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文档简介

人教版小学数学五年级下册 第二单元 因数与倍数 铁路二小张娜 说课标 说教材 说建议 说课标 说教材 说建议 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 课程目标 数与代数 第二学段 因数与倍数 单元目标 说课标 说教材 说建议 说课标 说教材 说建议 教材编写特点 因数与倍数 编写特点 本单元是概念性的教学 一系列的概念引出 似乎都与现实生活无关 教材在内容的编排上 尽量联系实际 内容呈现 展开注意贴近学生的认知特点 编写特点 因数与倍数 体现了放手让学生探究 鼓励用多种方法解决问题 培养学生的探索意识和解决问题的能力 加强探索性和开放性 编写特点 因数与倍数 教材安排了较多的拓展性的知识作为阅读材料提供给学生 以丰富学生的数论知识 培养学生学习数学的兴趣 教材编写体例 因数与倍数 因数与倍数 因数与倍数 教材的内容结构 因数与倍数 内容结构 知识和技能的立体式整合 纵向整合 因数与倍数 横向整合 数的世界 整数 自然数 非零 小数 分数 因数 相互依存 倍数 公因数 最大公因数 公倍数 最小公倍数 2 3 5倍数特征 因数倍数的内容是数与代数学习中的也是之一 基础 重点内容 说课标 说教材 说建议 说课标 说教材 说建议 教学建议 因数与倍数 教学建议 20的因数有 1 2 4 5 10 2015的因数有 1 3 5 1518的因数有 1 2 3 6 9 1819的因数有 1 19 因数与倍数 教学建议 因数与倍数 教学建议 简单概念的考察 联系生活 拓展 5 探索6的倍数的特征 并记录你探索的过程和结果 评价建议 评价建议 对重点内容的掌握 对学生学习情况的评价应注意多种评价形式相结合 不光要有师
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