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大桥中学七年级语文试卷一、语言运用(33) 1.下列词语中加点的字读音相同的一组是(3分) A.ch痴想鞭笞B.chn颤抖颤栗 C.zh挣扎扎实D.zhn绽开锭子 2.下列各组词语中没有错别字的一组是(3分) A.训戒蓬乱耸立 憩息 B.茁壮 嶙峋一截 伫立 C.凝望鹤唳迸溅贻然 D.骚扰幸负迂回喧腾 3.给下列空白处填上合适的词。(3分) （1）墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，_冒出了一截小瓜苗。 （2）小小种子，饱含了一种怎样的力量，_它冲破外壳。 （3）_肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，_让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在我们自己掌握。 4.按所提示的“叕”偏旁组字填空。(3分) 我妈妈精心给我缝制了书包，上面点_些小花，我却不愿念书，打算_学，妈妈听到后_泣起来，我赶忙帮助妈妈拾_家务。 5、指出下列句子是用什么方法来刻画形象的(3分) (1)保尔一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗? ( ) (2)她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 ( ) (3)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 ( )6.依照下列句子的意思，为它填上合适的词。(3分) A.谨慎小心，丝毫不敢疏忽。() B.由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。（)C.忍不住笑。() D.形容安适愉快而满足的样子。() 7.下列说法不正确的一项是(3分) A.童趣节选自浮生六记闲情记趣作者沈复，是清代文学家。 B.走一步，再走一步的作者是美国作家莫顿亨特。 C.不论遇到多大困难都不要灰心丧气，要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，就能达到目的。D.生长在山区里的孩子没见过大海，因此在山的那边一文中的孩子渴望见到大海。 8.解释下列句子中加点的字。(4分) A.项为之强() B.以草木为林( )C.休憩 () D.擎天撼地 () 9.下面语句翻译不正确的一项是(3分)() A.以丛草为林，以虫蚊为兽。把草丛当作树林，把小虫、蚊子当作大兽。 B.此皆幼时闲情也这都是小时的乐趣。 C.又留蚊于素帐中又把蚊子留在白色的蚊帐中。 D.故时有物外之趣因此常常有物体以外的乐趣。 10.下列句子的修辞手法判断错误的一项是(3分) A.山的那边是什么呢？是海。(设问) B.大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。(夸张) C.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。(比喻) D.但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。(拟人) 11.下面是曹操龟虽寿中的诗句，请按要求填写完成。(2分) 老骥伏枥，_。 _，壮心不已。二、阅读(43分) (一)阅读下文，完成1122题。（24分） 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片_(耀眼辉煌灿烂美丽)的淡紫色，像一条瀑布，从空中_(垂落飘洒)下，不见其发端，也不见其终极。只是_(零零散散五颜六色深深浅浅深深淡淡)的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着_(串串片片簇簇点点)银光，就像迸溅的水花。甲仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上深下浅，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。乙又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。丙我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是_。 12.文章开头独句成段，作者这样安排的作用是什么？(2分) 13.第段空白处依次应填的词语是_；_；_；_。(2分) 14.“那里装的是什么仙露琼浆？”一句是从文中抽出的，它的位置应该在何处？(2分) 15.为什么我“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”？(2分) 16.“生死谜、手足情”是针对什么说的？它们之间关系如何？(2分) 17.“但是我没有摘”一句在文章结构上的作用是什么？（2分) 18.第段中有一个句子的词语的顺序错了，请你根据上下文把它找出来并加以改正。(2分) 19.下列句子中使用了比喻修辞的一项是(2分) （ ）A.好像那紫色沉淀了下来。 B.觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前。 C.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动。 D.花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 20.找出第段中表明紫藤萝花繁密的几个动词。(2分) 21.描写紫藤萝花形状的一个句子是哪句？(2分) 22.两段哪一句话是写赏花时将“眼前花、心中事”自然融合在一起的？(2分) 23.最后一段应填上的内容是什么？(2分) (二)阅读下文，完成2328题。（19分） 但是，也就在这时候，我体会到大自然对人并不总是善的、美的。