宪法学论文格式

1 / 15 宪法学论文格式 中央民族大学 研 究 生 学 期 论 文 论文题目：我们的故事电影评论学生姓名： 杨啸林年 级： 研究生一年级院系单位： 法学院指导老师： 雷明光课程名称： 婚姻家庭法 任课教师： 雷明光 完成时间： 2016 年 2 月 22 日 中央民族大学研究生学期论文评阅表 我们的故事电影评论 “我们的故事”是一部很不错的浪漫爱情喜剧。它是罗布赖纳后期的作品，而电影的主演布鲁斯威利斯和米歇尔菲佛 则让我们很奇怪，为什么这部电影会成为有史以来最好的爱情喜剧之一。 电影是关于一对结婚 15年的夫妻当他们的孩子正在夏令营的时候却因为生活的不愉快并且在婚姻遇到瓶颈的情况下试图挽救婚姻的故事，在整部影片的许多细节上都能表现出他俩之间过度紧张的关系 ,他们的朋友却并不断地提醒着他们 ,他们婚姻的不幸是理所当然的 ,他们必须学会接受它才能让婚姻得以维续。片中对于这对中年夫妻的生活状态刻画的还是非常细腻的。 对于这部电影的一些问题。首先，罗布赖纳已经2 / 15 成为继伍迪艾伦之后又一个试图尽可能使用明现叙事 的导演。但是这里的明现叙述和大叙述交叉的方式却令人厌烦。在场景上，赖纳打破了“第四堵墙”让我们看到的东西也许是有趣的 ,但这种拉近观众与故事的距离的方式肯定是被迫的。在这部影片中 ,情节也远远不够可信，因为影片的人物根本不足以伍迪艾伦式的叙事方式来进行。在一个场景中，夫妻俩与他们的父母在床上讨论他们为打破婚姻瓶颈做出的各种尝试并向他们展现出来，“两个人上床时实际上有 6个人，还有双方父母”，这时两个人的口角就会变成两家人的争吵，婚姻真是浪漫的坟墓！如果它发生在伍迪艾伦的电影“安妮霍尔”中的话 ,这里的对话可能 会很妥当，但在这里恰恰相反，它给人的印象是既粗鲁又愚蠢。 在我们看来，布鲁斯威利斯和米歇尔菲佛都是有能力的演员，但他们似乎并没有什么需要做这一工作。米歇尔菲佛塑造了一个以拼字谜游戏为生的角色，而布鲁斯威利斯则是一个作家。我不相信他们中的任何一个会关心他们的工作，或那些孩子。同时，在此片中的支撑情节的配角也令人讨厌，更何况还有许多公然对犹太人的偏见和歧视。但是另一方面，朱莉哈格蒂在片中有一小段演出，能够再次见到她很欣慰。她在里面的角色表现出了她特有的滑稽风格，这是她的表演天赋，反倒让人更 希望看到她的表演。 这部电影在现实性上要让人信服是困难的。可以这3 / 15 样说，他们谁真正在一起是共同为孩子考虑的更多的缘故？就算他们真的在一起，他们是会真的一切为了孩子的利益吗 ?如果这种事没有发生 ,那么这段关系将不可能被真正修复 ,进而继续循环下去。 在最好的情况下，这部电影可能会成为一部伟大的“女性电影”，或是为那些在看电影时容易悲伤的人而准备的温情的娱乐电影。对于同类题材来说，能够从家庭的破裂、挽救婚姻的努力以及婚姻的失败的角度来审视婚姻与家庭的关系，或许克莱默夫妇是更加理想的关于离婚的现 实主义电影。“我们的故事”太过于简单温情，太理想主义化。 其实，在许多的现实中我们会发现，当婚姻埋葬了浪漫与激情，剩下的就是无止境的争吵和厌倦。用真诚的心去沟通常常被我们所忽略，结果往往造就了诸多悲剧。控制情绪与合理沟通是一门很重要的学问，什么时候开始去控制自己，去享受这个过程，什么时候开始知足。才会成为快乐的开始，接受它才能去体会它，进而能够去享受，享受活在当下，一个人处理不好的问题，二个人不一定处理不好。 所以对于爱情与婚姻，最重要的是什么？有人说是爱情，有人说是金钱，有人说是信 任，也有人说是责任。在我看来，绝不应该仅仅只是用一个精确的词语 来定义它，如果非要用一个词语来囊括的话，我觉得“和谐”这个词语是比较妥当的。因为“和谐”可以给我们4 / 15 一种很温暖而又稳固的感觉。