大班绘本语言、覃龄慧.docx

大班语言我爸爸活动目标：1、欣赏绘本，体验故事夸张的表现手法，感受爸爸的“棒”与“爱”。2、尝试用语言、图画的方式描述自己的爸爸，感受爸爸的爱，进一步萌发爱爸爸的情感。活动准备：1、PPT我爸爸2、音乐爸爸去哪儿活动过程：（一）1、引入话题 教师：前几天刚刚过了三八节，那小朋友们知道三八节是谁的节日吗？在我们家里除了妈妈最爱自己，还有谁最爱自己？接下来呢我们就来谈谈我们的爸爸。看看爸爸是什么样子的？放绘本封面，（幼儿观察封面讲述）教师：“爸爸喜欢穿格子的衣服，我们来猜一猜他会是怎样的一个人呢？”（幼儿猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。）你们都猜想会是一个很棒的爸爸！那我们一起来仔细看看，爸爸到底是一个怎样的人！2、边放课件，分段欣赏故事，问题帮助幼儿理解画面和故事内容，感受爸爸的棒。（1）教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停“我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。爸爸真的很棒！”提问：“故事中的爸爸做了哪些勇敢的事情？”（描述图片内容）“你认为他是怎样的人呢”（帮幼儿理解作品内容）教师总结：我爸爸很勇敢。幼儿齐说：“爸爸真的很棒！”“下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。”（过渡）（2）继续放课件，幼儿讲述图片内容到河马页停，教师讲一张图片内容，“我爸爸吃得象马一样多”，提问：“故事中说爸爸像什么”（帮幼儿理解作品内容）以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容，“爸爸还像什么动物？也来用爸爸像什么一样说一说”“我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！”小朋友最喜欢动物了，所以把爸爸想像成了动物! 拓展想像：如果把小朋友的爸爸比作一种动物，你觉得你的爸爸像什么？引导幼儿用“爸爸像一样”来描述自己的爸爸。（3）继续放课件到扫把页停教师：让我们再看下去吧！“我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。”为什么一会儿说爸爸很强壮、一会儿又说很柔软？爸爸到底是强壮的还是柔软的呢？你的爸爸也是一个强壮的爸爸吧，他为你做什么事让你觉得很强壮？那什么时候爸爸又会像玩具熊一样柔软呢？小结：爸爸很强壮、也很柔软，不管是怎样的爸爸，他都很棒，我们都喜欢。“我爸爸像猫头鹰一样聪明，我爸爸有时也会做些傻事。瞧，你看出爸爸做什么傻事了吗？那你们的爸爸平时会做些什么傻事呢？小结：我爸爸有时候也会做一些傻事，我爸爸真的很棒！教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，也会搞笑。（4）继续放课件，到踢球页停。教师：说起自己的爸爸呀，怎么也说不完，看看，爸爸还有什么本领？教师放课件，幼儿自由说。说完后完整说一遍。“请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？”（调动幼儿经验说一说自己的爸爸）3、放课件到最后两页，提问：“看了这两幅图，你有什么感觉？”让幼儿体会爸爸伟大的爱。（二）完整欣赏故事。总结提问：爸爸是一个什么样的人。原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。（三）感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感1、提问：“你的爸爸是怎样爱你的”，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。2、提问：“你会怎样爱自己的爸爸呢？启发幼儿说说怎样表达