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滨湖学校六年级一班 走进孩子倾听心声 1 2011年9月1日 一群怀着梦想的孩子们在滨湖学校相聚 从那天开始我们便组成了一个学习的集体 它有一个响亮的名字 六年级一班 这是一个团结奋进的班级体 一个温馨和谐的大家庭 一个生机盎然的乐园 一片纯真圣洁的心灵土壤 在我们这个大家庭里有两位可爱而又可敬的老师 47位活泼可爱 烂漫天真的孩子 2 我们的老师神采飞扬 创新教学 你听 课堂上那抑扬顿挫 幽默风趣的讲课 你看 作业本上那红勾红圈的记录 她们用知识的甘露 浇开了我们理想的花朵 用心灵的清泉 润育着我们童年的梦想 我们的同学展现个性 创新求索 你看 墙壁上 贴着孩子们精彩纷呈的习作 黑板上 展示着孩子们精心绘制的板报 他们用智慧和勤劳 为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆 3 学会感恩 恭敬谦让 在主题班队活动中 我们懂得了怎样感恩他人 包容他人 知道谦让是一种美德 是一种人生修养 学习雷锋 回报社会 一次次的实践活动 让我们在开阔眼界的同时 学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界 体会 给 比拿快乐 的真谛 欢笑常溢满我们这个家庭 因为它给予我们精神上的满足 真情常环绕这个家 因为爱意在每一个人心中流淌 我要自豪地说 我爱六一班 我爱我 家 4 在2011年秋季参加广播体操比赛中 荣获全校第一名 在2011年滨湖学校首次拔河比赛中 荣获年级第三名 在2011年学期中 荣获文明卫生优秀班级 在2011年滨湖学校首届艺术节朗诵 中华少年独舞 飞翔 均获得优秀奖 在2012年春季队列队形比赛中获年级第二名 班级荣誉 5 我们六一班创办了特色班级 朗诵 在滨湖学校首届艺术节的朗诵表演中 获得了县教育局领导的高度赞赏和广大师生的一致好评 朗诵是口语交际的一种重要形式 朗诵不仅可以提高阅读能力 增强艺术鉴赏 更为重要的是 通过朗诵 大者可以陶冶性情 开阔胸怀 文明言行 增强理解 小者 可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力 以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力 因此 我们的老师提议我们人人参加 个个成为口语表述与交际的高手 6 7 8 朗诵者 熊宇杨世杰李西泽宋游易雅婷张思宇何紫璇姚思源李睿仪 朗诵 谢谢您 老师 9 学会感恩 朗诵 朗诵
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