七年级上第1-2单元知识点.doc

第1、 二单元主要知识点归纳第一单元：笑迎新生活第一课：珍惜新起点1.初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。这个“新起点”主要指学生自身成长的新起点。2.如何创建优秀集体？（1）共同的目标，前进的动力。（2）各尽所能、发挥所长、奉献集体。（3）团结协作，互助前行。3.团结协作对创建新集体的重要性？团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断成长。第二课：把握学习新节奏1.初中学习新特点有哪些？（1）课程门类增多。（2）各门课程的内容也逐渐系统化和深化 。（3）学习任务变重。（4）老师的授课方式侧重于指导和启发。或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。2.怎样做学习的管理者？（初中有效学习的方法与策略：）（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。 3.如何提高学习效率？（1）课前认真预习。（2）上课时专心听讲。（3）课后及时复习。4.如何制定有效学习计划？（在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？）（1）从实际出发。（2）区分轻重缓急。（3）可操作。（4）要有弹性。（5）适合自己。（6）自我激励。5.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。6.为什么说学习是苦乐交织的？学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。7.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利与机会。8.为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐？当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。第二单元：认识新自我第三课：珍爱生命1.世界因生命而精彩 多彩的生命构成了缤纷的世界；生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。2.为什么生命需要相互关爱？（1）地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。（2）生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 3.每个人的生命都具有独特性，是独一无二的，有自己独特的风格和特点。4.人类的生命的独特性表现在哪些方面？（1）突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。（2）更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 5.如何发挥自身生命的独特性？每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。6.如何珍爱、善待自己的生命？（我们应该如何对待自己的生命？）（1）永不放弃生的希望。（2）肯定生命，尊重生命。（3）延伸生命的价值。7.为什么要肯定生命，尊重生命？（1）每个人的生命都是有价值的。（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。8.怎样肯定生命，尊重生命？（1）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。（2）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。9.生命的价值的理解：生命的意义不在于长短，而在于内涵（对他人、社会、国家所作的贡献）。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。10.怎样实现生命的价值？实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 第四课：欢快的青春节拍1.青春期一般指1019岁。青春期是人一生中身体发育的关键期。2.青春期身体发生变化主要表现有哪些？（1）身体外形的变化。（2）内部器官的完善。（3）性机能的成熟。3.进入青春期，我们身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。4.青春期的我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢，有的先横向发展，有的先纵向发展；但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。5. 青春期心理变化主要表现有哪些？（青少年心理发展的特点。）（1）智力逐步发展到高峰期。（2）自我意识迅速发展，“成人感强烈”。（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。（4）性意识加速，性意识萌动。6.如何看待青春期心理矛盾？青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是他们构成了我们向前发展的动力。当然如果处理不好这些矛盾,他们也会成为阻碍我们发展的动力。7.解决心理矛盾的好方法？（怎样解决心理矛盾？） （1）向老师、家长、亲友及社会寻求帮助。（2）自己学会当自己的“心理医生”。（3）转移注意力，如：听音乐、打打球等。（4）在适当场合宣泄，如：放声歌唱、去踏青等。8.对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。9.青春内涵的理解：（1）青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。（2）青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。10.为什么说拥有青春是幸福的？（1）因为拥有青春，我们每一天都站在新起跑线上，迎接新的挑战。（2）因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。（3）因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。14.青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。第五课：自我新期待1.怎样正确认识自己？正解认识自己就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。（1）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。（2）既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。 (3)我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2.认识自我的途径有哪些？（1）通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。（2）通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。（3）通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。 4.人的七方面智能有哪些？ （1）语言智能（2）音乐智能（3）数理逻辑智能（4）空间智能（5）身体运动智能（6）人际交往智能（7）自我认识智能。 5.怎样发掘自己的潜能?（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。（2）在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。（3）只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。6.怎样树立自我心中的理想形象?（1）认识自己，发掘自身潜能，（2）我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 7.如何面对自我新期待?（1）每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。（2）社会对不同职业的人