早晨从家出门时天气很好，但很热。因为走的路程较长，我们坐在树阴下休息过两三次，最后一次是停在离家不远的一棵水果树下休息。果树给人们提供一块凉爽的遮荫地。我在老师的帮助下，很容易地爬到了树上去了。我一直在往上爬，在树枝丛中找到了一块能坐的地方。(甲)这块阴凉地方很好，沙莉文小姐建议，我们就在树阴下吃午饭，(1)_。突然间天气起了变化，太阳一下子没有了。(2)_，还闻到一股奇异的味道从大地散发出来，我(乙)到这是雷雨的预兆。我离开了老师，一个人高高地悬挂在树枝上，我感到非常害怕，也感到很孤单。我的周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。我坐在树枝上静静地等待着，我想只有等老师来，我才能从树上下来，否则别无办法。周围死一般的(丙)。树叶子开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我死劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声，似乎有什么重物掉下来，我坐的树枝摇晃得很厉害。我想树和我会一起倒下来。正巧，这时我的老师来了，她一把抓住我的手，扶我从树上下来。我紧紧搂住老师，我感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上。这件事给我上了一堂生动的课大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。 24.为加点的字注音。(4分) 无垠()陌生()骚动()怒吼() 25.文段中(甲)(乙)(丙)三空中，依次填入的词语正确的一项是(3分) A.因为感觉寂寞B.由于察觉沉寂 C.由于意识沉寂D.因为感觉孤寂 26.文段中(1)(2)两空，依次填入的句子，衔接最好的一项是(3分) A.(1)我要等她拿来午饭后，我再从树上下来 (2)因为我身上已感觉不到阳光照射的热量，我知道天空已是乌云密布 B.(1)叫我等她拿来午饭后，我再从树上下来 (2)因为我身上已感觉不到阳光照射的热量，我知道天空已是乌云密布 C.(1)我要等她拿来午饭后，我再从树上下来 (2)我知道天空已是乌云密布，因为我身上已感觉不到阳光照射的热量 D.(1)叫我等她拿来午饭后，我再从树上下来 (2)我知道天空已是乌云密布，因为我身上已感觉不到阳光照射的热量 27.结末一段划分层次，最为恰当的一项是(3分) A./B./ C./D./ 28.下列分析判断，完全正确的一项是(3分) A.“也就在这时候，我体会到大自然对人并不总是善的、美的”一句中，“这时候”就是指下文雷雨大作的时候。 B.“一阵倾盆大雨把周围的小树枝都打断了”一句中，“都”表范围，表示小树枝被打断了很多。 C.“我的脚又重新踏在坚实的土地上”一句中，运用“坚实”一词来形容土地，反衬了刚才在树枝上摇晃空虚的感觉。 D.“这件事给我上了一堂生动的课”一句“这件事”能“给我”“上课”，运用了拟人的修辞方法。 29.“这件事给我上了一堂生动的课大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。”你同意这种说法吗？如果同意请举一个你亲自经过的或见过的实例谈一谈。(3分) 三、古文(共19分) (1)子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” (2)子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (3)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (4)子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” (5)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (6)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”30、论语是记录了_的一部书，孔子是_末期_国人(3分)31、写出A、B、C句中的通假字并解释(3分) “说”通_意思_ “知”通_意思_“女”通_意思_32、解释加点的字(4分) 人不知而不愠( ) 是知也 ( ) 见贤思齐焉 ( ) 择其善者而从之 ( )33、这六则语录中流传至今的成语有：(2分) _34、(1)有关学习方法的句子：(2分)_ (2)有关学习态度的句子：(2分) 25、翻译第三则语录(3分) 三、写作(50分) 29.生命生命一课中有这样的语句“虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更加光彩有力，都在于我们自己把握。”前苏联大作家奥斯特洛夫斯基也曾经对“生命”的问题有过论述，他说：“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人，只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”现在你步入了中学，到了你人生路上的又一站，你将怎样去走你的人生之路呢？你将来如何实现你的人生价值呢？请通过一两件事设想一下你的人生之路，充分发挥想像，以“我长大后做_”为题目写篇作文。 要求：在横线上填上具体的内容。 字数在500字左右。参考答案： 一、1.A2.B 3.（1）竟然（2）竟使（3）虽然但是 4.缀辍啜掇 5.A.小心翼翼B.肃然起敬C.忍俊不禁D.怡然自得 6.D 7.A.僵B.把C.休息D.摇动 8.D9.B 10.志在千里烈士暮年 二、（一）11.突出紫藤萝开得繁茂旺盛。领起下文。 12.辉煌垂深深浅浅点点 13.“丙”处。 14.因为“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，使“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。” 15.