和合福兴”故事讲堂(谢贺阳)“ (2).doc

“和合福兴”故事讲堂 - -用心管理，用爱育人 曾几何时，有人问我这样一个问题，为什么选择当一名教师，这个答案是肯定的，教书育人不但是我的理想，更多的是喜欢，所以选择了。至此身上便肩负着一种使命，多了一份责任，更是一种挑战。两年前，我刚接手二班时，一进教室，一群懵懂的年龄，加上无所畏惧的态度，你真的无法指挥他们，上课铃明明已经响了，但依然你一言，我一语说着话，就像是一个个演说家，尽情地发挥着自己的才能，此时任凭你是个再出色的指挥家，也是无济于事，说的话都是徒劳，你也只有睁大眼睛看天花板的份。 和他们相处真是一种挑战，时刻怀着明知山有虎，偏向虎山行的心态，或许你真的不知道下一刻会发生怎样有趣的事。上课正讲的起劲时，突然一位同学出现在你面前，嘴角泛着血，张开口就说“老师，我的牙掉了”，你一转头，不经意间正好看到一位同学在吃手指，这是什么情况，到底是怎么回事，当时还真的有点不知所措，心里暗暗想，我真的这是来当老师的吗？中午吃饭吃的正香时，突然一位同学跑过来给我说：“老师，我想上厕所”，猛的胃一下子反到肠子里去了。 其实，这就是小孩子的世界，心里怎样想，嘴上也就怎样说了，无需顾虑，这样让人啼笑皆非的事太多太多了。在众多同学当中，陆平星就是其中一个。在老师和父母眼中他是一个外表俊俏、活泼开朗的小男孩。他刚到我班时，并不是各方面都很突出，吃个东西就能掉一地渣，经常接到他爸爸反馈的他在家的情况，吃晚饭能吃一个多小时，让他背书吧，还大声哇哇地哭，让他做值日吧，竟然还把清洗抹布的桶给摔个稀碎。他可真是个调皮鬼，与我班的郑万军相比，有过之而无不及，这可怎么办才好，看着我心里着急的很。之后我就慢慢地观察到，他之所以吃饭慢是因为边吃边玩，边吃边说造成的，找到了病因，对症下药就是了。进而对全班同学规定了吃饭时间，吃饭时不准交头接耳，熙熙攘攘，不断监督，这样全班慢慢养成了吃饭守时，不掉饭粒的好习惯，自然而然也会把这种好习惯带回家，久而久之，就再不会出现吃饭拖拉的现象了。 紧接着我又结合班级实际情况制定了班规，实行班干部协管，学生轮流值日的制度，既约束了学生的行为，又调动了他们参与班级管理的积极性，对表现好的进行分类奖励，对行为偏差的适当惩戒，坚持有错必究，知错犯错必罚的原则，这样慢慢的班风得到了整顿，班里学习氛围浓了，同学们学习的劲头也就大了，又开展读书活动，同学们可以利用空余时间全天候的自由阅览图书 ，阅读量大了，视野开阔了，背起书来自然也就不是什么难事，就能张口就来，脱口而出了。 之后我经常找陆平星谈心，告诉他“要想做事，先学做人”的道理，有意的锻炼他，让他独立去做事，委以重任，担任三、四年级的“小信使”，负责年级组的日常工作，主要发放与收取学校下发的通知。慢慢的，方法懂得了，态度端正了，行为规范了，做起事来就得心应手多了。到现在能独立撑起一片天，每个周五下午放学，还没等我开口，他早已去收课堂日志和多媒体使用登记了。中午放学，马上去饭堂帮我拿小饭盒，有时还乐此不疲，带着撒娇的语气说“谢老师，今天吃西红柿炒鸡蛋”有时我在讲台正坐着，突然面前出现了一个桔子，抬头一看，原来是陆平星，他连忙说 “谢老师，快吃呀，挺甜的”。前几天还突然问我什么时候生日，说到时要给我一个惊喜！ 其实，小孩子要的并不多，上课时一个赞美的眼神也就够了，失落时一句鼓励里的话语也就够了，考试时一次成功的肯定也就够了。教书育人本并不是一件难事，难的是你该如何用心，相信只要我们用心在教育这块净土上耕耘，从点滴做起，从小事踏踏实实地做起，因势利导，给学生更多的人文关怀，