吉大附中一至三单元测试.doc

总分吉大附中20092010上学期第一次月考初三年级化学试题考生注意：1 本卷共4页，分第卷选择题和第卷非选择题两部分，计19道小题。2 答题时必须按照要求在答题卡的指定区域内作答。全卷满分50分。第卷选择题（共10分）1.自来水厂净化水的过程可表示为：取水 沉降 过滤 吸附 消毒 配水。下列过程属于化学变化的是 ( )A取水 B过滤 C吸附 D消毒2 水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是 A淋浴擦肥皂时暂时关上喷头 B洗衣后的水用来拖地C水龙头坏了，立即进行修理 D用水管不间断地冲洗汽车3下列实验操作中正确的是( ) 4医院给病人氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置列说法不正确的是( )Ab导管连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管C使用该装置用来观测是否有氧气输出D使用该装置用采观测氧气输出的运率5 科学研究发现：氮气不活泼，在3000时仅有0.1的分子分裂。在0常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（ ） 6以下关于燃烧现象的描述，不正确的是( )A硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰B铁丝在氧气中燃烧火星四射C蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光7原子和分子的根本区别是 ( )A分子能构成物质，原子不能构成物质B分子在化学变化中可分而原子不可分C分子比原子质量大D分子是不断运动的而原子是静止的8 A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是( ) A. 氨分子是不断运动的 B. 水能使酚酞溶液变红 C. 空气不能使酚酞溶液变红 D. 氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红9为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是( )A将水倒入三瓶气体中B将澄清石灰水倒入三瓶气体中C将带火星的木条分别伸入三瓶气体中D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中10用右图所示的装置抽取气体，需满足的条件是反应物是固体反应需要加热制得的气体不易溶于水制取的气体密度比空气大制得气体能与空气中氧气反应( )ABCD第卷非选择题（共40分）11请用所学知识回答下列生活中的有关问题：（1）自制净水器中常加入_,用于除去水中的异味和色素.(2)井水中含有较多的钙镁离子,为降低硬度,可采用的方法是_(3)喝水时不慎将水滴在书本上,若不及时擦干,水湿面积会扩大甚至湿透几页,从分子角度看,这一现象能说明(请写出其中的二条)_12.我们生活的世界是由丰富多彩的物质组成的,物质是有微小的粒子构成的.请你分别写出下列要求的一种物质,由原子构成的物质_,由分子构成的物质_13.右图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：甲中_乙中_-甲 乙14. 如果用 “”和“”分别表示两种不同的原子,如图是构成某些气体的粒子示意图,根据其组成特点请回答下列问题:(1)表示单质的图示是_(填序号,下同)(2)表示混合物的图示是_(3)表示化合物的图示是_A B C15.用分子原子的观点解释水的沸腾和水的通电分解在本质上的不同.(1)_(2)_16.经过研究氧气的性质和制取我们知道(1)碳、硫、铁等物质都能在氧气中燃烧：请你分别写出变化的化学反应式（用化学符号表示）并标明基本反应类型：_( )_( )_( )从不同角度分析,上述反应都有许多相同之处,请写出其中的一条:_(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热、过氧化氢和二氧化锰混合常温都可以制取氧气：请分别写出上述变化的化学反应式（用化学符号表示），并标明基本反应类型：_( )_( )从不同的角度分析,上述反应都有许多不同之处,请你写出其中的一条:_17.用红磷燃烧来粗略地测定空气中氧气的含量实验(如右图),燃烧停止后,打开弹簧夹,发现广口瓶中的进水量不足其容积的.产生这一现象的可能原因是(请写出其中二条)(1)_(2)_18.下表中所列实验失误的各种原因,请你找出每个实验失误的主要原因,把序号填入答案的空格中.失误的实验失误的原因答案(1) 用高锰酸钾制氧气时水槽中的水呈紫红色(2) 铁丝在氧气中燃烧后集气瓶炸裂(3) 用双氧水制氧气时，短时间内没有气泡A集气瓶底没有留水或放细沙B没有加催化剂C试管口没有放棉花（1）_(2)_(3)_19.根据下图实验装置图,回答问题:写出编号所指仪器的名称：_；_ 。实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气的化学反应式(用化学符号表示):_ 选用的发生装置是_(填装置代号) 若要收集到比较纯净的氧气收集装置可选_(填装置代号)选用这种