国培简报2017年第二期.doc

定安县仙沟思源实验学校 傅绘景刊首寄语 学习内容 学情通报 研修心得 刊尾总结我们有一个家叫“国培”，我们有一个舞台叫“定安县仙沟思源实验学校坊”，我们更有一个目标叫“通过”,有一种希望叫“争创优秀”.无论是家还是舞台,也无论是目标还是希望,都需要我们共同的奋斗，你来或不来，国培就在这里，等你，不学不散，并肩前行！国培路上，花开花落，执著的是一份坚韧！育人育己，且走且行，收获的是一路鲜花！学习内容研修内容按照教师培训课程标准，设置了多样化、菜单式研修内容，包括综合素养、专业知识、专业能力、专业发展、研修能力等5个维度的研修课程，共80学时。【综合素养：师德修养、个人修养】（含魅力教师系列、乡村教育教学系列）；【专业知识：教育教学知识、学生发展知识】（含“教学行为改进”经典理论微课系列、学生心理问题的解决策略与方法系列）；【专业能力：基础篇、提升篇、领悟篇、融合篇】（含优秀教师课堂教学案例赏析系列、突破学科重难点的名师同步教学系列、部编三科教材深度解读系列等）；【专业发展：教育研究、学习发展】（含微课题研究、深度学习等）；【研修能力：研修指导、教研能力】（含生成性资源的整合与迭代、教师研究重难点之案例研究例谈、行动研究例谈等）。在研修过程中，坚持任务驱动、成果导向，设计递进式的阶段主题，开展丰富多彩的主题研修活动。学员根据个人需求及各阶段任务选学相应的课程，参与线上线下活动，完成学习和实践的任务。整个网络研修坊员要完成的任务。研修安排在研修过程中，坚持任务驱动、成果导向，设计递进式的阶段主题，开展丰富多彩的主题研修活动。学员根据个人需求及各阶段任务选学相应的课程，参与线上线下活动，完成学习和实践的任务。（1）网上研修各阶段安排阶段主题研修时长任务描述研修内容研修成果阶段一：定计划、选课题二周坊员据个人需求及研修任务，选定本学期要完成的一节基于教学目标的学习活动设计的课题，并确定成果包类型。方案解读、微课题研究；魅力教师系列课程；乡村教育教学系列；学生心理问题的解决策略与方法；作业1：我的研修计划(确定一课时的课题)阶段二：测学情、诊效果二周学情及教学效果诊断表名师同步课堂；问题解决系列微课；教学行为改进经典理论微课；深度学习方法论课程；作业2：学情及教学效果诊断阶段三：做设计、来上课五周完成一份学生课堂学习活动设计，并上课实施。备课时突出学生学习活动的设计，上课体现学生有充分的参与，交流，注重活动与思维的融合。名师同步课堂；问题解决系列微课；优秀教师课堂教学案例赏析；教学行为改进指导类课程；信息技术与学科融合案例课程；作业3：1.学生课堂学习活动设计2.课堂视频或微课阶段四：抓精彩、提经验八周结合本次学生活动的设计及课堂实践，撰写自己最得意的教学精彩内容。或对整个三年研修带给自己的变化，进行总结梳理，提经验。选课中心、本地资源案例类课程；教师研究重难点案例研究例谈；行动研究例谈；优秀教师课堂教学案例赏析系列；作业4：（选作）参与研修网【课堂群英会】；促学有法的一技；助学化难的一招；以学定教的一策；（2）线下面授环节主题时间提交材料第一次坊主集中培训（省集中）承前启后、良好开局第一天：【总结交流、方案解读】16年研修总结经验分享。（区县管理员2个、坊主、示范校代表发言）17年方案解读示范校工作研讨第二天：【活动设计、科研引领】专题讲座：基于教学目标的学习活动设计科研培训：小课题在课堂中的实践研究（上）第三天：【科研引领、交流点评】科研培训：小课题在课堂中的实践研究（上）幼儿园：【安吉的游戏】【学习故事】等热点主题讲座4天坊主需提交材料：完成微课题的设计方案示范校需提交材料：完成17年校本研修计划第一次坊员集中研修研修内容：1.方案解读：了解17年项目实施计划和要求（坊主讲解或播放专家录像）2.专家讲座：基于教学目标的学习活动设计（必做）3.科研方法培训小课题在课堂中的实践研究（选做）4.坊员：选定本学期要执教的一节课，围绕学生学习活动撰写活动设计（或微课设计）并进行课堂教学实践。坊员的研修任务成果。（二选一）活动案例集（学情及教学效果检测、活动设计、活动录像）微课成果集（微设计、微课、检测题）确定每一个人的任务（选定课题？确定的成果资源包是什么？）