秋天的怀念诵读指导1ppt课件.ppt

瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨 t nhu nsh xi qi ocu sh nw nju m n f x d o 读一读 1 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 注意语气和节奏 把握文章感情基调 2 领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感 感受母亲的伟大形象 2 看到这轮椅 你会想到什么 坐轮椅的是什么人 他为什么会坐上轮椅 3 介绍史铁生和背景 史铁生 已故著名残疾作家 1951年出生于北京 21岁的时候 因 脉管炎 病导致双腿瘫痪 风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴 永远离开了正常人的生活 这是一份多么沉重的苦难呀 瘫痪的双腿 残缺的天空 不完美的人生 曾一度使他失去了生活的信心 他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔 是身患绝症的母亲悉心照顾 耐心鼓励 是他在自己的精神世界里站了起来 但母亲却永远地离开了他 史铁生在另一篇文章中写道 我坐在小公园安静的树林里 闭上眼睛 想 上帝为什么早早地召母亲回去呢 很久很久 迷迷糊糊的我听见了回答 她心理太苦了 上帝看她忍受不住 就召她回去了 睁开眼睛 看见风正从树林里穿过 合欢树 4 史铁生 5 1 听课文朗读 你感受到了作者怎样的情感 感情基调怎样 语气怎样处理 1 我感受到了 作者对母亲的怀念 思念之情 2 作者对母亲的忏悔 懊悔 后悔 悔恨之情 3 作者对母亲的自责 内疚之情 4 作者自己的成长 完全理解母亲了 对母爱的理解 明确 表现了母亲对儿子真挚无私的爱 也表达了儿子对母亲深深的怀念与愧疚 感情基调 深沉而忧伤诵读的语气 低沉 6 2 全文的节奏应如何处理 激烈场面情绪陡落轻松变奏陡然低沉沉痛诀别痛定沉思一起一伏 一张一弛 节奏富于变化 有快有慢 7 诵读指导第一段 1 双腿瘫痪后 我 的脾气变得怎样了 课文中有一个词 写出来 都体现在哪儿 把这些句子画出来 读一读 暴怒无常望着 望着 天上北归的雁阵 我会 突然把面前的玻璃砸碎 听着 听着 李谷一甜美的歌声 我会 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 还有哪句 不 我不去 我狠命地捶打这两条可恨的腿 喊着 我可活什么劲儿 8 2 找出文中对母亲的描写 读一读 标出重音和停连 体会其中蕴含怎样的情感 1 母亲就悄悄地躲出去 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 2 母亲扑过来抓住我的手 忍住哭声说 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 动作描写 母亲就悄悄地躲出去 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 动作 语言描写 母亲扑过来抓住我的手 忍住哭声说 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 9 1 母亲就悄悄地躲出去 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 描写 两个叠词 形象地写出面对 我 的 暴怒无常 时的动作 表现母亲的心理 表现了母亲的和 动作 悄悄地 偷偷地 母亲 小心谨慎 不忍打扰 不想激怒 耐心等待 我 安静下来 慈爱 细心 10 2 母亲扑过来抓住我的手 忍住哭声说 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 动作 语言描写 扑 抓 两个动作 说明母亲非常在意 我 的内心感受 儿子禁不住打击 失去生活的勇气 忍 写出了母亲尽管 却 并儿子的心情 母亲说 好好儿活 带着几分无奈 几分 母亲知道自己的生命也许不长了 却仍在不屈地与病魔抗争 不希望看到身怀病痛的儿子失去的信心 生活下去的勇气 害怕 十分悲痛 抑制悲伤 鼓励 安慰 痛苦 与病魔抗争 顽强 11 小结 诵读时应注意什么 1 读准重音和停连 2 把握感情基调 读出语气 3 把握好文章节奏 12 牛刀小试 1 自读第一二段 2 小组推举展示 双腿瘫痪后 我的脾气变得暴躁无常 望着望着天上北归的雁阵 我会突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 母亲就悄悄地躲出去 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 当一切恢复沉寂 她又悄悄地进来 眼边红红地看着我 听说北海的花儿都开了 我推着你去走走 她总是这么说 母亲喜欢花 可自从我的腿瘫痪后 她侍弄的那些花都死了 不 我不去 我狠命地捶打这两条可恨的腿 喊着 我活着什么劲 母