五下第六单元调查报告-指导-上课课件.ppt

1 相同点 两个研究都有明确的结论 都有搜集资料和分析资料的过程 一 研读研究报告 领悟写作要点 认真研读两篇研究报告 思考 两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点 2 不同点 奇怪的东南风 的写作思路 记录信息 分析信息 请教别人 得出结论 关于李姓的历史和现状的研究报告 的写作思路 问题的提出 调查方法 调查情况和资料整理 结论 两篇研究报告的语言个有特点 前一篇语言更形象生动一些 后一篇更平实一些 根据前一阶段搜集整理的资料 小组内讨论 1 我们要研究的问题是什么 拟定研究报告的标题 2 我们的研究的结论是什么 3 我们有哪些资料 可以怎样表达 4 我们采取哪一种研究报告的写法 二 充分讨论 准备撰写研究报告 返回 返回 调查报告是一种应用文 有约定俗成的格式 调查报告的一般格式是 1 标题 调查报告的标题常常直接采用调查课题的名称 这样 显得精确 明了 使别人能对所调查的问题一目了然 标题下是署名 一般应写明调查人员所在的学校 如 学校 班 2 前言 报告的第一部分 常常以前言的形式简要地说明下列内容 1 问题提出的缘由 2 调查这一课题的意义 3 该项调查所要解决的问题 也有人直接以 问题的提出 作为这部分的标题 3 研究方法 介绍研究是怎样进行的 主要包括 调查对象的选取 调查的方面 资料的搜集和处理等 4 结果 这一部分将调查结果作为客观事实呈现给读者 主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论 怎样写简单的研究报告 小学生调查报告格式 关于XX的研究报告一 问题的提出二 调查方法1 2 3 三 调查情况和资料整理 重点 以下为表格形式 信息渠道涉及的方面具体内容 如书籍 报刊 如XX的危害 按照前面 写所获信息 四 结论 重点 1 2 3 至少三条 五年2班近视情况及其原因的分析 一 问题的提出据调查我国现有盲人500多万 低视力人近千万 尤其是在儿童及青少年当中 患病率极高 全国学生体质健康调研最新数据表明 我国小学生近视眼发病率为22 8 中学生为55 2 高中生为70 3 为什么会有这么多的人近视 仅仅是不良用眼习惯造成的吗 近视 与年龄有关系吗 二 调查方法 1 查阅有关书籍并调查询问同学 了解近视的主要原因 2 通过多种途径 了解近视可能会引发的并发症 三 调查情况和资料整理 四 结论1 近视的主要原因 1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的坐在电脑 电视前 8 不合理饮食 9 遗传因素 10 不认真做眼保健操 2 在这里我想给大家提出几点建议 1 看书时作姿要端正 读书或写字时做到 眼离书本一尺远 胸离书桌一拳远 手离笔尖一寸远 2 不要在坐车或行走的时候看书 也不要躺下看书 3 每天坚持做两次眼保健操 4 尽可能少上网或看其他辐射性强的东西 注意作息时间的安排 不能让眼睛长期处于疲劳状态 为有效预防近视等眼病 一要养成良好的卫生习惯 合理饮食 锻炼身体 保障身心健康 二要纠正不良习惯 养成良好的用眼卫生 三要定期到眼科医院检查眼睛 尤其是高度近视眼患者 及时发现眼病 以便早发现 早治疗 眼睛是心灵的窗户 我们一定要好好爱护它 小学生零花钱调查报告 一 调查目的 经过这段时间的观察 我发现我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具 我想 这些同学为什么每天都花这么多的零花钱 这些钱又是哪来的呢 为此我作了一份调查报告 二 调查情况 我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查 他们有的回答 我没有给他钱呀 也有的回答 他总是说买笔 本 原来他把钱拿去买别的东西了 甚至有的回答 他说是学校让交多少多少钱 根据我的调查 我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有百分之二十 家长给买文具的钱 却用来买别的东西的同学有百分之五十 向家长说谎要钱的孩子占百分之十 1 心理及性格方面的影响在被调查的儿童中 零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫 不珍惜财物 不讲卫生 任性 自制力差 贪玩等不良习惯 最严重的是零花钱少 甚至没有零花钱 的孩子开始产生自卑心理 怨父母赚钱少 怨自己没有投好胎 2 学习方面的影响由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花 孩子的学习情绪多数变得较差 无法安心学习 加之学习时还要把注意力 分散到玩玩具上 所以学习成绩多多少少受到影响 据教师反映 在被调查的儿童中 有些学生对学习不是很感兴趣 偶尔还要迟到 早退 有的不能按时完成作业 有的经常上课注意力不集中 扰乱课堂纪律 另外 零花钱多的孩子说起什么玩具 什么游戏头头是道 但要是让他们写作文可就没辙了 只会一个劲儿地挠头皮 可以看出他们平时用于学习时间太少 3 学生行为方面的影响有的孩子为了向父母讨得零花钱 总是想尽各种办法 用得最多的是不去读书 哭闹 不做作业 撒娇等 