1天坊主需提交材料：1.学员【基于教学目标的学习活动设计】课题选定汇总表2.考勤表（照片）3.活动照片（节选1张整体照）4.学员研修日志（网络上传）第二次坊主集中培训（省集中）中期指导1.专家引领性讲座。（围绕学习活动设计：分文理科会场）2.坊主分享打磨示范性案例（分小组），专家点评3.科研过程性指导如何撰写微课题研究报告4.示范校示范案例分享。4天坊主需提交材料：5月中旬前完成示范性案例（学习活动设计+上课视频）第二次坊员集中研修讲座：专家引领讲座（坊主讲或播放录像）研讨：学员说课大家评议。分小组围绕着学习活动设计做研讨，每小组推选1人交流展示（至少5个）建议：大学科以校分组，小学科以片分组1天坊主需提交材料：1.使用学员【基于教学目标的学习活动设计】课题选定汇总表2.考勤表3.活动照片（节选1张整体照）坊员需提交材料：1.研修日志2.学习第三阶段内容，完成第三阶段作业：提交完善后的学习活动设计第三次坊员集中研修听课：选取优秀学习活动设计进行课程展示（至少2节课）议课：围绕主题组织大家评课，本地教研员点评内容：围绕优秀教学设计进行研讨活动或上课展示，体现学生的有效学习、有效交流、有效引导等内容：形式：听课议课、同课异构等活动1天坊主需提交材料：1.使用微课或课例展示汇总表2.考勤表3.活动照片（节选1张整体照）坊员需提交材料：1研修日志2.学习第三阶段内容，完成第三阶段作业：提交完善后的课堂视频或微课。第四次坊员集中研修打磨微课。每坊推荐3-4个学员微课制作展示，并进行分组评微课打磨课例。每坊推荐1-2个学员课例展示，并进行分组评课打磨课件。每坊推荐3-4个学员课件制作展示，并进行分组评课件。1天坊主需提交材料：1.提交本坊优质成果汇总表（2件微课或课例作品集）2.考勤表3.活动照片（节选一张整体照）坊员需提交材料：1.研修日志2.参加“课堂群英会”活动（选作）第三次坊主集中培训（省集中）总结表彰1.分区县微课题报告交流及大会展示；2.三年优秀成果展示和表彰。4天坊主需提交材料：1.坊主总结：三年研修指导经验总结；2.微课题报告：提交微课题报告示范校需提交材料：示范校校本研修经验总结学情通报(截止2017.06.30)班级培训参与度情况热烈庆祝以上老师通过第一至第四阶段的学习，成绩合格！研修总结- 1 -时光飞逝，岁月流转，转眼间。三年的国培学习就要结束了，国培仿佛一股清泉流进我的心田，滋润着我的梦。网络研修给我们打开了一个个神奇的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一又一次洗礼，教学知识上得到一又一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下：一、参加研修带来的收获：1在这三年学习中，我认真观看专家的讲座视频，文本阅读资料，并认真做好读书笔记，写出自己的心得，完成作业，不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。 2 研修提升了我的教学水平。帮我解决了不少在教学中遇到的难题，更是帮我在教学中进行了一次“美丽的转身”，让我牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，在教学中学会创新，向研究型和创新型的教师方向前进。做到认真钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、参加研修带来的思考和启示 教育需要智慧。“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生，只有有智慧的校长才能带出有智慧的学校”。作为教师，我今后在工作中不能仅凭热情，仅凭经验去处理，我将在工作中更多地加入智慧作料。智慧来自知识。我的知识储备还很欠缺。国培给了我不竭的动力，激励我不断去探索。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。在这里，我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着