学科坊主打分细则.doc_第1页
学科坊主打分细则.doc_第2页
学科坊主打分细则.doc_第3页
学科坊主打分细则.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学科坊主作品集打分细则参加中国教师研修网2016年上半年浙江信息技术应用能力提升工程培训的学员老师们,在查看自己的考核成绩时,都看到有一项“作品集”,满分为24分。那么什么是作品集,如何给作品集打分?小编告诉您:一、 什么是作品集?二、作品集批改有什么标准呢?项 目评分标准细则分值整体评价一致性作品集的各阶段子作业(研修计划、教学设计、视频课例、实践反思、教学资源等)在内容上保持一致,围绕同一节课进行。10原创性作品集的各阶段子作业(研修计划、教学设计、视频课例、实践反思)在内容上无抄袭,均为本人原创。每项10分,共40分。40分项评价研修计划研修计划的制定切合本人技术水平、应用环境和教学进度等实际情况,易操作执行。5教学设计1.教学目标设定切合课标、教材和学生实际,准确、恰当、具体;2.教学重难点的确定正确,在突出重点、突破难点上设计有效。3.教学环节设计详略得当,层次清楚,过渡自然;活动设计巧妙,环环紧扣,信息技术手段的使用设计适时、适量、适度,表现形式科学、合理。4.教学评价设计有层次性,针对性强,效果好。15视频课例1.视频时长不少于10分钟;2.视频内容必须为本人的课堂实录(在教育局、进修校、教研室等单位工作、无上课环境的参训教师,在提交相关证明后,方可拍摄微课代替);3. 视频图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步。4.教师课堂用语规范,举止大方,文明得体;5. 教学过程深入浅出,能完成既定的教学目标;信息技术手段的应用恰当,有助于促进教与学重难点问题的突破,能反映教师在新的教学方法、教学模式上的尝试和探索(优化教学或变革学习)。20实践反思教学得失的阐述真实、具体,问题与原因的分析清晰、准确,努力方向和措施确切、有效、可行。10三、作品集批改如何操作呢?学科坊主按以上操作完毕后,学员的成绩处将会自动获得对应的分数。(注:系统会自动按线性的比例换算学员分数,例如:(70/100)*24= 16.8。特别强调:60分以下为不合格,系统会自动换算为0分,故请学科坊主慎重打分。以上就是关于作品集成绩考

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论