子。八、教学过程（一） 组织教学，师生问好。（二）激发学生兴趣， 图片导入。1师:小朋友们，你们喜欢看动画片吗？（生:喜欢） 师:那你们来猜一猜这是谁家的房子吧？（出示图片，生回答）你们喜欢画房子吗？请同学们翻到课本第6页第三课画房子2，生齐读：每个人的心中独有一座房子，各式各样的风格，各式各样的形状和颜色，我喜欢什么样的房子呢？（三）图片欣赏，展开想象1、引导学生欣赏屏幕上的范图，认真观察范图，找出房屋的基本形状，激发学生丰富的想象力。师：小朋友们，今天老师带来了许多图形宝宝，它们想和你们捉迷藏？请闭起你们的眼睛默数三秒后睁开眼睛找一找它们在哪里？生：师:图形宝宝又调皮了，它们想当一回魔法师，它要变成什么呢？2、师：假如你是魔法师，你想变出什么样的房子呢?3,师范画4、老师今天还找来了一些其他小魔法师画的房子，让我们再一起欣赏欣赏吧！（提问学生两张图片）5、看了这么多的房子，赶快拿起你们的纸和笔，用你自己最喜欢的方式、画出一栋自己心中的房子，并涂上漂亮的颜色吧！听好老师的要求，画面要大，时间15-20分钟。（四）学生绘制，教师巡视指导、个别辅导。1、播放轻音乐，让学生在愉悦轻松的心境下，设计绘制作品。2、启发学生进行大胆想象、构思设计，及时纠正学生的不良画法、姿势，及时鼓励学生。 （五）作品评析 1、根据同学们所绘制出来的作品，让同学讲解一下自己的作品。2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析，针对作品的不足之处，提出修改建议。 （六） 教师总结 1、今天，我们设计了房子，同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮，说不定等你们长大后，真的能住上自己“设计”的房子呢！2, 结合