相信对于我们大多数普通人来说，稳定的物质基础是必须的，同时两个人相处是需要共同语言的交流的，需要习性的交融，这诸多的因素最终构成了婚姻的基石。 宪法论文 关于中国选举制度的发展及其现状 法学院司法班 2016 级 学生：毛开伟 指导教师：杨贵生 摘要： 选举是民主的基础，选举制度主制度的核心部分。中国的民主政治时代开始的时间相比西方老牌资本主义国家要晚了不少，而民主政治的核心即民主选举制度的是否，则是衡量一个国家民主程度的重要标准。中国是社会主义的国家，在体制上和国情上要求不能照搬西方资本主义式的选举方式，也不能照搬前苏联的选举模式。那么中国当今的选举制度是怎么样的，中国自古以来的选举制度如何发展，而如何评价中国当代的选举制度，中国现如今的选举制度应该向一个什么样的方向发展才能跟上时代的发展，促进中国民主政治的发展，完成中华民族的伟大复新。 这是一个需要长期研究和认真总结的重大问题。 关键词： 发展历程 现状优劣发展方向 正文：我国是世界四大文明古国之一，悠久的历史可以追溯到五千年5 / 15 以前，同样，中国经历了漫长的社会发展，从国家出现之初的夏朝一直到辛亥革命推翻最后一个封建王朝清朝的长达近五千年的时间内，中国始终保持权利的集中化，根本谈不上实质上的民主选举。但是为了选举人才参与到国家的建设，更根本的是维护自己的统治，各朝各代的统治者不断总结和探索着适合自己 的选举制度，虽然其最终目的是为了维护自己的统治，但中国古代的选举制度 还是在一定程度上的发展了和并且具有一定的进步的时代意义。总体来说，中国古代的选举制度包括以下五个历史阶段。 一 世官制。又称世卿世禄制 ,主要存在于夏、商、周时期。它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命 ,将官职限定在贵族范围内 ,由贵胄子弟世代继承祖上的权位。但从历史发展的角度来看 ,它是历史的进步 ,其产生的根源在于生产力的发展。 二 . 察举制。汉武帝时建立和发展了一整套选官制度用来选拔人才 ,即察举制 ,其内容包括地方察举和皇帝征召等 ,其中自下而上推选人才为官的制度是两汉选官的最主要途 径之一。两汉的察举 ,主要是以“德、才”作为选拔人才的依据 ,以孝廉为重要考察科目 ,所以人们也常说“举孝廉”。 东汉时期继续实行察举制 ,但随着豪强地主势力开6 / 15 始恶性膨胀 ,门第望族成为选举的主要依据。在选官制度日趋腐朽的情况下 ,出现了一批世代为官、把持中央或地方政权的豪门大族 ,累世公卿的世家地主因此形成并发展起来。出现“举秀才 ,不知书 ;举孝廉 ,父别居”的腐朽局面。 三 . 九品中正制。九品中正制是魏晋南北朝时期的重要选官制度。三国时开始实行 ,隋朝时被废除。九品中正制又称“九品官人法” ,地方行政 部门设置“中正” ,对当地人物的德才进行评定 ,区别高下列为九等。“中正”所评定的品级 ,成为授官的依据。曹魏后期 ,尤其到了晋 朝 ,九品中正制发生了变化 ,由于中正官职为世家大族所垄断 ,选官任人唯看门第家世 ,出现了“上品无寒门 ,下品无士族”等级森严的局面。察举制和九品中正制度虽然在当时看起来比较完善 ,但是无论从考选的对象和内容 ,还是从考试的方式和程序来看 ,都体现出封闭的特征。其形式都是以官举士 ,权操于上 ,百姓不得参与 ,民意无从体现。 四 . 科举制。科举制是我国封建社会最重要的选拔官吏制度。始创 于隋朝 ;完善于唐朝 ;发展于北宋 ;衰落于明清。 隋文帝即位以后 ,废除九品中正制 ,开始用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝始设进士科 ,科举制正式形成。 