语不惊人死不休——古诗词中的炼字.ppt

语不惊人死不休 古诗中的炼字 1 回顾上一堂课学习的内容 恰当准确地使用修饰语对表现内容和表达作者的感情都有重要作用 选词炼句也要注重动词性词语的选用 2 本节课主要学习 古代诗歌的炼字 3 古人对炼字 炼句的重视吟安一个字 捻断数茎须 唐 卢延让 苦吟 两句三年得 一吟双泪流 唐 贾岛 题诗后 为求一字稳 耐得半宵寒 清 顾文炜 苦吟 吟成五字句 用破一生心 唐 方干 贻钱塘县路明府 4 早梅齐己万木冻欲折 孤根独暖回 前村深雪里 昨夜数枝开 风递幽香出 禽窥素艳来 明年如应律 先发望春台 你觉得这首诗颔联中 数 字改为 一 字可以吗 一 5 参考答案 题为 早梅 如果开了数枝 说明花已开久 不能算是 早梅 了 改为 一 更能突出早梅的 早 的特点 显得具体形象 同时也照应了题目 6 梅花王安石墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来 把 数 字改为 一 字可以吗 7 数枝 形容花开之多 更能突出梅的不畏严寒独自开放的坚强品性 而 一枝 显得单薄 不足以突出梅的这种品性 因为梅花开的多 才差点被诗人错把梅花当作枝头的雪 而一枝不会产生这种错觉 8 炼字要注意诗歌的意境 9 请同学们举出古诗词中炼字的一两个事例并谈谈自己的感受 10 炼动词 真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词 主要是表动态的具象动词 能给作主语的名词以生动的形态的 主要就是常常充当谓语的动词 11 苏小妹 轻风细柳 淡月梅花 苏东坡 轻风摇细柳 淡月映梅花 轻风舞细柳 淡月隐梅花 扶 失 炼字趣话 12 扶 和 失 字更好 扶 字运用拟人手法形象地写出了轻风扶起细柳的情态 使无形的风仿佛有了知觉 使其人格化了 突出了轻风的轻柔之态 而且与 细柳 搭配恰当 可谓别出心裁 而 摇 和 舞 则没有这种表达效果 因为 失 字表现出了特定情境中 月下 的物 梅花 的特征 突出了梅不映不隐的朦胧美 非常准确生动 而 映 和 隐 则不能准确表现这种情境和特征 13 春日秦观一夕轻雷落万丝 霁光浮瓦碧参差 有情芍药 春泪 无力蔷薇 晓枝 芍药 蔷薇 含 卧 14 芍药 蔷薇 1 诗人采用拟人的手法 将芍药和蔷薇人格化 2 多情的芍药上雨珠点点似在含泪欲滴 经历了雨的蔷薇花在朝阳中躺在嫩枝上 3 描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态 15 暮江吟 暮江吟白居易一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜 露似珍珠月似弓 残阳照射在江面上 诗人不说 照 而说 铺 有什么表达效果 16 答 这是因为太阳已经接近地平线 几乎是贴着地面照射过来的 的确像 铺 在江面上 体现出诗人用词的准确 形象 同时 用 铺 字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静 给人安闲 舒适的感觉 17 炼形容词 诗歌是社会生活的主观化的表现 炼形容词 有两种情况值得特别注意 一种是形容词的重叠运用 一种是形容词的活用特别是活用作动词 18 晴景王驾雨前初见花间蕊 雨后全无叶底花 蝴蝶飞来过墙去 应疑春色在邻家 纷纷 19 飞来 一词用词过于平淡 而 纷纷 一词将一群蜂蝶的急切心情刻画的淋漓尽致 生动活泼 富有感染力 只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔 才能动情地表现出晚春雨后特有的美景 20 风老莺雏 雨肥梅子 午阴嘉树清圆 幼莺在风中渐渐地老了 梅子经雨水而肥大起来 午间 大树投下了清凉的圆影 周邦彦 满庭芳 风老莺雏 21 老 和 肥 本是形容词 但这里却用作动词 暖风吹得小黄莺迅速长大 充足的雨水 滋润着梅子也日渐肥硕 既写出了形态 也写出了动态 22 蒋捷 一剪梅 流光容易把人抛 红了樱桃 绿了芭蕉 23 赏析 形容词 红 绿 活用作使动词 诗人通过桃变红 蕉叶转绿的动态 能感觉到时间的推移 时序的变化 抒发了对时光流逝的惋惜 青春易逝的伤感 24 课堂练习 南浦别白居易南浦凄凄别 西风袅袅秋 一看肠一断 好去莫回头 前人认为 看 字看似平常 实际上非常传神 它能真切透露出抒情主人公的形象 你同意这种说法吗 为什么 答 同意 看 在诗中指回望 步骤一 离人孤独地走了 还频频回望 每一次回望 都令自己肝肠寸断 此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧 想看又不敢看的形象 步骤二 只一 看 字 就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚 步骤三 25 炼字型 炼字 就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其形象生动的效果 提问方式 这一联中最生动传神的是什么字 为什么 提问变体 某字历来为人称道 你认为它好在何处 答题步骤 释含义 解释该字在句中的含义 描景象 把该字放入原句中描述景象 点情境 点出该字烘托了怎样的意境 或表达了怎样的感情 26 本课学习了诗歌炼字的几种类型 动词 形容词以及开头例子中的数词 其它没有讲到的类型 同学们可以先通过相关资料自行归纳 其实 炼字不仅出现在诗歌 社会生活的