中华民族精神教案.doc

永恒的中华民族精神教学设计富田中学：吕园林教学目标：知识与技能：1.识记中华名族精神的内涵。2.理解中华文民族精神的关系.3.把握新时期爱国的主题。过程与方法：1.列举一些历史事实、名言警句、歌曲探究学习。说明中华民族精神的基本内涵，进而论证以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶。2.列举中国古代与现代的一些典型事例（香港占中），体会爱国主义是中华民族精神的核心。3.多媒体辅助教学，创设情境，共同探究，举例论证。情感、态度与价值观： 加深对中华民族精神的理解和认同，在价值取向和行为选择上自觉坚持爱国主义。重点： 中华民族精神的基本内涵及爱国主义的作用、主题。 难点： 中华民族精神与爱国主义的关系。教学过程：一自学指南（多媒体）：1.阅读课文71-72页，思考中华文化与。中华民族精神的关系是怎样的？2.阅读课文71-74页，找出中华民族精神的基本内涵,核心。3.阅读课文74-76页，想想新时期爱国主义的主题是什么？并结合自己的实际谈谈中学生该如何爱国。二，自学检测：1. 中华文化的力量集中表现为（ ）的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的（ )之中。2.中华民族精神的基本内涵：3.新时期爱国主义的主题是：发展中国特色社会主义,（ ). 4. 中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的（ ），支撑中华民族生存、发展的（ ），推动中华民族走向繁荣、强大的（ ），是（ ）答案：1.民族精神 优秀传统文化 2.以爱国主义为核心，团结统一爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。3. 拥护祖国统一。4.精神纽带、精神支柱、精神动力、中华民族之魂。三，教学过程（学生讨论，教师点拨）1.听歌曲中华民族谈感受，从鲁迅谈中华民族的脊梁引入（创设情境，探究）。2.理解中华民族、中华文化、中华民族精神的关系（讨论，简述）3学习中华民族精神的基本内涵（探究图文，实例说明论证）4.高举爱国主义的旗帜（联系实际，列举“反面教材”香港占中示威游行，正面引导学生正确的爱国观，明确新时期爱国主义的主题）四，当堂训练：1、中华民族精神是 中华文化力量的表现 维系中华民族共同生活的精神纽带 支撑中华民族生存发展的精神支柱 推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，使中华民族之魂 A B C D 2、在复杂多变的环境中，个体必须结成整体，才能求得生存和发展。这种整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为中华民族的-精神。 A团结统一 B爱国主义 C勤劳勇敢 D热爱和平 3、中华民族素。来以礼仪之邦享誉于史，在当代国际社会中，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。这卓名中华民族具有-的精神。 A团结统一 B爱国主义 C勤劳勇敢 D热爱和平 4、勤劳勇敢精神 是中华民族的优良品格 奠定了中华文化坚不可摧的立业根基 是中国共产党的优良传统和作风 是中华民族精神的的重要组成部分 A B C D 5、中国传统文化中的夸父追日，精卫填海，大禹治水等典故，集中反映了中华民族精神中的-精神。 A团结统一 B自强不息 C勤劳勇敢 D热爱和平 6、中华民族精神的核心是 A团结统一 B自强不息 C勤劳勇敢 D爱国主义 7、新时期爱国主义的主题是 A建设中国特色的社会主义，拥护祖国统一 B继承和发扬老一辈个民家的爱国情感 C立足实际，做好本职工作 D自强不息，奋发有为 8、材料题：邓小平说：“难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么哪？”这说明 什么问题？答案：1D,2A,3D,4C题肢2中的“中华文化”应该改为“中华民族” 答案：5B,6D,7A,8在当代中国，爱国与爱社会主义在本质上是一致