“生死谜，手足情”是针对“压在我心上的焦虑和悲痛”说的。它是对前文的补充说明。 16.承接上文。 17.上深下浅改为上浅下深。 18.B 19.挨着、接着、推着。 20.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 21.觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 22.精神的宁静和生的喜悦。 （二）23.ynmsohu 24.C25.D26.C 27.C28.略 三、29.略吉安市七年级语文检测卷学校 班级 姓名 一、语言积累和表达（18分）1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、嶙峋(ln) 纳罕 肃然起敬(jng) 生之欲望B、应许(yng) 糟蹋 擎天撼地(qn) 忍俊不禁C、笼罩(zo) 迸溅 仙露琼浆(l) 盘札卧龙D、挑逗(tio) 物外 明察秋毫(ch) 怡然自得2、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）A、我想，几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的想望”。B、听了他的故事，我忍俊不禁地笑了。C、紫藤萝开得恣肆风流，辉煌灿烂，但又端庄雅淑，耐得寂寞。D、草间斗的二虫被庞然大物之虾蟆所吞之景，令人气愤。3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、我从石架上向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下来。B、我惊奇而自豪地回头看，自己走着的路程是多么漫长。C、王安石的小儿子从小口齿伶俐，智慧超凡，常常以惊人的妙语博得四座叫绝。D、能否取得优异成绩，关键在于良好的学习态度。4、将下列语句组合成一段话，排列正确的一组是（ ）（2分）不准流一滴血，也不准割得超过或者不足一磅的重量；即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，所以你准备着动手割肉吧。要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，就要把你抵命，你的财产全部充公。A、 B、 C、 D、5、将“这场晚会我一定要看”改为双重否字句不恰当一项是（ ）（2分）A、这场晚会我不能不去看。 B、这场晚会我不得不去看。C、这场晚会我非看不可。 D、这场晚会我一定非要看。6、仿照下面画波浪线的句子，表达你对汉语美的感受。（2分）不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲， 痴迷、神往。7、综合学习性活动（6分）（1）一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点知过必改；明显的缺点粗枝大叶；待人接物与人为善；理想品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）（2分）突出的优点： 明显的缺点： 待人接物： 理想： （2）现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。 请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。（2分）我的网名： 命名缘由： 3、 如果你想参加学校的文学社，记者站，篮球队，艺术班（音乐、美术）等团体，需要面试选拔，那么你对考官说些什么？（50字以内）（2分）二、古诗文积累和阅读。（22分）（一）古诗文积累（8分）8、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（1） ，壮心不已。（2）曲径通幽处， 。（3） ，青山郭外斜。（4）余忆童稚时， ， 。（5）老骥伏枥， 。（6）请写两句惜时的古诗句： ， 。（二）阅读下面古诗，完成第910题。（4分）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。9、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘一幅怎样的景象？（2分）10、这首小令表达了作者怎样的思想感情？（2分）（三）阅读下面文言文，完成第1114题。（10分）王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。注子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。 京师：京城。 馔（zhun）:准备食物。 果蔬：泛指菜肴酒三行：指喝了几杯酒 脔(lun)：切成小块的肉。啖：吃。11、用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）子 妇 之 亲 萧 氏 子 至 京 师12、解释文中加点词语。（3分）去（ ） 置（ ） 箸（ ）13、说说“果蔬皆不具，其人已心怪之”的意思。（3分）14、王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答。（3分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第1519题。（15分）翩然于古诗的鸟儿王剑冰春来的时候，百花竞妍，百鸟争鸣，丽日和风中，总能让人换个心情。只是鸟儿不多了，百鸟争鸣的景象只是一个概念了，只有公园可以感觉到。鸟们都去了哪里？应该是归入山林了。年代不同了，人多了，城区多了，乡村也就少了，绿树也就少了。即使在乡村，也难见“翩翩新燕来，双双入我庐”的好事情。翻看古诗的时候，鸟儿无处不在。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”孟浩然于被窝中伸懒腰时，鸟儿鸣唱得何等欢快；“池塘生春草，园柳变鸣禽。”