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文档简介

“国培计划”2016示范性网络研修与校本研修整合项目简报第 8 期徐汇区汇星幼儿园 2017年1月6日现场视导，共研并进汇星幼儿园参与2016年“国培计划”示范性网络研修与校本研修培修已完成了前三阶段，现已逐步进入第四阶段的学习。此阶段的学习主题为“总结提炼、做中变”，需要教师从第三阶段的学习作业中选出一份教案制作成微课。前几个阶段的学习是从理论、案例等方向帮助教师理清目标，学习方法，而教师的发展最终是落实在实践活动中。2017年的第一个工作日，为了更好的帮助教师提升个别化学习的有效性，提高教师组织开展个别化学习活动的能力，促进教师的专业成长，汇星幼儿园邀请了徐汇区学前教育教研员即学习工作坊坊主陈佩枫老师作为国培线下教研对我园的个别化学习活动进行指导。午餐后，陈佩枫老师来到了汇星幼儿园北园，对北园小、中、大班的个别化学习活动、进行了详尽的视导工作。在个别化学习活动中，各班的环境材料丰富，教师为幼儿提供了多样性、层次性材料，丰富幼儿的活动，小班的学习具有情境性、中班的学习具有层次性、大班的学习则具备挑战性。视导过程中，陈老师了解了我园进行主题活动背景下的个别化学习活动的现状。观摩后陈佩枫老师对我园个别化学习活动进行一个班一个班、一个区角一个区角的详细指导，肯定了我园的活动设计以及在共性发展的基础上每个班级各自的亮点。其中尤其是美工创意板块较为凸显，具有艺术性，科探领域较之过去更深入更适宜。在国培活动中，陈老师的指导使得一线老师对各年龄段的个别化学习活动有了更加深刻的理解，对于汇星幼教师来说这是一次学习的好机会。通过这次教研员们的视导，并借助国培第四阶段的学习，教师们从理论学习落实在实践研究，相信每一个人都有各自不同的收获。同时也激发了教师们开展学习性区域活动的新灵感，拓宽了新思路，为推进个别化学习活动研究的进一步深入，以及继续认真参与国培培训的下一个阶段
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