初中物理重力公开课课件PPT模板.ppt

第十三章力和机械 第二节重力 主讲人 姚富强 重力是怎样产生的重力大小重力的方向重心 教学目标 熟了的苹果 怎么都是往地上掉 而不往天上飞呢 宇宙间任何两个物体 大到天体 小到灰尘之间 都存在互相吸引的力 即万有引力 1 原来 地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引 2 物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做重力 重力的施力物体是 地球 taolun 一 重力是如何产生的 一 重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力 2 符号 3 单位 1 定义 牛 4 概念 重力的大小叫重量 5 区别 质量 物质所含物质的多少叫质量 二 重力的三要素 质量越大 重力就越大 二 探究重力的大小跟什么因素有关 1 猜想 物体重力跟有什么关系 质量 理由 2 设计实验 用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力 如右图所示 二 探究重力的大小跟质量的关系 实验记录表格 重力与质量关系图象 分析与论证 0 05 0 10 0 15 0 5 1 0 1 5 学生操作读数 图象说明 物体所受的重力与它的质量成正比 数据处理重力与质量的关系 xls 3 实验结论 或G mg 物理意义 它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9 8N 物体所受的重力与物体的质量成正比 重力 牛顿 N 质量 千克 kg g 9 8N kg 为计算方便在粗略计算时可以取g 10N kg 例 某物体的质量为100kg 他受到的重力是多少 解 mg 100kgx9 8N kg 980N 答 此物体受到的重力是980N 三 重力的方向 竖直向下 重力的方向 知识的应用 生活中是怎样应用重力的方向 zhongxin 重力的方向指向地心 四 重心 质地均匀 外形规则物体的重心在它的几何中心上 重力在物体上的作用点叫做重心 粗细均匀的棒 方形薄木板 球 用悬挂法寻找重心 质量不均匀 不规则几何体重心 YOURSITEHERE 重心 质地均匀 外形规则的物体的重心就在它的几何中心 形状不规则的物体 悬挂法找重心重心不一定都在物体上 小结 重力 大小 方向 作用点 竖直向下 重心 质地均匀 外形规则 在其几何中心 不规则物体用 悬挂法 找重心 1 万有引力 宇宙间任何两个物体 大到天体 小到灰尘之间都存在相互吸引的力 2 重力 由于地球的吸引而使物体受到的力 符号G 小测 1 重力 由于而使物体受到的力叫重力 2 物体所受的重力跟它的质量 G 重力用表示 单位是 质量用表示 单位是 g 9 8N kg的意义是 3 重力的方向 4 重心 重力的叫重心 质量分布均匀 形状规则的物体重心 在它的上 地球的吸引 成正比 mg G 牛顿 N m 千克 kg 质量为1千克的物体受到的重力是9 8N 竖直向下 作用点 几何中心 不倒翁 的结构 高空走钢丝 G 重心越低物体越稳定 如果世界没有重力将会怎样 作业 课本P59动手动脑学物理第1 2 4题 学生效果评价 1 课堂内容丰富 感性材料比较多 让学生能亲身体验重力在我们生活中的作用 激发了学生学习的兴趣和热情 2 由牛顿故事引发学生联想 得出重力产生的原因 培养学生发散思维的能力 3 探究 重力与质量的关系 的实验是本节重点 引导学生自己猜想 并通过小组实验 经历实验探究过程 获取实验数据以及分析数据得出结论 4 竖直向下 跟 垂直向下 只有一字之差 但学生很容易混淆 所以这里通过展示实物让学生清楚地知道了重力的方向是竖直向下 并通过一 个有趣的小故事 中国人和美国人站在地球南北极 为什么都不掉下去 得出重力的方向也是指向地心的 让学生既轻松又清楚地知道了重力的方向是竖直向下 再通过引用生活中的例子来加深学生的理解 挂画 建房子等 5 重心的理解是比较简单的 引用生活中的例子 比如高空走钢丝 不倒翁 让学生明白其中的原因 最后 由提问结束 假如世界没有了重力 将会怎样 给学生宽广的