组织层面的培训需求分析.doc

组织层面的培训需求分析组织问题自查表姓 名职 务日期组织的问题（按从重要到次要的顺序排列）重要1. 问题是什么？请详细描述该问题2. 标志该问题已经得到解决的可操作结果是什么3. 为什么解决该问题对于实现组织的成功是关键4. 解决该问题将会涉及哪些分部门或部门5. 为了解决该问题，这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做6. 员工们今天的绩效如何？为了解决该问题，他们的绩效应该如何7. 这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能解决该问题8. 除了员工绩效，还有哪些因素对每个问题有影响9. 为了处理这些有影响的因素，你计划进行哪些变革（如引入新系统、改变工作职责等）10. 这些变革将影响到哪些分部门或部门11. 由于这些变革，这些分部门或部门的员工需要学习哪些东西（如果有）（如引入新系统，员工就需要学习如何使用该系统）中等1. 问题是什么？请详细描述该问题2. 标志该问题已经得到解决的可操作结果是什么3. 解决该问题将会涉及哪些分部门或部门4. 为了解决该问题，这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做5. 员工们今天的绩效如何？为了解决该问题，他们的绩效应该如何6. 这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能解决该问题（续）姓名职务日期组织的问题（按从重要到次要的顺序排列）中等7. 除了员工绩效，还有哪些因素对每个问题有影响8. 为了处理这些有影响的因素，你计划进行哪些变革（如引入新系统、改变工作职责等）9. 这些变革将影响到哪些分部门或部门10. 由于这些变革，这些分部门或部门的员工需要学习哪些东西（如果有）（如引入新系统，员工就需要学习如何使用该系统）次要1. 问题是什么？请详细描述该问题2. 标志该问题已经得到解决的可操作结果是什么3. 解决该问题将会涉及哪些分部门或部门4. 为了解决该问题，这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做5. 员工们今天的绩效如何？为了解决该问题，他们的绩效应该如何6. 这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能解决该问题7. 除了员工绩效，还有哪些因素对每个问题有影响8. 为了处理这些有影响的因素，你计划进行哪些变革（如引入新系统、改变工作职责等）9. 这些变革将影响到哪些分部门或部门10. 由于这些变革，这些分部门或部门的员工需要学习哪些东西（如果有）（如引入新系统，员工就需要学习如何使用该系统）组织目标自查表姓 名职 务日 期组织的目标（按从重要到次要的顺序排列）重要1. 目标是什么？请详细描述该目标2. 标志该目标已经实现的可操作结果是什么3. 为什么实现该目标对于实现组织的成功是关键4. 实现该目标将会涉及哪些分部门或部门5. 为实现该目标，这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做6. 员工们今天的绩效如何？为了实现该目标，他们的绩效应该如何7. 这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能实现该目标8. 除了员工绩效，在实现目标的过程中还有哪些其他障碍9. 为了克服这些障碍，你计划进行哪些变革（如引入新系统、改变工作职责等）10. 这些变革将影响到哪些分部门或部门11. 由于这些变革，员工需要学习哪些东西（如果有）（如引入新系统，员工就需要学习如何使用该系统）中等1. 目标是什么？请详细描述该目标2. 标志该目标得以实现的可操作结果是什么3. 实现该目标将会涉及哪些分部门或部门4. 为了实现该目标，这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做5. 员工们今天的绩效如何？为了解决该问题，他们的绩效应该如何（续）姓 名职 务日 期组织的目标（按从重要到次要的顺序排列）中等6. 这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能实现该目标7. 除了员工绩效，在实现目标的过程中还有哪些其他障碍8. 为了克服这些障碍，你计划进行哪些变革（如引入新系统、改变工作职责等）9. 这些变革将影响到哪些分部门或部门10. 由于这些变革，员工需要学习哪些东西（如果有）（如引入新系统，员工就需要学习如何使用该系统）次要1. 目标是什么？请详细描述该目标2. 标志该目标得以实现的可操作结果是什么3. 实现该目标将会涉及哪些分部门或部门4. 为实现该目标，这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做5. 员工们今天的绩效如何？为了解决该问题，他们的绩效应该如何6. 这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能实现该目标7. 除了员工绩效，在实现目标的过程中还有哪些其他障碍8. 为了克服这些障碍，你计划进行哪些变革（如引入新系统、改变工作职责等）9. 这些变革将影响到哪些分部门或部门10. 由于这些变革，员工需要学习哪些东西（如果有）（如引入新系统，员工就需要学习如何使用该系统）组织计划职能分析表分析项目：计划职能优良中低差1. 目标：组织是否定制了明确的发展目标，并能够不断检讨？关于这个目标员工都清楚吗2. 策略：组织是否根据发展目标定制相应的发展策略，并能够不断检讨3. 行动计划：组织是否制定了整体的可行的长期、中期和短期行动计划，并能够不断检讨4. 销售：组织是否在深入分析市场形式的基础上制订现实可行的长期、中期和短期销售计划，并能够不断检讨5. 产品：组织在产品管理方面是否有长期、中期和短期计划，并能够不断检讨6. 人员：组织是否制订了长期、中期、短期的人员开发、储备计划，并能够不断检讨7. 资本：组织是否制订了长期、中期和短期的资金及资金管理计划，并能够不断检讨8. 同步：组织内部各部门之间的工作计划是否同步9. 总结：组织内部是否具有全面的阶段性的工作总结，工作总结得到认真对待了吗组织组织职能分析表分析项目：组织职能优良中低差1. 架构：组织架构设计是为了完成组织目标进行的吗2. 职能：每个部门都具有明确的职能吗？部门之间的职能是否存在重叠或漏项的问题3. 权利与责任：每个人清楚各自的权利和责任的详细描述程度如何吗4. 标准：每个人清楚工作目标的标准化量化描述的程度如何吗5. 行为：组织制定了每个人都清楚的内部行为标准吗6. 条件：对于组织内部的每一个岗位人员的条件（知识、技能、态度）进行明确的描述，并能够在内部形成竞争上岗的环境吗7. 流程：对于组织内部上下级之间的工作流程和部门之间的工作流程进行科学化、合理化设计，并能够严格按照流程执行吗8. 纪律：组织内部是否规定了明确的奖励或惩罚制度，并具有详细的执行标准，而且能够执行吗9. 报酬：组织内部是否具有合理的薪酬体系并能够体现公正公平的原则10. 绩效：组织内部是否进行定期的绩效评估，并对绩效评估的结果合理利用11. 创新：组织中是否鼓励创新？对于合理创新导致的失败是否被认为是正常的12. 领导：组织内部管理是否对起上司负责，并对其管辖的人员负全面责任组织指挥职能分析表分析项目：指挥职能优良中低差1. 目标：领导者是否使每一个人都明确共同的目标，并指挥其为共同的目标的实现分别行动2. 时间：领导者是否能合理地安排时间，并对相关工作岗位的时间进行有效的安排3. 通告：组织中的有关人员是否能够及时获悉来自组织内部或外部的信息4. 会议：组织内部的会议是否能够真正的解决问题，小组会议、部门会议是否充满开放的气氛5. 参与：管理者是否让工作相关者参与一起进行工作计划的制订和发现问题、提出解决问题的方法6. 激励：管理者是否鼓励开诚布公？是否能在员工产生懈怠或丧失信心之前就