他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的 经验 家里有客人来时 爹妈要搓麻将时 父母有重要事情要外出时 是讨零花钱的最好时机 保准是要多少给多少 所以他们每次都会瞅准这些机会打一个 胜仗 还有一些孩子 家里贫穷 父母给不起零花钱 可是又眼馋其他同学有零花钱可以用 怎么办呢 只好偷偷地从同学那里 强行借 借 了还从不还 甚至偷偷地 顺手牵羊 直至最后养成了小偷小摸的坏习惯 4 社会交往方面的影响社会交往是儿童社会生活中不可缺少的重要内容 调查中反映 孩子的交往是有一定范围的 往往是 物以类聚 富裕的 贫穷的 懒惰的 贪吃的 贪玩的 总是这样一群群地交往着 他们有的互相攻击 有的互相 谩骂 有的学习成绩不好 怕老师看不起自己 在与老师交往中有惧怕和退缩心理 加之有些老师对他们缺乏关心和耐心 师生关系就更加疏远 以上种种情况 足以说明孩子乱用零花钱所带来的不良后果是严重的 三 对小学生零花钱使用情况调查的分析 整个调查结果令人担忧 首先是对父母的担忧 太宠爱自己的孩子 每天给的零花钱太多 不能教育孩子们妥善使用零花钱 无原则地允许孩子多吃零食 乱买玩具 不能以身作则地早起床 勤家务 为孩子烧早饭 只为图清静让孩子在外面买早饭吃 其次是对孩子的担忧 不当家不知柴米贵 不劳动不知挣钱难 零花钱给多少用多少 甚至不留到第二天 不知道合理使用零花钱 不必要的零食 无意义的玩具都由着自己性子乱买 没有存钱观念 不知道每天可以节约一部分积少成多 四 建议和对策 1 给孩子钱之前可以先征求孩子的意见 今天你需要多少零花钱 分别用来干什么 然后父母按需而给 这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯 当然父母有时还得 旁敲侧击 地 调查 孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了 避免 孩子为多领零花钱而撒谎 3 让孩子体会赚钱的艰辛 可利用寒 暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践 如下地干一天农活 帮妈妈当一天家 帮亲戚做一天生意 替奶奶带一天孩子 跟着爸爸上一天班 上社会自己找活干试着去挣钱等等 孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理 用零花钱时当然就会多想一想了 4 鼓励孩子多存钱 好多孩子的班级里建有红领巾小银行 家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角 一元都存入小银行 积少成多 家长也可以为孩子建立 家庭小银行 或者在银行为孩子专设一个活期存折 让孩子自己尝试有了钱存 银行 有必要开支向 银行 提取的理财滋味 加强理财意识 5 教育孩子钱不是万能的 有钱能使鬼推磨 这是错误的说法 知识 能力 气质 性格等好多东西就是用钱买不到的 而一个人再有钱也买不完世上所有的东西 只有劳动 知识 经验 能力等才是每个人不可少的财富 拥有了这些才能拥有幸福 6 创造儿童成长的良好环境 加强对书报刊 影视作品及文化娱乐场所的管理 让儿童多接触健康有益的事物 加强对小店 摊贩的食品卫生监督管理 严禁 三无 产品和引诱学生赌博的商品出现 引导孩子学会合理理财 小学生课外阅读情况调查报告及结论 一 问题提出 在日常学习中 有哪些同学爱看什么类的书籍 二 组员分工 组长 姜天艺组员 陈雷 余佳佳1 制定计划 姜天艺 余佳佳 陈雷2 设计调查问卷 姜天艺3 发放调查问卷 陈雷4 搜集资料 余佳佳三 调查方法及目的方法 1 上网查找资料2 发放调查问卷3 看书时间该如何控制四 资料课外阅读是语文学习的重要途径 对小学生来说 做好课外阅读 不仅可以大大拓宽学生的视野 提高语文能力 还可以丰富学生的人文涵养 塑造良好的品质和健康的人格 许多作家 学者成功的经验表明 语文素养的提高 大都得益于大量且广泛阅读 新课标第一次规定了小学生课外阅读量 并提出阅读速度的要求 这是对语文教育改革的一次突破 对小学语文教学有着较好的指导作用 五 调查问卷及结论1 你喜欢 类的图书 A 校园小说B 文化 艺术C 科幻类D 地理 历史E 其他2 为什么喜欢这一类的图书 A 语言精彩 B 本来就喜欢C 其他3 你最不喜欢 类的图书 A 校园小说B 文化 艺术C 科幻类D 地理 历史E 其他4 你为什么不喜欢这类图书 A 语言不精彩 生动B 本来就不喜欢C 其他六 结果及结论披文而入情 读书重在激情 我们要营造良好的读书氛围 使学生受到情感的陶冶 一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生 班级读书会也是小学生在学习伙伴间形成课外阅读的氛围重要形式 主要做法是 先引导学生用一段课外时间读一本教师或同学推荐的书 然后用一个集中的时间由同学和教师共同对该读物自由讨论 也可以交流一些同学的读后感等 可以让阅读成为游戏一样的童年生活 此外 开展读书笔记评展 精彩诗篇朗诵会 以及利用影视作品开展影视主题活动都是营造阅读氛围的好办法 都可激发学生的课外阅读兴趣 促使学生把课外阅读当成一种自发性 有渴求欲的自我行为 1 确定组内执笔的同学 2 一边讨论一边拟写初稿 三 小组合作 撰写研究报告 小学生调查报告格式 关于XX的研究报告一