唐朝继承和完善了隋朝的科举制度。表现在 :一是唐太宗时增加了考试科目 ,以进士、明经两科为主 ;二是武则天7 / 15 时 ,大量增加科举取士的人数 ;还首创了武举和殿试 ;三是唐玄宗时开元年间 ,任用高官主持考试 ,提高了科举考试的地位 ,以后成为定制 ;把诗赋作为进士科的主要考试内容 ,有利于唐诗的发展。 北宋初年的科举制比唐朝有了进一步发展 ,主要表现在 :第一 ,严格了考试程序 ,考试分为乡试、省试、殿试三级 ,并成为定制。第二 ,简化考试科目 ,进士科成为最主要的科目。第三 ,在考试方法上实行“糊名法” ,防止考官舞弊。第四 ,扩大录取名额。北宋中期 ,王安石在进行变法时 ,对科举考试的内容进行了改革。废除了死记硬背的明经诸科 ,进士科不再考诗赋 ,专考经义和时务策。设明法科 ,专考律令、断案等。加强了人才的实用性，为国家选拔到了真正的人才。 明朝的科举制与前代不同主要表现是实行八股取士制度。为了严厉控制士人的思想 ,明朝科举制从内容到形式都发生了重大变化。科举考试只从儒家的四书 五经里出题。考生不能发挥自己的思想见解。答卷的文体有严格的规定 ,文章机械的分为八个部分 ,被称做“八股文”。 明朝的科举制 ,严重束缚了人们的思想 ,扼杀了知识分子的聪明才智和创造精神 ,僵化了思想 ,严重阻碍了我国科技文化的发展 ,是造成我国社会发展缓慢、近代科技文化落后的重要原因之一。 清代的选举制度沿袭了明朝的八股取士。 1898 年戊8 / 15 戌变法中光绪皇帝下诏“废八股改试策论” ,戊戌变法失败后 ,1905 年 ,清政府宣布废除科举制。自此 ,在我国实行达1300 年之久的科举制度终结了。【 1】进入民国时期后，孙中山先生的民权思想并没有如其所愿的得到真正的贯彻实行，并在袁世凯等军阀的百般破坏下最终流于形式，其根源是那时的中国社会本质并没有从半封建半殖民的泥沼中挣脱出来。而民主的选举制度也在宋教仁案后，真正的宣告破产。到了蒋介石时期，四大家族统治下的中国更不可能有一个民主的选举制度。 进入新中国时期，中国终于完成了中国几千年来都没有完成的真正的民主选举制度的创建和实施。新中国在中国共产党的正确领导下，实现了人民的当家做主，实行了民主的选举制度。各级人民代表的选举、选择制度，包括普通地方 选举和军队人民代表、特别行政区全国人大代表、台湾省全国人大代表的选举、选择制度。 我国在以人民代表大会为根本政治制度的社会主义民主政治体制下形成了以人大代表选举和政权 机关选举的政治选举为主体、居民选举村委会和居委会的社会选举为重要内容的，宏观民主与微观民主齐头并进、政治民主与社会民主协调融和的选举制度体系。 在当今实行的选举制度极大限度地保障了人民当家做主的权利，充分实现了国家的民主化。而当代中国政治上9 / 15 的集中，的确造成了一些不好的现象的发生。集中而造成的选举不透明也的确一定程度上影 响了民主选举的有效性。 我国的选举制度有以下几个较为突出的问题 ：第一，制度规定过于分散，关于选举没有十分具体详细统一的选举法案。第二，选举过于频繁。这既增加了选举经费支出，加重了财政负担、基层负担和农民负担，又加大了基层的工作负担，干扰经济建设工作。还增加干部选民的厌选情绪。第三，部分制度规定滞后。在现行的制度规定中，存在着不适应民主政治建设需要的地方，在一定程度上妨碍人民当家做主，影响了政权建设。有表现为 1.提名制度不合理，没有充分考虑被提名人的意愿。 2.候选人介绍方式不适应民主发展的要求。 3.在间接选举中，地方各级国家政权机关正职领导人“可以等额选举”的规定，不符合社会主义发展的要求，弊端太多。 4.选区划分缺乏相对，在稳定性。第四，程序不够严密。选举制度的实施，在很大程度上取决于选举程序的设计。