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文档简介

学习故事：不同形状的糖果观察对象：孙熙皓 年龄：5岁观察时间：5月27日 地点：豆豆二班观察教师：于秀丽一、 观察与记录：区域活动时间到了，他看了看各区域，最后毫不犹豫的选择了“创意坊”。他首先拿起了一张糖纸，把它平铺在桌面上。又拿起了一个圆形的“糖果”，把它放到了糖纸的一侧，把糖纸的一边卷起，包在“糖果”上，开始往上卷糖纸。然后把糖纸的两端拧起来。一个漂亮的糖果包好了。可是他又把已经包好的糖果打开，把糖纸抚平平铺在桌面上。又选择了一个方形“糖果”开始制作,做好后又打开。接着他又选择了一个“麻花糖”开始制作。就这样，一个区域的活动时间里，他就这样一直反复的制作着。二、 识别与分析：1、知识与技能方面：36岁儿童学习与发展指南在艺术方面造型与表现中的教育建议中指出应鼓励幼儿在生活中细心观察、体验。为艺术活动积累经验与素材。在生活中发现，他对动手制作很感兴趣，并能根据自己想法动手制作，很富有想象力和创造力。2、学习品质方面：活动中活动很专注，重复的做同样的事情却不觉得烦。3、社会性方面：在活动过程中，不打扰别人，懂得选择，懂得欣赏。三、 支持与回应：36岁儿童学习与发展指南在艺术方面造型与表现的教育建议中指出，应为幼儿会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。1、活动时可以给他提供更多的活动材料，让他有跟多的选择性。2、家长在家里也要为他多提供一些可操作的活动材料，给
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