语文口语表达测评方案.doc

北城世纪城学校小学四年级语文口语表达比赛一、测试建议： 学生选定话题由后，师引领学生进入话题，展开交际。交际中要参考答问、质疑、等方面表现，为学生的交际能力做出综合评价。可以从交际态度、听说习惯、口头表达能力等方面进行评价。教师可适时发问，尽量创造互动交际的氛围。二、测试话题（四选一） （1）一次难忘的综合性学习经历（或一节课）交际情境：你好！这个学期你都参加了哪些综合性学习？能说一说最难忘的一次综合性学习经历吗？遇到这些因难你们是怎么解决的？你觉得最大的收获是什么？你有什么建议？ （2）我最喜欢的一位老师交际情境：你好！在学校里，有很多老师们关心你，帮助你更好地学习。在这么多老师中，你最喜欢谁呢？为什么？你有什么心里话要对老师说？ （3）我们在生活中，有时会遇到困难，有时会没有勇气、缺乏自信，有时难免胆小、情感难免脆弱，这时最需要的就是得到别人的鼓励。当你遇到下面的情况，你会怎样去鼓励别人呢？请选择其中的一种情况，来说一说。情景一：美术课上，张军两次制作笔筒都没有成功，他想打退堂鼓情景二：李平是学校合唱团的主力队员，准备参加全区“六一”文艺演出，由于身体不佳，她担心这次表演成绩不理想（4）与阅读的故事 交际情境：你好！请问除了学习语文课本外，平时你有看课外书吗？为了让你们读到更多的课外书，你们班级是怎么做的？能说一说你在阅读中感觉最深的一件事吗？三、测评标准：要求：1、围绕主题，内容叙说清楚，有条理。2、语言流畅，用词准确，使用普通话。3、体态自然大方，表情丰富。4、语速符合内容，时间不超过2分钟。四、评级标准：（一）、优秀等级：1、围绕主题，内容叙说清楚，有条理。2、语言流畅，用词准确，普通话正确流利。3、体态自然大方，表情丰富。4、语速符合说话内容，能准确地把握时间。（二）、良好等级：1、围绕主题，内容叙说较清楚，较有条理。2、语言较流畅，用词较准确，普通话较准确流利。3、体态较自然大方，表情较丰富。4、语速较符合说话内容，时间把握得较准确。（三）、合格等级：1、围绕主题，内容叙说基本清楚，条理性不强。2、语言基本流畅，用词基本准确，基本上能使用普通话。3、体态不够自然大方，表情不够丰富。4、语速基本符合说话内容，时间基本上能够把握。（四）、不合格等级：1、围绕主题，内容叙说不太清楚，没有条理性。2、语言不够流畅，词不达意，使用普通话能力较弱。3、体态拘谨，不自然，没有表情。4、语速不符合说话内容，时间把握得不准。五、分工评委：陶琛群、王广燕、许良福、缪道云、余满平分数统计：司香菊、周义琴、李姝菱、李逸、邵奇、陈静奖状书写：胡凤霞拍照：郭倩倩北城世纪城学校小学四年级语文口语表达比赛评分表姓名年级班级话题项目评 分 标 准分值得分主题处理20分围绕主题，表达目标明确。内容正确，无科学性错误，8分内容叙说清楚，表达重点突出。8分有条理，说话有层次。能根据话题正确叙述，4分语言运用40分语言流畅，词语的选用符合内容需要，符合常规的认识规律。12分用词准确，表达环节紧凑，层次清楚，语句通顺连贯。18分普通话正确流利。发音标准。声音响亮，口齿清楚，10分基本素养30分体态自然大方，语言精炼、生动。15分表情丰富，应变能力强。能用上礼貌