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小班语言贪吃的变色龙教案 及课后反思名山区蒙阳镇幼儿园 周光涛设计意图:小班幼儿在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，不能用清淅的语言表达所出现的事物，对颜色的表述也只能用红色来形容。根据这阶段年龄特点，选择了贪吃的变色龙。这一内容富有丰富颜色的变化，故事新颖，而且描写生动形象，适合小班幼儿的语言发展水平，也符合形象直观思维方式，结合老师的手形彩绘让幼儿能在老师一步步的涂色时理解故事内容并运用语言来表述，提升幼儿的语言发展能力，这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。故事的最后把月亮吃掉了,那吃掉月亮的变色龙会变成什么样子?想一想变色龙还会吃什么进一步发展幼儿想象。活动目标： 1、愉快欣赏故事，感受有趣的故事情节。 2、能够根据故事情节展开丰富的想象。活动准备： 1、变色龙课件 2、变色龙轮廓图 变色龙身体部分图活动过程：课前热身：玩五根手指的游戏。小朋友们的手会变成各种小动物，今天老师也给你们介绍一种动物。1、提问问题，引发兴趣你们知道什么是变色龙吗？小结：变色龙是一种神奇的动物，它的本领很大很大的，会变成很多不同的颜色。（变色龙的ppt） 2、讲述故事（声音）咦？什么声音？有只贪吃的变色龙在吃东西呢？（戴手偶，手做吃东西的样子）你看到了什么？ 这是一只贪吃的变色龙，它吃什么就会变什么颜色。变色龙吃了一辆红色的汽车它的尾巴变成红色的了。过渡：变色龙的尾巴已经变成红色的，它吃饱了没有？它的颜色还会变吗？ (课件声音)变色龙又在干什么呀？这次会变成什么？（它的身体变成黄色的了。）小结：他吃了一张黄色的桌子身体变成黄色的了。它这一次在吃什么?(吃小树)接下来会发生什么事情?(它变成小树、变成和树一样的颜色)。小结：它吃了汽车和桌子可是它还是觉得很饿就走到外面把一棵绿色的大树吃掉了这一次脚变成了绿色的。哎呀，变色龙怎么变成黑黑的了？这是怎么回事呢？猜猜看它又吃掉了什么？（吃了黑黑的东西鼓励幼儿大胆想象）。小结：变色龙走呀走，找不到东西可以吃了就把自己的影子吃掉了。天黑了，变色龙就不见了。3、鼓励幼儿大胆想象、讲述天黑了，月亮在天上又大又亮，变色龙一口就把它吃掉了。变色龙吃掉了月亮会变成什么样？鼓励幼儿大胆想像、讲述。4、再讲故事，请幼儿帮忙完成这个故事教师再次讲述故事，请幼儿边听故事边帮变色龙变颜色。变色龙还会吃什么？会变成什么样子？小朋友们想一想，喂一喂你的变色龙吧！5、活动结束小朋友们给变色龙吃了那么多东西，我们一起去外面找找看变色龙还能吃什么！课后反思：纲要中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。这次活动让我的思路一下子就拓宽了，我首先给幼儿创设了一个愉快宽松的语言环境，让幼儿有想说的愿望。小班幼儿仿编故事，确实很难，但
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