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2017年4月参加“国培计划(2015延续项目)”（精河）第三年第二次送教下乡活动听课心得体会 这次送教下乡活动，我觉得对我们来说意义非凡，这次过后这一轮的国培送教活动就要告一段落了，想想这三年的送教下乡活动还历历在目，好像就发生在昨天。 这次送教的内容全部是集中在语言领域，我自从上班以来就带语言活动，并且我现在身处双语幼儿园，对幼儿的语言发展更为的重视，所以这次送教下乡活动对我来说也是比较重要的。 通过这次活首先我想说一下袁晶老师，作为一名老教师，我从她的身上看到的是一种上课的投入、有活力、执着，尽力而为，开展活动的趣味性、游戏性强一些，孩子很开心、畅所欲言。年轻老师上班时间都很短，课上成这样也很棒，但是我感觉缺少了那种激情、投入，感觉是在给自己上课，一言堂的现象比较突出，没有把孩子放到主体地位。还有一点问题比较突出，那就是在评课时说到老师上课用的方法时，老师们都写的不是很准确，说明老师们也包括我本人，在理论知识和基础知识上还是有些欠缺的。最后专家王老师也给我们留下小任务，让我们回去好好的学习一番。再一个作为少数民族地区，我们双语幼儿园越来越多，我们倡导双语教学（农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要也提出语言领域教育使用汉语和母语教学），如何实现少数民族教师、汉族老师的双语教学（维汉、蒙汉、哈汉）也是值得我们去探究的，是我们这些没有很好的民语言基础的汉族老师当下要解决的一个问题，这几年的送教下乡中没有提到过，还希望专家老师能重视起来，在以后的送教下乡活动中涉及到相关内容。我只是站在了一个基层幼儿园双语老师的角度谈了一些个人的观点及看法，说的不好不对
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