教师教育教学考核方案.doc

双坪乡教师教育教学考核方案 一、指导思想：为全面贯彻落实赫章县中小学管理规范和县会议精神要求，深化全乡学校管理改革，建立规范有效地考核机制，以充分调动教师工作的积极性和主动性，以创造性的开展工作，为全面提升我校的教育教学质量奠定基础，现结合我乡实际，制定本考核方案。二、考核对象：全乡在职教师三、考核内容：德、能、勤、绩四、考核细则：1、 师德表现：10分(学校考核） （1）热爱本职工作，严格遵守中小学教师职业道德规范和县局行风建设的有关规定，违反一项扣0.5分，扣分不封顶。 （2）能认真履行职责，团结协作，服从分配，认真教书育人，按时完成学校所布置的任务，不体罚和变相体罚学生，无违法犯罪现象，事业心强，工作积极性高。不能按时完成或达不到规定的要求的，有一次扣0.5分。 2、业务能力：5分(学校及教管中心考核）积极参加各类培训学习，不断提高自身的业务素质，有驾驭课堂的能力，学历不达标扣1分，未按要求参加各级各类培训或在培训其间被通报批评的，有一次扣一分，在教材教法，教学基本功，课堂教学考核验收中不过关或不达标的有一次扣一分，扣分不封顶。3、出勤情况：5分(学校考核） 除规定的节假日，每学期出满勤的得5分，病事假每天扣0.5分，无故旷职扣2分，周前会，业务学习，集体备课，教研活动，缺席一次扣0.5分。扣分不封顶。4、工作业绩：80分 （1） 计划总结：5分(学校考核） 全乡每一位教师要按时订好教学工作计划，重点突出，任务明确，措施具体，有创见，进度合理，重视教学的信息反馈，即时写好课后记，写好有一定价值的教学经验或总结论文，计划总结未写或不达要求的扣3分。（2） 备课教案：5分(学校考核） 把握教材体系，做到超前备课，教案目标明确，过程清楚，作业设计，板书设计合理，不照抄教案，书写规范，有一定的创建性。课时数达到标准。 （3） 作业批改:6分(学校考核） 教师要精心设计作业，有目的性和启发性，做到语文按单元，数学按课时，分类指导，负担合理，作业批改评讲方法合理，次数符合规定的标准，少做或不做有一次扣0.5分，对缺交或作业质量差的学生要加强督促和指导。 （4） 成绩考查：4分(学校考核） 认真作好教师对学生的平时学习成绩记载，重视单元效果检查，及时采取补救措施，认真作好质量分析工作，有一次不考或无分析的扣0.5分。扣分不封顶。 （5） 课外活动：4分(学校考核） 教师的课外辅导坚持面向全体学生，扶优和转差坚持分类推进的原则，积极开展兴趣小组活动，内容丰富，参与率高，活动开展不正常的扣2分，效果不明显扣2分。（6） 教研教改：6分(学校考核） 重视教学研究，全乡教师要有业务学习笔记，每学期达2万字，积极参加教研活动，上好研究课，每学期听课20节，有详实记录，业务学习少记酌情扣分或听课未达要求的有一节扣1分，扣分不封顶。文章发表在省，市，县级报刊上发表1000字以上的千字文章每篇得3、2、1分，指导学生发表的减得分，得分不封顶。教学论文（含教学设计，活动方案，实验报告）在省、市、县评比中获一、二、三等奖的，省级得3、2、1分；市级得2、1.5、1分，县级得1.5、1、0.5分，全乡教师每人每学期必须有一篇论文，无论文的扣2分。（7）教学实绩：50分（教管中心考核）教学实绩进行期中、期末两次检测，合格率，优秀率达县规定指标的得满分，以后每下降一个百分点扣0.1分，扣不封顶，凡在检测中舞弊的成绩作0分计算。5、附加分：20分(学校考核）（1） 承担校、乡公开课加1、2分。（2）教师被评为县、乡教学能手的和学科带头人的加4分、2分和4分。 （3） 教师参加县、乡以上竞赛中获奖的分别奖县级4、3、2分，乡级3、 2、1分 （4） 老师在学校特色创建工作中，能积极参与，活动开展正常，资料齐全， 成效显著，通过学校验收的得4分，通过县验收的得6分。6、减分项目：10分(学校考核） （1） 因工作失误被通报、暴光的，造成严重影响的扣5分。 （2）一学期事假累计10天以上的扣5分。五、考核办法： 全乡成立考核组，由考核组根据考核细则，对每位教师采取随机考核，逐项考