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各位家长朋友：大家好！非常感谢各位家长朋友来参加这次家长会，感谢你们对对我们班级工作的大力支持，因为您能来开家长会这本身就体现了您对孩子的关心支持和深深的爱。对孩子来说这就是骄傲，就是幸福。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，俗话说“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们老师总是以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我的心里，五(3)班77个孩子都很优秀，都不简单！学生的学习现状分析。 （1） 现状分析 1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了。 2、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，（固执）但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，但需要的是大人的“口风”必须一致。 一、班级管理我们觉得本学期让学生有一个良好学习习惯、生活习惯尤为重要，而班集体，是学生健康成长的沃土。因此为创设一个良好的班集体我们作出了以下努力：（一）培养学生的安全意识和自护能力开学初，我们对孩子“重安全，抓习惯”的教育。我们严格按照学校的倡导，利用凡是能用的时间适时的教育孩子。家长们都看到了，我们的学生是在三层教学楼，在校内，要求学生靠右上下楼，不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保证学生上下楼的安全。尤其在课间，上下楼梯靠右走，不能乱扔东西，不能乱跑，同学嬉戏要适度，不能过分。另外，我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往，存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。教育孩子学会宽容，能够善待别人。各位家长，这不是让孩子吃哑巴亏，而是让学生学会宽容，学会和人相处，一个事事不想吃亏的人，在社会上可能吃大亏。坚决禁止孩子带零食，带零花钱。我常看到有几个孩子带零花钱，到小卖部买零食，这样不利于学生的身心健康。（二）提出创设优良的班级环境，让学生做班级的主人。为创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。我采用多组组长负责制，在作业、卫生、纪律方面，实行百分制，量化学生，年终评定十星少年。（三）班干部的任用建立一支团结、扎实、肯奉献的班干部队伍让同学们选出平时表现出色，有服务意识，有责任心的班干部。我们设有三位班长，分管卫生、纪律、学习。我认为一个人应该从小培养一份责任感，长大了才能有所作为，才能成为一个对家庭、对社会负责的人。而做值日就是培养这种责任感的最好锻炼。在家里，我们不妨让孩子学会洗碗，洗自己小点的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。（四）规范学生的行为习惯，严抓养成教育。好习惯，将让孩子受益终生，对孩子说来，养成良好的习惯比获得知识重要的多，因为良好的学习习惯是他们顺利学习的保证。我们对学生提出实实在在的要求：从眼前的一言一行做起，包括不在楼道内喧哗、跑跳；从上课专心听讲做起；从认真完成作业做起，尤其是听课习惯。现在多数同学听课习惯已经很好了。有些同学上课举手特别活跃，学起来比较轻松，有些同学进步也很大。但是还有10个孩子时时刻刻要靠我们提醒。（五）通过活动培养孩子的参与意识，增强班级凝聚力，促进学生健康快乐成长。 积极配合学校，组织好各项活动，增强班级凝聚力，促进学生健康快乐的成长。我们用心经营班级，学校里举行的每一个活动，我们都积极参加，用心策划。我们的目的就是给孩子搭建一个展示自我的平台，创设一个宽松、愉悦的学习环境，让孩子得到更多的锻炼。经过这段时间的努力，从整体看进步较大，现在大多数同学在卫生纪律方面都有了明显的进步，有的同学学习认真了，作业完成的又快又好。总之，孩子们无论在学习、管理、自律、纪律、合作、团结同学等方面比以前有了很大提高。早上7：35领读的同学声音响亮，领读到位。班长任劳任怨，为班级服务。每天早上的家庭作业，我经常能收全，但也有个别学生忘记了做或忘记了带。涌现出了一大批优秀的学生：1、学习稳定的同学有：2、上课发言积极的有：3、书写认真规范的有：4、习作较突出的有：5、主动性较积极的有：6、值日生积极能干的有：我们这个班集体也逐渐形成了互帮互助，团结一致的精神风貌。二、语文教学1、语文作业：谈在校、在家的情况。 我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班77名同学，学习很好的大部分人，一般的约20来人，较不理想的约15人。2、重视让孩子读书习惯：家庭作业读的、课外的3、注重孩子的书写质量（一）现在的语文家庭作业有这样几种内容：1、写生字词。这样的作业经常布置。特别是基础差的学生，家长尽量能抽时间听写，如果有错误，找出错字的原因，错在哪儿，让他们多订正，这样才能记牢。基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。这样的就学要多练。2、背课文。背诵课文不仅增强孩子的记忆力，还能丰富语言的积累，提高写作水平。对这样的作业很多家长非常负责都是听孩子背熟了才签字。3、写作文。我们应该指导孩子注意顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的，实际并不完全是这样，学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多。 4、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处，抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时，存在只动笔不动脑的现象，随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容，让孩子读一读，能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。5、阅读课外书。现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了12本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？我主张语文学习多看书，但很重要的一点是看的同时用脑子思考，不是走马观花。（二）教会学生要尽心做好每一件事。在语文学科教学上我也一直在探索如何尽己所能，我在上课时对学生的要求是，第一上课必须专心认真，课堂上的45分钟是学会解决问题的关键。我常常对一些学习比较困难的同学说：你们学习不好，题目不会不做，不是说生来就不好不会，而是上课没有听好，学习好的人为什么会这么好是因为他们认真。第二允许有反对意见，但是要举手。我们课堂就是要让学生去思考，去探索。所以对有不同意见的要鼓励。第三作业认真，首先字迹清楚。我们每天要求字体不太好的学生练字。班级里有好几个家长非常重视孩子的字迹，重视孩子练字。三、存在的问题班级里还有这样一些状况令人担忧：1、个别同学早上读书不用心，从而浪费宝贵的早读时间。2、课间不能文明活动，追逐打闹现象还是屡禁不止。3、某些学生忘记课堂作业的存在而先玩，总要等到老师提醒之后才意识到。4、个别学生的听课效率不高，导致订正作业需要大量时间。四、几点建议结合学生平时的情况，有几点建议，希望家长配合：1、督促孩子及时到校。早晨7:30（冬季天黑的情况下要调整），下午1:20.值日生提前一些。2、检查孩子每天的作业。如朗读、生字的听写等3、督促孩子每天阅读课外书籍4、家长不仅关注学习还要关注才艺的发展。5、和孩子多交流，不要只关心孩子的学习学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一分鼓励，少一分训斥；多一份关心，少一分随意；多一分理解，少一分责备；多一分赏识，少一分自弃。6、孩子的爱心 。爱学校、爱班级、爱同学、爱家人（家长抱花）7、加强