选举是否公平、公正，程序很重要。我国现行的选举程序总的来说过于原则，不够严密。这样就给人为操纵留下空 中国农业大学网络教育学院 2016 年课程考试 宪法学课程论文 题目： 一、论人民代表大会的职能 10 / 15 写作提示： 1. 人民代表 大会的性质 2. 现行宪法规定的人民代表大会的职能 3. 人民代表大会职能的完善 参考文献： 1 傅思明 .宪法学 .对外经贸大学出版社， XX 年 2 张千帆 .论人大职能的强化与转变 .法律科学，XX 年，第 5 期 3 童之伟 .人大制度要进一步增强实用性 .法律科学， XX 年，第 5 期 二、论我国中央与地方的关系 写作提示： 1. 建国以来我国中央与地方关系之演变 2. 现行宪法中的中央与地方之关系 3. 中央与地方关系之法治化 参考文献： 1 傅思明 .宪法学 .对外经贸大学出版社， XX 年 2 张千帆 .中央与地方关系的法治化 论中央与地方的监管分权 .求是 学刊， 2016 年，第 1 期 3 王秀艳 .新中国成立 60 年来中央与地方关系的宪法演变 .黑龙江社 会科学， 2016 年，第 6 期 三、论宪法效力 写作提示： 1. 宪法效力的含义 2. 我国宪法的效11 / 15 力 3. 宪法效力的实现与保障 参考文献： 1 傅思明 .宪法学 .对外经贸大学出版社， XX 年 2 张千帆 .论宪法效力的界定及其对私法的影响 .比较法研究， XX 年， 第 2 期 3 张千帆 .宪法的用途与误用 如何看待物权法中的宪法问题 .法学杂 志， XX 年，第 3 期 四、论“一国两制” 写作提示： 1. 为什么要实行“一国两制” 2. 一国两制的基本内容 3. 一国两制的意义 参考文献： 1 傅思明 .宪法学 .对外经贸大学出版社， XX 年 2 邓小平 .一个国家，两种制度 .邓小平文选第三卷 .人民出版 社， 1993 年 3 陈友清 .论一国两制法学及其形成和发展 .中国法学， XX 年 五、中国宪法司法化探析 写作提示： 1. 西方宪法司法化之路 2. 宪法司法化研究 3. 中国宪法的司法化之路 参考文献： 12 / 15 1 傅思明 .宪法学 .对外经贸大学出版社， XX 年 2 张千帆 .西方宪政体系 .中国政法大学出版社，2001 年 3 黄松有 .宪法司法化及其意义 .人民法院报，2001 年 8 月 13 日。 具体要求： 1从以上五个题目中任选一题进行写作，要切中题目。 2论文字数 3000 字以上。 3论文要有充分的实证资料，避免空对空，提倡使用本人调查的第一手资 料，亦可适当使用二手资料。 4结合课程内容，理论联系实际，做到立论正确、主题明确、中心突出、 论述有据。 5论文要求规范化： 标题 内容提要 关键词 正文 参考文献 6论文要求结构严密，语言流畅，富有哲理，要体现学术性，不能用文学 语言， 也不能公文化。 7引用资料要注明出处，文章最后列出参考文献，否则扣分。题目所给参 13 / 15 考文献仅供参考，论文写作不限于这些参考文献。 8不在上述选题范围内写作，以及复制、抄袭别人论文，论文内容雷同者 均以零分计。 ： 中国农业大学现代远程教育 课程论文 课程名称： 21 宪法学 论文题目： 学生姓名 专 业 层 次 批 次 学 号 学习中心 年 月 中国农业大学网络教育学院制 附： 论文格式要求 1.论文开本及版芯 论文开本大小： A4 纸； 正文页面设置：左边距： 30mm，右边距： 25mm；上边距： 30mm，下边距： 25mm。 2.层次和标题 一级标题：宋体、三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如： 1 课程论文； 二级标题：宋体、四号、