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1感 觉 和 知 觉 第二章感觉和知觉思考题 一、名词解释感觉、知觉、感受性、感觉阈限 二、比较感觉和知觉区别 1、感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是整体属性。 2、是认识过程的两个不同水平，知觉水平高于感觉。 联系 1、都是在刺激物直接作用下引起的脑对事物的反映。 2、都属认识的低级阶段。 3、知觉以感觉为基础。 4、知觉和感觉同时发生，但知觉不是感觉数量的简单的总和。 三、辨析 1、耳闻是虚，眼见为实错耳闻未必是虚，眼见未必是实，有错觉存在。 2、错觉是百害而无一利的错人们可以识别和利用错觉，为生产和生活服务。 4、痛觉很容易适应错痛觉很难适应，因为它起到警报作用，促使人们避免痛刺激。 5、适应只能使感受性降低错也可以升高 6、入芝兰之室，久而不闻其香，这是感觉的相互作用错是适应 7、骑驴找驴现象属于错觉错是触觉适应 8、感觉对比是指两种感受器接受不同的刺激而引起的感受性的变化的现象错同一感受器 9、月明星稀是感觉相互作用的结果感觉对比 10、凝视红色物体之后，再看白色物体，就会出现青绿色的后象，这是感觉相互作用是感觉相继性对比 11、感觉阈限和感受性之间成反比。 对感觉阈限越低，感受性越高，反之亦然。 12、差别感觉阈限和差别感受性之间成反比。 对差别感觉阈限越低，差别感受性越高，反之亦然。 13、差别感受性用差别感觉阈限来度量。 对差别感觉阈限越低，差别感受性越高，反之亦然。 14、盲人的听觉感觉能力比正常人强，这是适应的结果。 是感觉补偿或社会实践的影响。 15、人的某些感受性经过恰当的训练是可以得到相应提高的。 错是感觉补偿或社会实践的影响。 16、知觉的对象和背景之间的关系是相对的对知觉的对象和背景之间是可以相互转换的 17、知觉对象与背景之间差别越大，越不容易把对象从背景中区分出来错越容易区分 18、人的知识经验不会影响到知觉的理解性错经验在知觉理解性中是最重要的条件 19、李二的听觉感受性较高，王五的味觉感受性较高。 其二人的感受性将来也会保持这种状况。 错人的感受性是在实践中形成和发展的，随他们实践活动的不同，感受性也会随之而变化。 四、实例分析 1、穿竖条图案衣服的人显得苗条，穿横条图案衣服的人显得胖些，这是为什么？视错觉的作用。 错觉是一种歪曲的错误的知觉。 2、1千克铁和一千克棉花的物理重量相同，但人们用手去比较时会觉得1千克铁比一千克棉花重得多。 这是为什么？这是感觉相互作用引起的错觉以视觉之形而影响到肌肉感觉之重的感觉。 3、听报告时，报告人的声音是从扩音器的侧面传来的，但我们却把它感知为从报告人的正面传来。 这是为什么？这是感觉相互作用引起的错觉视觉看到的形象影响了人们对听觉的方向的感知 4、用感觉规律分析报纸上的重要新闻为什么用红色套印？教师为什么用红笔批改作业？感觉对比 5、学生观察图片时，教师宜轻声讲解，而不宜大声讲解，这是为什么？感觉相互作用 6、用刀子划玻璃易使人产生冷的感觉。 这是什么？感觉相互用作，听觉和肤觉相互作用 7、闭上眼睛，捏住鼻子，许多人将分不清嘴里吃的是苹果还是土豆，这是为什么？感觉相互作用，味觉和嗅觉相互作用 8、冬天时，看到北极冰川的图片，常常使人产生冷的感觉。 这是为什么？感觉相互作用-联觉 9、一些人手表戴久了，连什么时候丢的都不知道，这是适应引起的感觉性降低10入芝兰之室，久而不闻其香；久鲍鱼之肆，久而不闻其臭，这是什么现象引起的？嗅觉适应现象气味持续作用引起人的感受性降低。 11、当我们从明亮的阳光下进入已熄灯的电影院时，刚开始感觉眼前一片漆黑，什么也看不清楚，隔几分钟后才慢慢看出周围物体的轮廓，这是为什么？这是暗适应在微光的持续作用下，眼睛对暗光适应，感觉性提高。 12、当我们看完电影，走出电影院时，顿觉阳光耀眼发眩什么也看不清，稍过几分钟才慢慢看清楚周围的物体。 这是什么原因引起的？这是明适应在强光的持续作用下，眼睛对明光的适应，感受性降低 13、教学中为了区分析和折两个字，如何写板书学生容易区分两个字的不同？这符合感觉和知觉的什么规律？可以把偏旁用彩色粉笔写。 相同的部分用白粉笔写。 符合感觉的对比和知觉的选择性。 14、放在水中的筷子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的。 这是为什么？知觉的恒常性。 （含义）当知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉的印象保持相对不变 15、一个圆盘，无论如何倾斜旋转，而事实上所看到的可能是椭圆，甚至线段，我们都会当它是圆盘。 这是为什么？ 16、教师讲课时大都站在讲台上，有时也会走到学生的坐位旁，教师在教室的不同位置时，其形象在学生的眼中的成像是不同的，但学生看到的教师的大小却是不变的。 这是为什么？ 17、在强光下煤块反射的光亮远远大于暗处粉笔所反射的光亮，但我们仍把煤块知觉为黑的，粉笔知觉为白的。 这是什么？ 18、白衬衣不管在屋里看还是在屋外看，我们总是把它知觉为相同的白色。 这是为什么？ 五、选择 1、学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律A感觉对比B感觉相互作用C知觉的整体性D知觉的理解性 2、下面关于感觉阈限的说法正确的是A是一种感觉能力B跟感受性成正比C因刺激物的性质和机体的状况而不同D一生不变的 2、窥一斑而见全豹，这说明知觉具有A选择性B理解性C整体性D恒常性 3、放在水中的筷子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的-A选择性B理解性C整体性D恒常性 4、感知觉是A认识活动的高级阶段B是特殊的认识过程C是心理活动的基础D不属于认识过程 六、简答或论述