电热的作用教案示例2_第1页
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文档简介

1 / 3 电热的作用教案示例 2 m(一 )教学目的 1,知道电热器发热的原理。 2.能举出利用和防止电热的实例。 3.使学生能够辩正地看问题。 (二 )教具 热得快、电烙铁、电炉、电烘箱等。 (三 )教学过程 1.复习、引入新课 问 :(1)焦耳定律的内容是什么 ?计算公式是什么 ? (2)同学们家里有哪些用电器 ? (3)各种用电器里都有导体 ,只要电流通过导体 ,导体就要发热 ,那么 ,应该怎样正确使用家用电器呢 ? 引导学生回答 :家用电器连续作用较长时间后 ,要停用一会儿 ,这是为了散热 ,防止用电器的温度过高 而烧坏 ;而电器长期停止使用时 ,隔一段时期又要通电 ,这是利用电热来驱潮。 (4)电热对我们来说是有利还是有害呢 ?引入新课 ,指出电热既可供我们利用 ,也要防止它造成的危害。 2.进行新课 (1)电热的利用 原理 : 2 / 3 问 :同学们见到哪些利用电热工作的电热器 ? 学生答 :电烙铁、电烫斗、电饭锅、电烤炉等。 (学生回答时 ,教师出示相关的电热器 ) 指出 :这些电热器是利用电热进行加热的设备。 电热器的主要组成部分 : 拿出一个废旧的 让学生观察 ,并注意管中的电阻丝。 指出 :电 热器的主要组成部分是发热体 ,发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的。 电热器的优点 : 问 :生活中到处可见电热器。电热器为什么能够被人们广泛使用 ? 引导学生回答 :因为电热器有许多优点 ,它清洁卫生 ,没有环境污染 ,热效率高 ,有的还可以方便地控制和调节温度。 常见的电热器 讲述 (或让学生看书后学生讲述 ):常见的电热器有电褥、电烘箱、电热孵卵器、引发炸药的电热装置等。指出 :各种电热器的构造和用途虽然不同 ,但原理都是一样的。 (2)防止电热的危害 问 : 电热有没有危害呢 ?(让学生举例 :电线中电流过大时 ,电热会使绝缘材料迅速老化 ,甚至燃烧起火。用电器 ,如不采取散热措施 ,会被烧坏。 ) 3 / 3 问 : 用电器是采取哪些措施防止电热的危害的 ? 引导学生回答 :如有的电动机里装有风扇 ,电视机、收音机机壳上有散热窗等。 (3)讨论本节的 。然后再问 :电热对日常生活是有利还是有害 ?请一些同学起来辨论。通过辨论引导学生要辩正地看问题。 (4)指导学生做课本上的小实验 :利用电能表测电功率。 首先由学生自己看书 ,然后教师帮助他们搞清 : 电能表的表面上标着 3000 转 /千瓦时的意 义 ; 测用电器电功率的方法和需测出什么物理量 ; 利用测得的数据如何计算用电器的电功率。 3.布置作业 (1)找一只小灯泡 ,观察它的铭牌标志 ,然后实际测一下灯泡的功率 ,并比较测出的功率和灯泡上标着的额定功率是否相等。 (2)复习、小结全章。 (四 )说明 该节课的内容密切联系生活实际 ,课堂上教师每提
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