植物生产与环境-单元7练习题.doc

单元七 自测题一、名词解释 1.太阳辐射 2.太阳辐射通量 3.太阳辐射度4.太阳高度角 5.地面反射辐射 6.地面反射率7.大气逆辐射 8.地面有效辐射 9.地面辐射差额10.大气降水 11.气压 12.焚风13.农业气象灾害 14.气候 15.农业气候16.下垫面 17.气候带 18.气候型19.小气候 20.农业小气候 21.活动面22.农业气候资源二、填空题1.主要的农业气象要素有_ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _等。2.水汽压的日变化有两种类型即_和_。3.风是矢量,包括_和_ ，而且还有_特点。4.海陆风的交替时间,通常在上午_海风开始, 晚上_左右转为陆风。5.按植物受旱机制可将干旱分为_ 、_和_。6.根据低温对作物影响的时期、时间长短和作物的受害状况，一般将作物冷害分为四种类型，即_、_、_和_。7.气候形成的四个主要因素指_、_、_、_。8.太阳辐射是地球和大气最主要的能量来源，地球主要以_的形式接受太阳辐射。9.大多数农作物生长发育时期在 至 。此时北半球白天 于黑夜，且纬度愈高，日照时间愈 。10._是风形成的直接原因。11. 山谷风形成时,白天一般吹_风,夜晚一般吹_风12.一般空气相对湿度的最大值出现在_,最低值出现在气温最高的_。三、选择题1.在一天中,地面辐射差额由负值转为正值或由正值转为负值的时间分别出现在_ A 日出后和日落前 B日出前和日落后 C 日出后和日落前各1小时 D日出前和日落后各1小时2.对农业生产有指导意义或临界意义的温度是。A 生物学下限温度B 生物学上限温度C 农业界限温度D 致死温度3.高于生物学下限温度的日平均温度是。A 积温B 活动温度C 活动积温D 有效温度4.一般来说,太阳辐照度随纬度的增高而_ A 减弱 B 增强 C 不变 D 无法确定5.地面有效辐射夜间比白天_A 大 B 小 C 不变 D 无法比较6.在海洋附近,水汽压年变化最小值出现在_份 A 1月 B 2月 C 7月 D 8月7.下列哪种霜冻的危害最严重_ A 平流霜冻 B 辐射霜冻 C 混合霜冻 D 都不是四、判断题1.雾是近地气层温度降低到露点或露点温度以下形成的凝结物,故而雾是水汽。 ( )2.塑料薄膜向南倾斜相当于改变了太阳高度角,可获得较多的太阳辐射。( )3.太阳总辐射一般随纬度的降低而增大,所以总辐射年总量最大值出现在赤道上。 （ ）4.地表颜色越深,反射率愈大,其地表温度越高。 ( )5.霜冻是指地面温度下降到0或0以下,使植物受到伤害的灾害性天气。 ( )6.土壤镇压后,其热容量和导热率变大,所以土壤表面温度日较差变大。( )7.有霜就一定有霜害,有霜害不一定有霜。 ( )8.一年中,夏季地面辐射差额为正值,冬季为负值。 ( )9.在冬季和夜间,地面有效辐射为负值,说明地面收入的辐射能小于支出的辐射能,地面因冷却而降温,甚至可能对植物造成冷害或冻害。 ( )10. 山坡上霜冻危害较山谷为重。 ( )11.灌溉后土壤颜色发暗,地面反射减小,有效辐射减少,辐射收入增加。( )12. 一般情况下,热量资源是决定复种指数的关键因素,其依据之一就是积温。 ( )五、简答题1.积温在农业生产中的应用有哪些?2.农业气象灾害依据其形成的气象因素分为哪几类?3.小气候同大气候相比有什么特点?4.农业气候资源有哪些特点?5.简述干热风害的防御措施。答案二、填空题答案1. 太阳辐射，空气温度，土壤温度，降水，空气湿度，气压与风2. 单峰型，双峰型 3. 风向，风速，阵性 4. 10：00 11:00，20：005. 土壤干旱，大气干旱，生埋干旱 6. 延迟型冷害，障碍型冷害，混合型冷害，稻温型冷害 7. 太阳辐射，大气环流，下垫面的性质及分布，人类活动8. 光波 9. 春分，秋分，长，长10.水平向上气压分布不均11. 谷，山12. 气温最低的清晨，14：0015：00三、选择题答案1.C 2.C 3.B 4.A 5.A 6.B 7.C四、判断题答案1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.五、简答题答案1(1)可作为作物品种特性的一个重要指标；(2)利用积温可作适宜播期、收获期以及病虫害发生期预报。(3)作为农业气候分析与区划的重要依据之一；(4)负积温可作为低温灾害指标之一；(5)日积温可用来细致分析昆虫和植物生育与温度的关系。2(1)由于温度要素造成的农业气象灾害； (2)由于降水异常造成的农业气象灾害；(3)由于风力异常造成的农业气象灾害；(4)由综合气象要素构成的农业气象灾害。3小气候特点主要表现在太阳辐射度，温度，湿度及风等气象要素随高度的变化，比大气候要急剧得多。4.(1)无限的循环性和单位时段的有限性；(2)时间分布上的不稳定性和空间分布的不均衡性；(3)各气候因子之间的相互制约性；(4)农业气象资源和土地、生物相互作用。5(1)