小班绘本-柠檬不是红色的.doc

活动名称：柠檬不是红色的 领域：语言 执教老师：肖晨 日期：2019年4月活动目标1、认识绘本中出现的水果，知道他们的主要特征。2、感受阅读的有趣，鼓励幼儿用完整的话进行表达。3、尝试将颜色与食物配对，学说“*不是*色的，*是*色的”活动重点认识各种常见颜色、知道一些常见蔬、果的特征。活动难点在幼儿实际操作时，要求能够自己正确找出水果的颜色。活动准备1、物质准备：自制立体大图书、各色香蕉、各色苹果、颜色操作板（紫色、红色、黄色、绿色）、镂空图片卡（葡萄、草莓、西瓜、樱桃、柠檬）、人手一份操作卡及色卡2、经验准备：认识各种常见颜色、知道一些常见蔬果的特征活动过程详细教案评价一、活动过程：一、魔术变一变，变出颜色来（引出话题）师：大家好，我是晨晨老师，看看今天老师给大家带来了什么呢？幼：魔术帽、魔术棒师：那么你们来说一说，它们可以用来干什么？幼；变魔法（带上魔术帽，拿好魔法棒变魔术）师：那晨晨老师来当魔术师给大家变一个魔术，在变魔术时要说一句神奇的咒语。二、 变出颜色魔法语：咕噜咕噜变变变，变出美丽的颜色来。师：看看变出来了？哇！你看到了什么颜色？师；红色让你想到了什么好吃的水果？（有哪些水果是红色的呢？）（红红的像苹果、红红的像草莓、红红的像西红柿）师；原来有这么多好吃的水果是红色的，让我们继续来变一变，咕噜咕噜变变变，变出美丽的颜色来。（拿出黄色、绿色卡片）师；请一个小朋友来告诉大家看到了什么颜色。（黄色、绿色）让你想到了什么水果？完整表达：黄色让我想到了柠檬、香蕉、绿色让我想到了西瓜。小结；魔术帽的本领大，一下子就给小朋友带来了很多颜色宝宝，我们一起夸夸它：帽子帽子你真棒。魔术帽很高兴，大家这么喜欢我，我还能变出更多有趣的东西来。我们一起来念咒语吧；咕噜咕噜变变变，变出好吃的食物来。3、 描述绘本师；你看到了什么？（红色的柠檬）师：那你见过（吃过）的柠檬是什么颜色？（黄色）我们一起来帮帮柠檬（拿出颜色板，选出正确的颜色）：柠檬柠檬你不是红色的，你是黄色的。师：帽子说谢谢大家纠正了错误，我还能变出更多东西，一起念咒语喽；咕噜咕噜变变变，变出好吃的食物来。（出示草莓、苹果、葡萄）你看到了什么?师；变得越多越容易出错，大家帮助帽子改一下吧，请你告诉它草莓草莓你不是紫色的，你是红色的苹果苹果你不是蓝色的，你是红色的、绿色的葡萄葡萄你是红色的，你是紫色的、青色的 四、实际操作（经验迁移）过渡语：宝贝们，你们不仅能帮我变魔术,还把它们变得很漂亮，后面还要许多水果宝宝穿找不到自己的颜色，需要你们去帮帮忙。要求：（1）请你走到后面的小桌子旁一边念魔法语，一边变魔术哦！（2）记得要告诉他们，正确的颜色哦！（3）水果宝宝分类排好，草莓组、苹果组、西瓜组、葡萄组、香蕉组。验证：（1）收集幼儿的操作卡。（2）检验师：好啦。现在我要邀请三位坐的最端正的小朋友，来当我们魔法帽的小助手，看看大家有没有找出水果自己的颜色。（纠正颜色错误的水果）师： 香蕉 香蕉 香蕉你是*色的草莓 草莓 草莓你是*色的葡萄 葡萄 葡萄你是*色的苹果 苹果 苹果你是*色的小结：原来食物宝宝都有适合自己的颜色，在你们帮助下，它们都找对了颜色，可高兴了！（及时表扬孩子）落实第一条目标：尝试将颜色与食物配对，学说“*不是*色的，*是*色的”。由三次错误的魔术贯穿始终，第一次大图书中为红柠檬纠错第二次大图书中为绿萝卜、紫苹果、黄葡萄纠错幼儿独立为水果纠错集体验证。在一次一次纠错中孩子们中巩固了“*不是*色的，*是*色的”这句式，提升幼儿完整的表达能力。五、魔术变一变，变出故事来（完整欣赏绘本）魔法语：咕噜咕噜变变变，变出好听的故事来。柠檬不是红色的，柠檬是黄色的，苹果才是红色的。胡萝卜不是紫色的，胡萝卜是橙色的，茄子才是紫色的。雪人不是橙色的，雪人它是白色的，橘子才是橙色的。小草不是蓝色的，小草是绿色的，蓝天才是蓝色的。夜晚来临了，天空变成了黑色，宝贝晚安。教师一边翻阅大图书，一边讲述故事，幼儿倾听感受总结：原来周围世界是五颜六色的，每