久病初起的谢灵运因为鸟儿的鸣唱，忘记了官场的失意。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。一贯喜景的王维画了一幅写意。看到这样的诗景，有时会让我羡慕古人的生活，发一些不合实际的奇想。古人写景中带鸟的诗，多半都与黄莺有关。黄莺不大，但很招人喜欢，尤其它悠扬婉转的鸣叫。这是在动物园里观赏时听到的。野外是否见过它，已不大记得。小时生活在乡村，“绿树连村岸，黄花入麦稀”以及“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林”的景色是能够经常看到的。树上和屋檐下到处都能见到鸟窝。那些鸟不太名贵，一般是乌鸦和麻雀。那时常与这些鸟捣乱，不是用弹弓射就是搭个人梯去屋檐下去掏。我掏过麻雀窝。麻雀较傻，做的窝容易被人发觉，有时从窗下过，就能听到屋檐下墙洞里雏鸟的叫声。约了伙伴，踩着肩膀上去，伸手就能掏出还没长出羽毛的小鸟来，鸟妈妈在不远处直叫，干着急没办法。有时我们把鸟还放回去，想等长大些再掏出来养着，过一段时间再去看，那几只雏鸟早不知道跑到哪里去了。而在古时，不管哪个朝代的诗人都用笔描写了这种美丽动人的鸟儿。像王维的“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”；杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”；白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”；杜牧的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”等等都成了脍炙人口的千古名句。郑州近来有个怪现象，沿金水大道的树上不知从何处飞来了成千上万只白鹭。开始谁也不知道这是什么鸟，后来才知是“一行白鹭上青天”的白鹭，因为树的缘故，很难看到白鹭展翅上青天，却时时感到它的袭扰，它们排泄的带有油性的便粒，往往直落而下，溅得人身上，车上白斑点点。为此报纸上曾展开了让白鹭是去是留的讨论。白鹭们依然在枝头上繁衍生息，照样随意排泄粪便。而人们生气也只是生气，还是理解原谅了他们。和五六十年代的打鸟运动相比，真是了不起的进步。但是为什么白鹭不恋青山绿水，而要何以栖身这烦乱的闹市？至今也是个谜。白鹭飞起来好看，叫起来并不好听。如果这条有名的大街上不是千万只白鹭而是黄莺儿，那该是何等景致呢？杜甫、王维再来了，又会为郑州留下千古绝唱了。现在，人们环保意识增强了，多年后，也许“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞“的景象会随处可见。大自然的景象是为人的，也是人为的。选自长江文艺出版社2001年中国精短美文100篇15、说说作者以“翩然于古诗的鸟儿”为文章标题有什么作用？（3分）16、文中作者写了不高贵的乌鸦、麻雀有什么目的？（3分）17、“两个黄鹂鸣翠柳”一句中“鸣”有什么妙处？（3分）18、联系全文，分析“大自然的景象是为人的，也是人为的”的含义。（3分）19、作者借“鸟儿”抒发了怎样的情感？（3分）（二）阅读下面现代文，完成2023题。（15分）父亲的新年傅东华中学生杂志社邀我谈话的那天晚上，母亲从故乡到上海。女儿娟，儿子浩，都特地向学校告了假，和我一起到车站迎接。母亲接到了，在别后的琐屑家庭谈话中，提到明年是父亲的七十阴寿。那时我心里正被中学生编辑出给我的题目“新年”占据着，及至提到父亲，这才像通了电似的突然把新年的观念和父亲的影像融合了起来。是的，自从我能记忆的时候起直到我童年的终了，每个新年的回忆里总是父亲的影像居于最前列。一到腊月初头，父亲的面容就变严肃了，帐目要清理，年事要备办，一切都得父亲独个人担当。有时候，父亲紧皱着眉头，双手互相拢在袖筒里，默不作声地在房里整日的往来踱着，我们都知道他正过着难关，于是新年将到的喜望就不觉被给父亲的同情所销克。但是到了新年的晚上，年夜饭照例是十大碗，照例一到上灯就开始。那时街上讨债人的行灯还正往来如鲫，我们却已安然团坐吃喝了。因了这，父亲总很郑重地对我们说：“我们能够这样也就不容易啦。”元日早起，父亲就穿着廪生的衣冠开始请神供祖。正厅中心的方桌上这时挂上红桌帏，朝南一张椅子上披上红椅罩，上面竖着一个纸神马，桌上供着神果盒：这就是过新年的主要背景了。在这背景上演着过新年的节目的就只父亲一个人。我们都是看客。我们看过他毕恭毕敬的跪拜祖先遗容，看着他送往迎来地招待贺年客。这些，在我们都是过年的有趣的节目，在父亲却是严肃的义务。啊，我是直到现在才了解这种义务的意义的。到了灯节，每夜，父亲总先领我们到别处看过一遍，这才回家等着，等到灯行过我家门口，我们全家人就都站在门口看。行列的末节是关圣帝君的香亭，前面有灯伞仪仗，伴有细乐，后面四面尖角旗，一面大帅旗，都挂着灯笼，也有一副锣鼓伴着，总是咯锵咯锵地敲得那么单调。我们听见这声音，总感觉一种兴会完尽的不快，而父亲每夜又必加上一句结束词：“好啦好啦，明年再看啦！”这使我们愈加觉得难过。最后一夜他只换了一个字，音调却悲怆多：“好啦好啦，明年再看啦！”我们听见这话时的感触是难以形容的，但也直到现在，我才十分了解这话的意义。父亲去世已经27年了，故乡废止行灯也已有了好几年，即使他活到现在，也已不复得“明年再看啦”。娟和浩都不曾见过祖父，不知祖父怎么个样子。他们自己的父亲不会像祖父那样过新年给他们看，这是他们的不幸。但是每个新年终了时的那种悲怆情调他们却也尝不着，又何尝不是他们的幸福？而且当他们的父亲过着这样的新年的时候，他还没有做中学生哩。 选自中国书店出版社读懂少年（珍藏本）20、请用一句许概括文章的中心内容。（2分）21、作品将“父亲”放在“新年”中描写，这样的构思有什么好处？（3分）22、“明年再看啦”这句话在文中出现两次，“我”的感触在这两处有什么不同？（4分）23、请结合材料，至少从三个方面归纳文中“父亲”这一人物形象的特点。（6分）四、作文（30分）24、题目：我身边的 要求：（1）先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 （2）文