地理教案 第2课时 时间 2016年9月1日.docx_第1页
地理教案 第2课时 时间 2016年9月1日.docx_第2页
地理教案 第2课时 时间 2016年9月1日.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

地球的宇宙环境教案 第 2 课时 时间 2016年 9 月 1 日主备人：胡双二次备课教学目标：1、知识与技能：描述地球所处的宇宙环境，说明地球是一颗既普通又特殊的行星；2、过程与方法：通过图片视频引导学生认识天体系统，掌握用框图说明系统结构的方法；3、情感、态度、价值观：发现身边的地理规律，激发学生探索宇宙的热情；教学重点：1、地球在宇宙中的位置？解决办法：1、通过多媒体教学，运用浩瀚的宇宙视频作为导入，由小到大描述地球的位置，直观感受宇宙的浩瀚和地球的层次；通过展示宇宙的图片，帮助学生理解一些专有的名词，了解不同天体的特征。教学难点：1、地球存在生命的条件？解决办法：1、运用合作探究法，提出问题，给与适当地引导和提示，将学生分组得出各组答案，帮助学生理解抽象问题，形成形象记忆；教学过程：1、教学前言地理是以地球作为研究对象的科学，所以我们进入高中学习的第一步就是认识地球，播放视频浩瀚的宇宙2、自主学习【人类对宇宙的认识】1“可见宇宙”：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“_”，其半径约_光年。2光年：是天文学中的_单位，即光在真空中一年所传播的距离，约等于_千米。【多层次的天体系统】1天体：由宇宙中的星云、_、行星、_等各种物质构成。2天体系统：天体在宇宙中的分布是_，在_和天体的永恒运动下，共同组成了多层次的_。3太阳系：读太阳系模式图，回答：（1）组成：太阳系的中心天体为_，围绕太阳运行的天体包括_、_和其他小天体等。（2）八大行星：名称：按与太阳的距离由近及远，依次为：_、_、_、_、_、_、_、_八颗大行星（填名称）。其中_叫地内行星；_叫地外行星；_和_为巨行星；_和_为远日行星（填字母代号）。【普通而特殊的行星地球】1普通性：来源:Zxxk.Com在太阳系中，就外观和_而言，地球是一颗普通的行星。2特殊性：地球是目前所知道唯一存在_的天体3生命存在的条件：由于地球具备了生命存在的基本条件：充足的_，恰到好处的_和大气成分，适宜的太阳光照和_等。3、合作探究根据以下材料，回答下列问题。材料设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。贵星球可以接纳我们吗？”(1)有人看到材料二中的信息后悲观地说：“我们不用给星球上的居民发信号了。”他为什么这样
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论